江蘇省丹徒縣高橋中學八年級語文下冊 第二單元 8《多一些寬容》課件 （新版）蘇教版

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1、多一些寬容多一些寬容壁立千仞壁立千仞 無欲則剛無欲則剛海納百川海納百川 有容乃大有容乃大戰(zhàn)國時戰(zhàn)國時,藺相如因多次為國爭譽立功藺相如因多次為國爭譽立功,被封為上卿被封為上卿,位于大將廉頗之上。廉位于大將廉頗之上。廉頗心中不服頗心中不服,揚言如見到藺相如就要揚言如見到藺相如就要羞辱他。藺相如為顧全大局羞辱他。藺相如為顧全大局,多次退多次退讓躲避，甘愿忍受廉頗的嘲諷，當讓躲避，甘愿忍受廉頗的嘲諷，當廉頗得知后，非常慚愧，于是負荊廉頗得知后，非常慚愧，于是負荊請罪，后來兩人同心協(xié)力為趙國出請罪，后來兩人同心協(xié)力為趙國出力，留下千古美談力，留下千古美談“將相和將相和”。 多一些寬容多一些寬容郭安鳳郭安

2、鳳整體感知整體感知1 1、講出作者觀點。、講出作者觀點。2 2、怎么樣才能做到寬容？怎么樣才能做到寬容？3 3、文章最后一段并不是講要、文章最后一段并不是講要“多一些寬容多一些寬容”，是否，是否多余？多余？人與人相處，要多一些寬容。人與人相處，要多一些寬容。要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛不多余不多余，是文章觀點的補充論證。如果不分青紅皂白，是文章觀點的補充論證。如果不分青紅皂白地一味強調寬容的重要性，可能會導致對丑惡甚至罪地一味強調寬容的重要性，可能會導致對丑惡甚至罪惡的姑息，要明辨是非、分清敵我惡的姑息，要明辨是非、分清敵我 ，該批評

3、、懲罰的，該批評、懲罰的還是要批評、懲罰。這樣還是要批評、懲罰。這樣, ,文章做到了既旗幟鮮明，又文章做到了既旗幟鮮明，又滴水不漏。滴水不漏。第一段：論述提倡寬容的意義。第一段：論述提倡寬容的意義。第二段：論述怎么樣才能做到寬容。第二段：論述怎么樣才能做到寬容。第三段：對觀點作補充論述。既要強調寬第三段：對觀點作補充論述。既要強調寬容的重要，又不可簡單地一味強調。容的重要，又不可簡單地一味強調。 為什么寬容為什么寬容怎么樣寬容怎么樣寬容寬容要注意什么寬容要注意什么2 2、作者在談互諒、互讓、互敬、互愛、作者在談互諒、互讓、互敬、互愛時，寫法上有何相同與不同之處時，寫法上有何相同與不同之處?這樣

4、這樣寫有什么好處寫有什么好處 ？1 1、 “ “互諒、互讓、互敬、互愛互諒、互讓、互敬、互愛”之間是什么關系？位置可以互換嗎？之間是什么關系？位置可以互換嗎？ “互諒、互讓互諒、互讓”是寬容的是寬容的最基本最基本的的要求，要求，“互敬、互愛互敬、互愛”是是進一步進一步的高要求，四者之間是的高要求，四者之間是逐層遞進逐層遞進的關系。的關系?！盎刍邸笔且笞罡叩摹⑹且笞罡叩?、最根本最根本的一點的一點,做到了這一點，前做到了這一點，前面三點也都能做到了。面三點也都能做到了。相同點相同點：先解釋，后寫意義。：先解釋，后寫意義。不同點不同點：句式不同，論證的方法不同。有的：句式不同，論證的方法不同

5、。有的從反面論證，有的從正反兩方面論述。好處：從反面論證，有的從正反兩方面論述。好處：寫法大體一致又有一定的變化，使文章思路寫法大體一致又有一定的變化，使文章思路嚴謹而不呆板。嚴謹而不呆板。 我們都已知道了寬容的重要意義，那我們都已知道了寬容的重要意義，那么最后一段有什么用？么最后一段有什么用？ 一味講寬容，一味講寬容，就會導致對丑惡甚至對罪惡就會導致對丑惡甚至對罪惡姑息放縱。姑息放縱。 中心句：中心句：第一、二句第一、二句總總分分互諒互諒互讓互讓互敬互敬互愛互愛對比論證對比論證對比論證對比論證 引用論證引用論證道理論證道理論證貫穿全文。 戰(zhàn)國時期，楚莊王在一次班師后舉行祝捷宴會，通宵達旦，群

