2019春湘美版美術(shù)二下第2課《剪刀添畫》word教案.doc

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2019春湘美版美術(shù)二下第2課《剪刀添畫》word教案 一、教材分析 兒童思維中的形象是不固定的，給他們一個(gè)固定的圖形，他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象。本節(jié)課主要是以剪刀為情境，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，確定主題，大膽創(chuàng)作背景，進(jìn)行添畫。這樣沒(méi)有局限性的課堂能充分發(fā)揮學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力，不拘束學(xué)生的思維，當(dāng)然教師也要積極的引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。 2、過(guò)程與方法：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。 三、教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)不同形態(tài)的剪刀形象添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫方法。 四、教學(xué)難點(diǎn) 使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆…… 六、教學(xué)過(guò)程 （一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。 （二）課內(nèi)探究 1 看一看： （1）出示課前收集的添畫圖片。 （2）賞析添畫圖片。 教學(xué)意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。 2 想一想： （1）思考：如果給我們一把剪刀，我們可以給圖片上添加什么內(nèi)容？ （2）賞析書中作品，說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)作方法。 （3）說(shuō)一說(shuō)添畫時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。 教學(xué)意圖：通過(guò)觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 3 添一添： （1）提出添畫要求： 巧妙運(yùn)用圖片，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，構(gòu)圖要美觀。 （2）學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生感受添畫作業(yè)與平時(shí)繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨(dú)特美感。 4 賞一賞： （1）欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。 （2）談?wù)勌懋嫷捏w會(huì)。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述的能力。 （三）課后提升 想一想除了剪刀可以添畫出豐富多彩的圖畫來(lái)之外，還有什么情境能添畫呢？課后動(dòng)手試一試吧！ 附送： 2019春湘美版美術(shù)二下第8課《彩點(diǎn)點(diǎn)》word教案 一、教材分析 源于19世紀(jì)80年代興起的新印象派（也稱點(diǎn)彩派），其主要代表人物是修拉和西涅克。色彩是構(gòu)成點(diǎn)彩畫的重要因素，點(diǎn)彩派把印象派的設(shè)色方法進(jìn)一步推向科學(xué)分析的道路，他們用三原色（及其中間色）加上白色作畫，把各種單純的色彩一點(diǎn)點(diǎn)地以小圓點(diǎn)形式排列在畫面上，讓人眼的視覺(jué)作用去混合，達(dá)到自然調(diào)和。 《彩點(diǎn)點(diǎn)》為學(xué)生開啟色彩教學(xué)的新課程。它是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色，了解點(diǎn)彩畫的繪畫原理、親身體驗(yàn)點(diǎn)彩畫色彩的對(duì)比與分割所產(chǎn)生的光色效果。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)從彩點(diǎn)點(diǎn)入手,啟蒙學(xué)生認(rèn)知,感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力,并嘗試用彩點(diǎn)點(diǎn)組成有趣的圖畫,屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域?！恫庶c(diǎn)點(diǎn)》一課則是打破常規(guī)，在了解點(diǎn)彩畫的基本原理的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用色彩并置的方法調(diào)配顏色，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩并置的技法進(jìn)行點(diǎn)彩表現(xiàn)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、關(guān)注點(diǎn)、線、面，了解大千世界都是由點(diǎn)、線、面三個(gè)元素組成。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力，提高欣賞水平； 2、過(guò)程與方法：尋找發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生活中的點(diǎn)彩畫給人們帶來(lái)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)美的能力，感受藝術(shù)可以表現(xiàn)生活，藝術(shù)可以貼近生活。