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1、專題八綜合性學(xué)習(xí)(2017(2017濰坊中考濰坊中考)5)5月月1010日日“中國品牌日中國品牌日”,學(xué)校組織了,學(xué)校組織了“擦亮濰坊老字號擦亮濰坊老字號”主題活動(dòng)。請閱讀下面三則材料,完主題活動(dòng)。請閱讀下面三則材料,完成任務(wù)。成任務(wù)。 材料材料1 1目前,經(jīng)商務(wù)部認(rèn)定的中華老字號共目前,經(jīng)商務(wù)部認(rèn)定的中華老字號共1 1281 128家,家,已有已有7373家成功上市,老字號品牌中家成功上市,老字號品牌中60%60%以上為食品藥品和餐以上為食品藥品和餐飲業(yè)。今年飲業(yè)。今年1 1月,商務(wù)部等月,商務(wù)部等1616部門印發(fā)了部門印發(fā)了關(guān)于促進(jìn)老字號關(guān)于促進(jìn)老字號改革創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見改革創(chuàng)新發(fā)展的指
2、導(dǎo)意見;今年的;今年的政府工作報(bào)告政府工作報(bào)告中中明確提出要明確提出要“打造更多享譽(yù)世界的打造更多享譽(yù)世界的中國品牌中國品牌”。 材料材料2 2濰坊擁有多個(gè)老字號品牌,如楊家埠風(fēng)箏、濰濰坊擁有多個(gè)老字號品牌,如楊家埠風(fēng)箏、濰坊嵌金銀漆器、同順德木版年畫、高密邵鐵匠菜刀、青州坊嵌金銀漆器、同順德木版年畫、高密邵鐵匠菜刀、青州隆盛糕點(diǎn)、安丘芝泮燒肉、昌樂馬宋餅等,歷史悠久,工隆盛糕點(diǎn)、安丘芝泮燒肉、昌樂馬宋餅等,歷史悠久,工藝精細(xì),深受人們的喜愛。藝精細(xì),深受人們的喜愛。 材料材料3 3狗不理集團(tuán)在傳統(tǒng)手工制作技藝的基礎(chǔ)上,狗不理集團(tuán)在傳統(tǒng)手工制作技藝的基礎(chǔ)上,靠靠“經(jīng)驗(yàn)儀器經(jīng)驗(yàn)儀器”把經(jīng)驗(yàn)量化,
3、用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和把經(jīng)驗(yàn)量化,用數(shù)據(jù)保證包子的質(zhì)量和口感穩(wěn)定。近年他們又與澳大利亞一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)口感穩(wěn)定。近年他們又與澳大利亞一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。沈廣隆劍鋪在原有產(chǎn)品高端劍的基礎(chǔ)上,又開發(fā)了旅議。沈廣隆劍鋪在原有產(chǎn)品高端劍的基礎(chǔ)上,又開發(fā)了旅游劍、武術(shù)劍。高端劍遵循古法制造,而其余兩種運(yùn)用機(jī)游劍、武術(shù)劍。高端劍遵循古法制造,而其余兩種運(yùn)用機(jī)械輔助生產(chǎn)。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)網(wǎng)上。械輔助生產(chǎn)。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)網(wǎng)上。考點(diǎn)一考點(diǎn)一 材料探究材料探究例例 針對老字號的發(fā)展,你從針對老字號的發(fā)展,你從“材料材料1”1”中發(fā)現(xiàn)了什么?中發(fā)現(xiàn)了什么?_【解題技巧【解題技巧】 解答材料探究
4、題的思路和方法如下:解答材料探究題的思路和方法如下: 第一步,審題。認(rèn)真體會(huì)題目要求,明確探究的方第一步,審題。認(rèn)真體會(huì)題目要求,明確探究的方向、主題。向、主題。 第二步,篩選。將長材料讀短,找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞,第二步,篩選。將長材料讀短,找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞,概括材料涉及的話題和觀點(diǎn),以確定比較的方向。概括材料涉及的話題和觀點(diǎn),以確定比較的方向。 第三步,分析。在第三步,分析。在“篩選篩選”的基礎(chǔ)上,將各材料的的基礎(chǔ)上,將各材料的話題觀點(diǎn)進(jìn)行比較,找出材料與材料之間的相同點(diǎn)或不話題觀點(diǎn)進(jìn)行比較,找出材料與材料之間的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)或相關(guān)性。同點(diǎn)或相關(guān)性。 第四步,表述。在比較的基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和生活規(guī)
