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1、運(yùn)動(dòng)的描述
質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能
1.認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法,能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點(diǎn)。知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法.
2.理解參考系的選取在物理中的作用,會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。
3.認(rèn)識(shí)一維直線坐標(biāo)系,掌握坐標(biāo)系的簡單應(yīng)用.
過程與方法
1.體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用,初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法.讓學(xué)生將生活實(shí)際與物理概念相聯(lián)系,通過具體事例引出質(zhì)點(diǎn)的這個(gè)理想化的模型.通過幾個(gè)具體的例子讓學(xué)生自主討論,在討論與交流中自主升華為物理中的概念.
2.通過參考系的學(xué)習(xí),知道從不同角度研究問題的方法。
2、讓學(xué)生從熟悉的常見現(xiàn)象和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),體驗(yàn)不同參考系中運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性,揭示參考系在確定物體運(yùn)動(dòng)時(shí)客觀存在的必要性和合理性,促使學(xué)生形成勤于觀察、勤于思考的習(xí)慣,提高學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力.
3.體會(huì)用坐標(biāo)方法描述物體位置的優(yōu)越性,可用不同的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并體會(huì)比較,增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并力求解決問題的意識(shí)和能力.
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,關(guān)心科技發(fā)展、勇于探索的精神.
2.通過質(zhì)點(diǎn)概念和參考系的學(xué)習(xí),體會(huì)物理規(guī)律與生活的聯(lián)系
3.滲透抓住主要因素,忽略次要因素的哲學(xué)思想.
4.滲透具體問題具體分析的辯證唯物主義思想,幫助
3、學(xué)生建立辯證唯物主義的世界觀.
5.通過本節(jié)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理課程的興趣.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):
1.理解質(zhì)點(diǎn)概念以及初步建立質(zhì)點(diǎn)概念所采用的抽象思維方法.
2.在研究具體問題時(shí),如何選取參考系.
3.如何用數(shù)學(xué)上的坐標(biāo)軸與實(shí)際的物理情景結(jié)合起來建立坐標(biāo)系.
難點(diǎn):在什么情況下可以把物體看作質(zhì)點(diǎn),即將一個(gè)實(shí)際的物體抽象為質(zhì)點(diǎn)的條件.
教學(xué)方法:
探究、講解、討論、練習(xí)
教學(xué)手段:
錄像資料、多媒體課件
課時(shí)安排:
新授課(1課時(shí))
教學(xué)過程:
[新課導(dǎo)入]
師:請(qǐng)同學(xué)們觀看一段錄像后思考問題(有關(guān)運(yùn)動(dòng)的話題).
(放映錄像)選擇有關(guān)
4、反映物體運(yùn)動(dòng)的畫面播放給學(xué)生看(可搜集整電視片《科技之光》和《動(dòng)物世界》中的圖像).如:雄鷹、小鳥在空中飛翔,飛機(jī)在天空中劃過,行星、衛(wèi)星在宇宙中運(yùn)行,航天員楊利偉在宇航艙中給地球拍照,汽車在公路飛馳,輪船在海水中搏擊海浪。……
師:雄鷹在空中翱翔,足球在綠茵場上飛滾,連靜靜的山川也在“坐地日行八萬里”……宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng),無論是巨大的天體,還是微小的原子、分子等.請(qǐng)大家根據(jù)剛才觀看的錄像片,回顧初中學(xué)過的機(jī)械運(yùn)動(dòng),提出一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的話題.
教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言,講述機(jī)械運(yùn)動(dòng).
機(jī)械運(yùn)動(dòng):簡稱“運(yùn)動(dòng)”.指物體與物體間或是物體的一部分和另部分間
5、相對(duì)位置隨時(shí)間發(fā)生改變的過程,是最基本、最簡單、最普遍的運(yùn)動(dòng)形式.機(jī)械運(yùn)動(dòng)是空間位置隨時(shí)間變化的體現(xiàn).這里涉及到空間和時(shí)間的問題.
師:古希臘杰出的哲學(xué)家、科學(xué)家、圣賢——亞里士多德曾說過“不了解運(yùn)動(dòng),就不了解自然”,這句話向我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn).我們要充滿信心,迎接這一挑戰(zhàn).
指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材第一段,并粗看這節(jié)課的黑體字標(biāo)題,提出問題:要描述物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng),本節(jié)課將從哪幾個(gè)方面去描述?
學(xué)生通過閱讀、思考,對(duì)本節(jié)涉及的概念有個(gè)總體印象,知道這些概念都是為了進(jìn)一步描述物體的運(yùn)動(dòng)而引入的,要研究物體的運(yùn)動(dòng)首先從學(xué)好這些基本概念人手.
師:我們?cè)趧偛诺匿浵衿锌吹剑浩囋诠飞巷w馳,江水在咆哮著奔向遠(yuǎn)方,鳥兒在飛翔,樹葉在搖動(dòng),高山上流水,瀑布直瀉千尺,雪花在空中飛舞……
(放映錄像)(播放“神舟”五號(hào)升空的錄像片)“2003年10月15日,一個(gè)令人驕傲的日子,一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子,我國第一艘載人飛船滿載著全國人民的希望成功升空.”
師:飛船在茫茫太空中遨游,假如你是文學(xué)家,你如何描述它的運(yùn)動(dòng)呢?
參考:文學(xué)家的描述:《光明日?qǐng)?bào))2003年10月17日第一版,作者歐陽中石“凌云戲月游銀漢,轉(zhuǎn)瞬翔天過太空.”
師:如果你是科學(xué)家,你又將如何描述呢?這就是我們今天要研究的課題——認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)