體驗(yàn)生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和魅力； 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)用各種繪畫工具、紙材料創(chuàng)造各種點(diǎn)和線，進(jìn)行平面美術(shù)游戲，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 三、教學(xué)重點(diǎn) 靈活運(yùn)用點(diǎn)，塑造線和面的形。 四、教學(xué)難點(diǎn) 彩點(diǎn)的組合搭配 五、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、范圖、實(shí)物、顏料等 六、教學(xué)過(guò)程 （一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。 （二）課內(nèi)探究 第一課時(shí) 1 導(dǎo)入 上課，同學(xué)們好！ 同學(xué)們，（拿出杯子）老師這有幾個(gè)杯子，你們知道里面是什么嗎？ 邊走下講臺(tái)邊讓幾個(gè)學(xué)生摸。這些東西有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了么？ 像這樣比較細(xì)小的東西，我們可以用點(diǎn)點(diǎn)（板書：點(diǎn)點(diǎn)）來(lái)表示。 別看點(diǎn)點(diǎn)這么小，它還會(huì)變魔術(shù)呢，你們想用小點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變魔術(shù)嗎？今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《彩點(diǎn)點(diǎn)》（板書課題） 2 混色游戲 （1）在黑板上張貼三只不同形狀的“魚”。請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)，分別用紅、黃、藍(lán)色的顏料在“魚”肚子里填滿色點(diǎn)。比一比，哪個(gè)人最快。 （2）教師在黃色“魚”里點(diǎn)上藍(lán)色?！安[起眼睛看一看，魚的顏色有什么變化?” 說(shuō)得真好，不同顏色的彩點(diǎn)點(diǎn)混合在一起，會(huì)讓我們的眼睛產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，看到一種新的色彩。這就是彩點(diǎn)點(diǎn)的一個(gè)“小魔法”。 3 認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面 （1）小點(diǎn)點(diǎn)不僅會(huì)變色魔法，還會(huì)變形魔法。你想學(xué)么？ 提問(wèn)：小朋友們，小點(diǎn)點(diǎn)能變成線嗎？怎么樣才能變成線呢？ 那你能上來(lái)變變看嗎？（指生上臺(tái)在紙上粘貼成線） 對(duì)了，這樣把小點(diǎn)點(diǎn)牽起手來(lái)，就成了線（出示課件） 你還能把小點(diǎn)點(diǎn)連成其他的形狀嗎？ 在你們桌上有一張白紙，試著連連看看 大家覺(jué)得，這幾幅畫點(diǎn)得如何?。浚脤W(xué)生嘗試作業(yè)上臺(tái)分析） 學(xué)生點(diǎn)評(píng)，畫面的構(gòu)圖，點(diǎn)的疏密和外形…… 看到同學(xué)們的彩點(diǎn)點(diǎn)，老師也動(dòng)手畫了畫，請(qǐng)大家仔細(xì)看看老師的畫法有什么不同。 這樣點(diǎn)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，有什么幫助呢？定位、物體大小…… （2）點(diǎn)成面 繼續(xù)不停的在魚身上點(diǎn)彩點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)什么效果呢？出示課件“九點(diǎn)、十點(diǎn)、無(wú)數(shù)點(diǎn)，肩并肩兒連成片” 加上成片的點(diǎn)以后，這條魚的色彩就更醒目了。 4 欣賞大師作品，分析 彩點(diǎn)點(diǎn)的魔法真厲害！許多大畫家都來(lái)請(qǐng)彩點(diǎn)點(diǎn)來(lái)幫忙。 讓我們一起來(lái)欣賞書上這幅——《大碗島的星期日下午》吧。 這幅畫是法國(guó)畫家修拉創(chuàng)作的，畫家在畫這幅畫時(shí)，采用的了獨(dú)特的“點(diǎn)彩法”（板書）就是把各種經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析處理的不同色彩的彩點(diǎn)點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)物體。這幅作品，修拉經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間才畫完。作品描繪的是大碗島上一個(gè)晴朗的下午，游人們?cè)跇淞珠g休閑的情景。由于點(diǎn)彩，使人和物都顯得影影綽綽，朦朧模糊。 我們?cè)诮M合彩點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，在一個(gè)整體的外形當(dāng)中，還是要用一種顏色為主體，適當(dāng)點(diǎn)綴其他的彩點(diǎn)點(diǎn)。 第二課時(shí) 1 學(xué)生創(chuàng)作 我們欣賞了大魔法師的作品，再來(lái)看幾幅小魔法師的作品。 看了這些作品。你們是不是也想自己動(dòng)手了呢？ 讓我們?cè)僖黄鸹仡櫹伦鳟嫷牟襟E吧。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ （1）確定關(guān)鍵點(diǎn)，注意構(gòu)圖大小 （2）用點(diǎn)連成線，注意點(diǎn)的疏密 （3）用彩點(diǎn)點(diǎn)裝飾物體和背景，注意色彩搭配 2 作品展示與講評(píng) 通過(guò)大家能干的小手，我們已經(jīng)創(chuàng)作出了很多美麗的點(diǎn)彩畫，我們一起來(lái)欣賞一下吧。 （三）課后提升 同學(xué)們有這么多收獲我真高興。我們?nèi)耸怯猩?，彩點(diǎn)點(diǎn)也是有生命的，生活中，像這樣用點(diǎn)組成的畫面可多了。課件：在我們身邊，你還在哪些地方見過(guò)點(diǎn)組合的畫面呢？