語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第17課《十年后的禮物》同步練習(xí)D卷.doc

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語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第17課《十年后的禮物》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共33分) 1. （6分）我來改正錯(cuò)別字。 ①烏塔向我到別。_______ ②我冒著暑氣趕到輕年旅館。_______ ③小姑娘扒在床上，一邊吃糖，一邊看書。_______ 2. （8分）填上合適的詞語(yǔ) _______的舞臺(tái) _______的旋律 _______的衣服 _______的項(xiàng)鏈 _______的禮物 3. （8分）給形近字組詞 跪_______燒_______極_______摸_______乘_______ 脆_______繞_______級(jí)_______模_______乖_______ 4. （5分）縮句 ①童年的往事多得像天上的繁星。 ②寬闊的廣場(chǎng)上有許多行人在散步。 5. （6分）閱讀片段，完成練習(xí)。 二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了燦漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。 （1）片段中，作者寫了春天的哪些景色？ （2）請(qǐng)寫出片段中描寫色彩的詞語(yǔ)。 （3）寫出幾個(gè)課外積累的描寫色彩的詞語(yǔ)。 二、 問答題 (共1題；共5分) 6. （5分）讀課文《十年后的禮物》，回答 她從音樂的洪流里感到了音樂家對(duì)她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！痹僮x祝福的話，談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。 三、 閱讀理解 (共2題；共31分) 7. （22分）課外閱讀。 天上的云 天剛亮,媽媽就叫我起來看天上的云。 我走出來一看,天上的云可真奇怪。有的像紅紅的花,有的像白白的羊,有的像力氣最大的象。 天上的云可真有趣。 （1）第_______自然段寫云的樣子。 （2）天上的云有的像_______,有的像_______,有的像_______。 （3）天上的云很_______,也很_______。 （4）寫寫你心中的云的樣子。 8. （9分）閱讀下文，回答問題 機(jī)智的蕭伯納 英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機(jī)智。 他的名著《機(jī)器與人》第一次上演時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無聲，大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見面。 正當(dāng)蕭伯納從座位上站起來，準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí)，突然樓座上有個(gè)人對(duì)他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！” 觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會(huì)為這個(gè)人的有意挑釁而發(fā)怒。誰知道蕭伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過身來，對(duì)著樓座鞠了一躬，笑著說：“我的朋友，我完全同意你的意見?！闭f到這里，他指了指劇場(chǎng)中的觀眾說，“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？” 蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。 （1）在短文中找出和下面意思一樣的詞語(yǔ)。 ①一點(diǎn)兒聲音都沒有。_______ ②形容一個(gè)人非常有才華。_______ ③事機(jī)鬧事，企圖引起沖突。_______ （2）在下面句子的空格處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 ①英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，_______才華橫溢， _______十分機(jī)智。 ②蕭伯納_______不生氣， _______轉(zhuǎn)過身來朝著樓座鞠了一躬。 （3）有人說蕭伯納的劇本糟透了，原因是：（ ） A . 劇本確實(shí)不好。 B . 他故意挑釁。 C . 他很不喜歡這個(gè)劇本。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 二、 問答題 (共1題；共5分) 6-1、 三、 閱讀理解 (共2題；共31分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、