5、第四步,表述。在比較的基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和生活規(guī)律,發(fā)現(xiàn)材料揭示的現(xiàn)象、規(guī)律、哲理等,并將其用精律,發(fā)現(xiàn)材料揭示的現(xiàn)象、規(guī)律、哲理等,并將其用精確的語言表述出來。確的語言表述出來。【解析【解析】 第一步,審題。先確定探究的方向,這在題第一步,審題。先確定探究的方向,這在題目中已經(jīng)明確出來了目中已經(jīng)明確出來了針對老字號的發(fā)展。第二步,針對老字號的發(fā)展。第二步,篩選。材料中提到的商務(wù)部等篩選。材料中提到的商務(wù)部等1616部門印發(fā)的文件和引用部門印發(fā)的文件和引用政府工作報(bào)告政府工作報(bào)告的內(nèi)容都是與老字號發(fā)展相關(guān)的信息。的內(nèi)容都是與老字號發(fā)展相關(guān)的信息。第三步,分析。由篩選出的信息可知,這些措施的提出,第
6、三步,分析。由篩選出的信息可知,這些措施的提出,都是為了促進(jìn)老字號的發(fā)展。第四步,把探究結(jié)果用簡練都是為了促進(jìn)老字號的發(fā)展。第四步,把探究結(jié)果用簡練的語言表述出來。的語言表述出來?!敬鸢浮敬鸢浮?中國老字號面臨更大的發(fā)展機(jī)遇,有更大的提中國老字號面臨更大的發(fā)展機(jī)遇,有更大的提升空間。升空間??键c(diǎn)二考點(diǎn)二 仿寫續(xù)寫仿寫續(xù)寫例例 請從請從“材料材料2”2”中選擇一個(gè)中選擇一個(gè)“老字號老字號”,仿照例句,補(bǔ),仿照例句,補(bǔ)全下面文字的空缺部分。全下面文字的空缺部分。 家鄉(xiāng)的老字號,承載著多少美好的情感和回憶。我、家鄉(xiāng)的老字號,承載著多少美好的情感和回憶。我、多想,賞一賞濰坊的嵌銀漆器,那巧妙的構(gòu)思,精
7、美的、多想,賞一賞濰坊的嵌銀漆器,那巧妙的構(gòu)思,精美的、圖案,令人嘆為觀止;圖案,令人嘆為觀止;_。【解題技巧【解題技巧】 解答仿寫句子題應(yīng)堅(jiān)持以下四個(gè)原則:解答仿寫句子題應(yīng)堅(jiān)持以下四個(gè)原則: 1 1結(jié)構(gòu)一致。結(jié)構(gòu)一致。 結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語氣的一致,還包括句子之結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、語氣的一致,還包括句子之間關(guān)系的一致。間關(guān)系的一致。 2 2話題一致。話題一致。 話題一致包括陳述對象一致和中心主旨一致。話題一致包括陳述對象一致和中心主旨一致。 3 3修辭一致。修辭一致。 仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭手法,或比喻或仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭手法,或比喻或比擬,或借代或夸張。比擬,
8、或借代或夸張。 4 4格調(diào)一致。格調(diào)一致。 例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性,有一定的神韻例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性,有一定的神韻趣味,仿句的格調(diào)應(yīng)該與其保持一致。趣味,仿句的格調(diào)應(yīng)該與其保持一致?!敬鸢浮敬鸢浮?示例示例1 1:放一放楊家埠的風(fēng)箏,那巧妙的造型,:放一放楊家埠的風(fēng)箏,那巧妙的造型,優(yōu)美的身姿,使人流連忘返。優(yōu)美的身姿,使人流連忘返。 示例示例2 2:嘗一嘗青州的隆盛糕點(diǎn),那酥軟的口感,香甜:嘗一嘗青州的隆盛糕點(diǎn),那酥軟的口感,香甜的味道,讓人久久回味。的味道,讓人久久回味??键c(diǎn)三考點(diǎn)三 活動(dòng)參與活動(dòng)參與例例 請借鑒請借鑒“材料材料3”3”中的經(jīng)驗(yàn),就上題選擇的中的經(jīng)驗(yàn),