6、臣歡聚一堂，并請來眾嬪妃佐酒助興。突然一陣風起，蠟燭俱滅。黑暗中一名微醉的將軍抓住了許妃的手，許妃不知是誰，又不便聲張，就一把扯下那人帽子上的纓帶，悄悄跑到莊王前去告了狀，那人當然很慌張，因為只要蠟燭燃起，他立刻就會被認出而獲罪。誰知就在這時，莊王卻下令：為盡今晚之歡，大家一律誰知就在這時，莊王卻下令：為盡今晚之歡，大家一律解下纓帶，開懷暢飲；然后，才傳令點火。蠟燭亮起，解下纓帶，開懷暢飲；然后，才傳令點火。蠟燭亮起，眾人已皆無纓帶，莊王也如無事一般，直至席散。這就眾人已皆無纓帶，莊王也如無事一般，直至席散。這就是歷史上著名的是歷史上著名的“絕纓絕纓”之會。之會。 幾年后，楚派襄老統(tǒng)兵伐鄭，其

7、部幾年后，楚派襄老統(tǒng)兵伐鄭，其部將唐狡主動請為先鋒。唐只率百名將唐狡主動請為先鋒。唐只率百名士兵，拼命沖擊，殺得鄭軍落荒而士兵，拼命沖擊，殺得鄭軍落荒而逃。后續(xù)大軍竟一路無阻，直取鄭逃。后續(xù)大軍竟一路無阻，直取鄭都滎陽。原來，唐狡就是當年的斷都滎陽。原來，唐狡就是當年的斷纓者，蒙莊王寬宏大量，容人之過，纓者，蒙莊王寬宏大量，容人之過，所以唐狡能以死相報。所以唐狡能以死相報。 你認為寬容在人的社會生活中你認為寬容在人的社會生活中具有怎樣重要的意義？如果你覺具有怎樣重要的意義？如果你覺得你周圍有的人心胸狹窄，請引得你周圍有的人心胸狹窄，請引用課文中的關鍵性語句，對這些用課文中的關鍵性語句，對這些人

8、進行勸說。勸說時要注意用語人進行勸說。勸說時要注意用語委婉，以理服人。委婉，以理服人。寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和?？鬃蛹艺Z孔子家語意志堅如鐵，度量大似海。意志堅如鐵，度量大似海。毛澤東毛澤東愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。 孟子孟子 . 離婁下離婁下 惟寬可以容人惟寬可以容人,惟厚可以載物。惟厚可以載物。薛瑄薛瑄 寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。 孔子家語孔子家語意志堅如鐵，度量大似海。意志堅如鐵，度量大似海。 毛澤東毛澤東尊敬別人，才能讓人尊敬。尊敬別人，才能讓人尊敬。 （法國）笛卡兒（法國）

9、笛卡兒不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。 （俄羅斯）屠格涅夫（俄羅斯）屠格涅夫一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。容。 （黎巴嫩）紀伯倫（黎巴嫩）紀伯倫愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。 孟孟子子離婁下離婁下惟寬可以容人，惟厚可以載物。惟寬可以容人，惟厚可以載物。 薛薛 渲渲人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服。人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服。 （俄羅斯）斯賓諾莎（俄羅斯）斯賓諾莎寬容是枝頭溫暖的陽光，寬容是枝頭溫暖的陽光，寬容是大海廣闊的胸懷，寬容是大海廣闊的胸懷，寬容是春天里輕拂的縷縷微風，寬容是春天里輕拂的縷縷微風，寬容是冬夜里跳動的團團火苗。寬容是冬夜里跳動的團團火苗。有了寬容就沒有了忌妒，有了寬容就沒有了忌妒，有了寬容就沒有了貪婪。有了寬容就沒有了貪婪。寬容是這個世界上一劑最好的藥，寬容是這個世界上一劑最好的藥，她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷；她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷；寬容是一幅最迷人的畫，寬容是一幅最迷人的畫，她能夠給我們帶來重振雄風的希望。她能夠給我們帶來重振雄風的希望。朋友，讓我們一起學會寬容，朋友，讓我們一起學會寬容，因為，寬容別人也就是珍愛自己。因為，寬容別人也就是珍愛自己。教師寄語教師寄語