《八年級(jí)下 1.1《植物的生殖》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)下 1.1《植物的生殖》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
第一章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.重點(diǎn)：能說(shuō)出植物的有性生殖以及常見的無(wú)性生殖方式。
2.嘗試練習(xí)常見植物的扦插。
預(yù)習(xí)檢測(cè)
1.花的主要組成結(jié)構(gòu)——花蕊,包括 雌蕊 和 雄蕊 兩部分。?
2.填寫下圖各部位的結(jié)構(gòu)名稱。
3.花中將來(lái)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)是
4.植物有性生殖過(guò)程：植物體長(zhǎng)成后,經(jīng)過(guò) 開花 、 傳粉 、受精( 精子 和 卵細(xì)胞 結(jié)合成 受精卵 ),形成果實(shí)后,其中的 種子 在合適的條件下能夠萌發(fā)形成 新個(gè)體 。?
知識(shí)點(diǎn)二：無(wú)性生殖
1.椒草的 葉片 能發(fā)出芽和根;馬鈴薯的 塊莖 發(fā)芽生根;
2、它們的生殖方式都是 無(wú)性生殖 。?
2.無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò) 兩性生殖細(xì)胞 的結(jié)合,由 母體 直接產(chǎn)生 新個(gè)體 的生殖方式。?
知識(shí)點(diǎn)三：無(wú)性生殖的應(yīng)用
1.在生產(chǎn)實(shí)踐中,常用的無(wú)性生殖方式有
2.扦插薄荷時(shí)的要點(diǎn)：
將薄荷的莖剪成 15~20 厘米長(zhǎng)的莖段。莖段上方的 切口 是 水平 的,下方的是 斜向 的。扦插時(shí)要去掉 絕大部分葉片甚至全部葉片 ,扦插 4~10 天后能長(zhǎng)出 新根 ,長(zhǎng)出 新葉 后,就可移栽。?
合作探究
1.參考書中內(nèi)容,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),比較有性生殖和無(wú)性生殖的異同?？筛鶕?jù)下表比較,也能夠提出其他的比較點(diǎn)。
植物生殖方式
相同點(diǎn)
不同點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)
3、有性生殖
延續(xù)和
發(fā)展
生命
兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體
產(chǎn)生后代個(gè)體的時(shí)間比較長(zhǎng);種子、果實(shí)能夠耐受不良環(huán)境條件;容易通過(guò)各種媒介傳播到其他地方,擴(kuò)大分布范圍
無(wú)性生殖
不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成新個(gè)體
產(chǎn)生后代個(gè)體的速度比較快;環(huán)境適宜時(shí),短時(shí)間內(nèi)可繁殖出大量個(gè)體,后代的性狀容易保持一致
2.植物的生殖方式多種多樣,這對(duì)于植物或人類有什么意義?
此題不要求學(xué)生討論出統(tǒng)一答案,可根據(jù)各自生活經(jīng)驗(yàn),暢所欲言,合理即可。比如無(wú)性繁殖產(chǎn)生后代個(gè)體的速度比較快,如果實(shí)行有性生殖,所需時(shí)間一般比較長(zhǎng)。
在自然條件下,有性生殖產(chǎn)生的種子、果實(shí)等有種皮或果皮保護(hù),能夠保存較長(zhǎng)時(shí)間,例如,蔬菜種子可保存多年;有些植物的果實(shí)有適于傳播的特征,能夠到處播種,例如,蒲公英種子隨風(fēng)傳播,遇到適宜的地方就可生長(zhǎng)。
3.請(qǐng)結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容,分析植物組織培養(yǎng)的原理、優(yōu)點(diǎn)以及操作步驟。
原理：植物組織在人工控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)。
優(yōu)點(diǎn):繁殖速度快,受季節(jié)影響小,容易培育新品種等。
步驟:將植物的莖尖、葉片、莖段等切成小片,或用花藥、花粉等,在無(wú)菌條件下,在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),直至發(fā)育成完整的植物體。
八年級(jí)下 1.1《植物的生殖》導(dǎo)學(xué)案