9、就上題選擇的“老字號老字號”,為其發(fā)展提兩點(diǎn)建議。為其發(fā)展提兩點(diǎn)建議。_【解題技巧【解題技巧】 活動(dòng)參與主要是指策劃與設(shè)計(jì)開展某項(xiàng)活動(dòng)參與主要是指策劃與設(shè)計(jì)開展某項(xiàng)活動(dòng)所采取的方法和形式,為某個(gè)問題提出解決問題的方活動(dòng)所采取的方法和形式,為某個(gè)問題提出解決問題的方案、建議等。設(shè)計(jì)活動(dòng)或提出建議一要結(jié)合活動(dòng)案、建議等。設(shè)計(jì)活動(dòng)或提出建議一要結(jié)合活動(dòng)( (問題問題) )的的主題,圍繞著主題展開;二要結(jié)合參與對象主題,圍繞著主題展開;二要結(jié)合參與對象( (問題問題) )的條件的條件和特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合參與對象參加的活動(dòng),提出解決問題的和特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合參與對象參加的活動(dòng),提出解決問題的方案、建議,要顧及到
10、活動(dòng)方案、建議,要顧及到活動(dòng)( (方案、建議方案、建議) )的可操作性。的可操作性?!窘馕觥窘馕觥?題目要求借鑒題目要求借鑒“材料材料3”3”中的經(jīng)驗(yàn),為中的經(jīng)驗(yàn),為“老字老字號號”的發(fā)展提建議。的發(fā)展提建議?!安牧喜牧?”3”中兩家老字號為發(fā)展品牌,中兩家老字號為發(fā)展品牌,采取了改進(jìn)工藝、加強(qiáng)合作、開發(fā)新產(chǎn)品、互聯(lián)網(wǎng)營銷的采取了改進(jìn)工藝、加強(qiáng)合作、開發(fā)新產(chǎn)品、互聯(lián)網(wǎng)營銷的措施。解答本題,就要參考這些做法。措施。解答本題,就要參考這些做法?!敬鸢浮敬鸢浮?示例示例1 1:楊家埠風(fēng)箏,改進(jìn)工藝,開發(fā)新品種,:楊家埠風(fēng)箏,改進(jìn)工藝,開發(fā)新品種,創(chuàng)新營銷載體。創(chuàng)新營銷載體。 示例示例2 2:隆盛糕點(diǎn)
11、,借鑒:隆盛糕點(diǎn),借鑒“經(jīng)驗(yàn)量化經(jīng)驗(yàn)量化”的方法保證口的方法保證口感與質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn),拓寬營銷渠道。感與質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)規(guī)?;a(chǎn),拓寬營銷渠道??键c(diǎn)四考點(diǎn)四 語言創(chuàng)作語言創(chuàng)作(2015(2015濰坊中考濰坊中考) )為配合為配合“經(jīng)典閱讀經(jīng)典閱讀”活動(dòng)的開展,?;顒?dòng)的開展,??妊棵妊繉㈤_辟專欄介紹將開辟專欄介紹童年童年( (高爾基高爾基) )、鋼鐵是鋼鐵是怎樣煉成的怎樣煉成的( (奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基) )、名人傳名人傳( (羅曼羅曼羅羅蘭蘭) )、假如給我三天光明假如給我三天光明( (海倫海倫凱勒凱勒) )這四部名著,這四部名著,請為該專欄擬一個(gè)能涵蓋四部名著主題的名稱。請為該
12、專欄擬一個(gè)能涵蓋四部名著主題的名稱。_【解題技巧【解題技巧】 解答該類試題要注意以下幾點(diǎn):解答該類試題要注意以下幾點(diǎn): 1 1緊扣主題,針對活動(dòng)緊扣主題,針對活動(dòng)( (宣傳宣傳) )的內(nèi)容。的內(nèi)容。 2 2語言要通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動(dòng)活潑。語言要通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動(dòng)活潑。要采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句。要采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句。 3 3可采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法,可采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法,使之言有盡而意無窮。使之言有盡而意無窮。 4 4最后一般不用標(biāo)點(diǎn)符號,有時(shí)可使用句號或感嘆號。最后一般不用標(biāo)點(diǎn)符號,有時(shí)可使用句號或感嘆號
13、?!窘馕觥窘馕觥?解答本題,首先要明確這四部名著的主題。這解答本題,首先要明確這四部名著的主題。這四部名著的主人公都是在成長過程中歷經(jīng)各種磨難,不向四部名著的主人公都是在成長過程中歷經(jīng)各種磨難,不向命運(yùn)屈服,最終獲得成功的形象。擬寫專欄名稱時(shí),就應(yīng)命運(yùn)屈服,最終獲得成功的形象。擬寫專欄名稱時(shí),就應(yīng)扣住扣住“磨難磨難”“”“成長成長”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。這兩個(gè)關(guān)鍵詞?!敬鸢浮敬鸢浮?示例示例1 1:梅花香自苦寒來示例:梅花香自苦寒來示例2 2:在磨難中成:在磨難中成長示例長示例3 3:逆境,成才:逆境,成才考點(diǎn)五考點(diǎn)五 圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換(2016(2016濰坊中考濰坊中考) )請選擇請選擇“材料材料3
14、”3”中的一幅圖畫,描述中的一幅圖畫,描述畫面內(nèi)容。要求:至少使用動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫中的兩畫面內(nèi)容。要求:至少使用動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫中的兩種,不超過種,不超過100100字。字。 材料材料3 3“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!惫糯泻芏啾憩F(xiàn)兒童放風(fēng)古代有很多表現(xiàn)兒童放風(fēng)箏的畫作,如圖是其中兩幅。箏的畫作,如圖是其中兩幅。_【解題技巧【解題技巧】 第一步:審讀畫面,觀察畫面的構(gòu)成要第一步:審讀畫面,觀察畫面的構(gòu)成要素。審讀畫面的過程就是對畫面中人、景、物等信息點(diǎn)素。審讀畫面的過程就是對畫面中人
15、、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程,是對畫面信息的初步感知階段。的認(rèn)知過程,是對畫面信息的初步感知階段。 第二步:合理想象,豐富畫面信息。想象補(bǔ)充畫面信第二步:合理想象,豐富畫面信息。想象補(bǔ)充畫面信息,主要是借助畫面提供的情境,以畫面為主,結(jié)合注釋息,主要是借助畫面提供的情境,以畫面為主,結(jié)合注釋( (文字、符號文字、符號) ),豐富畫面內(nèi)容,是對畫面信息的深入感知,豐富畫面內(nèi)容,是對畫面信息的深入感知過程。過程。 第三步:類比聯(lián)想,探究畫面寓意。類比聯(lián)想是在審第三步:類比聯(lián)想,探究畫面寓意。類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上,將畫面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,深入讀、想象的基礎(chǔ)上,將畫面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,
16、深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。揣摩作者的創(chuàng)作意圖。【答案【答案】 示例示例1 1:一個(gè)兒童騎在牛背上放風(fēng)箏。他一只手:一個(gè)兒童騎在牛背上放風(fēng)箏。他一只手漫不經(jīng)心地牽著韁繩,另一只手小心翼翼地牽著風(fēng)箏線,漫不經(jīng)心地牽著韁繩,另一只手小心翼翼地牽著風(fēng)箏線,抬頭仰望風(fēng)箏,目不轉(zhuǎn)睛。老牛伸頭向前,兩眼望天,似抬頭仰望風(fēng)箏,目不轉(zhuǎn)睛。老牛伸頭向前,兩眼望天,似乎也被風(fēng)箏吸引了乎也被風(fēng)箏吸引了( (或或“老牛伸頭向前,兩眼顯出迷茫的老牛伸頭向前,兩眼顯出迷茫的神色:神色:你這是在放誰?你這是在放誰?”) )。 示例示例2 2:四個(gè)兒童在放風(fēng)箏。其中兩人小心翼翼地牽:四個(gè)兒童在放風(fēng)箏。其中兩人小心翼翼地牽著線,一邊小跑一邊抬頭望著已經(jīng)升上天空的風(fēng)箏,緊張著線,一邊小跑一邊抬頭望著已經(jīng)升上天空的風(fēng)箏,緊張而又充滿希望。另外兩個(gè)蹲在地上整理著風(fēng)箏,顯現(xiàn)出焦而又充滿希望。另外兩個(gè)蹲在地上整理著風(fēng)箏,顯現(xiàn)出焦急而又期待的神色。急而又期待的神色。