2019年(秋)五年級語文上冊《無言的愛》教學設計 滬教版.doc

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2019年(秋)五年級語文上冊《無言的愛》教學設計 滬教版 【教學目標】 1、 閱讀課文，能簡要說出課文中讓我們感動的場景以及自己的感受。 2、 能在具體語境中辨析“安然”和“安靜”、“幽美”和“精美”的意思，注意用詞的確切。 3、 比較句子，體會口頭語言和書面語言表達方式和表達效果的不同。 4、 感受動物之間友愛相處的溫暖，體會愛、感悟愛、珍惜愛。 【教學過程】 一、導入新課 1、談話引入。 （1）（音樂）同學們，伴著這美妙的音樂，我們一起來談談一個話題——愛。你認為什么是愛？ （2）學生自由交流。 2、揭示課題。 師：大家談了各自對于愛的認識和理解，今天就讓我們一起走進愛的世界，來看看動物之間那無言的愛。 板書課題，齊讀：27、無言的愛 二、初讀課文，整體感知。 1、初讀課文。 這篇課文通俗易懂，先把課文讀正確、讀流利。再試著參考老師提供的填空，試著將文章里的兩個鏡頭向大家介紹一下。 出示： 鏡頭一：4只小狗滿院子亂跑，母狗 ，白貓 。 鏡頭二：麻雀和另一種比它身體大兩三倍的鳥， 。 2、學生交流。 出示： 鏡頭一：4只小狗滿院子亂跑，母狗繞圈狂叫，白貓銜來小狗，喂奶。 鏡頭二：麻雀和另一種比它身體大兩三倍的鳥，共同銜草造窩，不分彼此，喂養(yǎng)兒女。 三、研讀課文，體會感悟 （一）學習鏡頭一 1、讀故事，感受愛。 請讀讀第一個故事，想想鏡頭里的愛是怎樣的？試著劃出體現(xiàn)母狗與花貓愛的句子。 2、學生交流。 出示： 4只小狗滿院子亂跑，母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。母狗的叫聲更見焦慮，不住地用力，也掙脫不了套著它的繩子。 不料白貓見狀，竟飛奔而去，把4只亂跑的小狗一個個銜到狗窩里，自己拖長身子躺下，讓4只小狗吸它的奶。 3、比較句子，你喜歡哪一句？ 出示： 母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。 母狗急得在樹下繞圈子汪汪直叫，小狗聽見了，就像沒聽見一樣，散開去往草叢里鉆。 4、圍繞問題，展開討論。 師：那天正是母親節(jié)，主持人不禁風趣地問道：到底誰是母親呢？同學們，你怎么認為？ 5、學生各抒己見，交流意見。 6、有感情地朗讀。 小結(jié)：兩位母親用自己的方式來愛著這4只小狗。這母愛真實讓人感動。 （二）學習鏡頭二 1、讀故事，感受愛。 （1）鏡頭二帶我們走進幾間幽美別致的建筑，前檐寬大，檐下有精美的相互交叉的木欄，上面蓋有透明的玻璃。 出示： 鳥兒看中了這幽美別致的建筑，因為它前檐寬大，檐下有精美的相互交叉的木欄，上面蓋有透明的玻璃。 （2）幽美、精美，它們是什么意思，能相互調(diào)換嗎？ （3）學生交流。 2、讓我們再來感受一下這個鏡頭中的愛。讀讀3、4小節(jié)，劃出讓你感動的句子。 3、學生交流。 4、句子比較。 體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都含在自己的口中，而麻雀送下食物，把頭從它口中拔出，沒有一點痛苦的樣子，次次都是如此。 體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都含在自己的口中，而麻雀送下食物，把頭從它口中拔出，沒有一點痛苦，次次都是如此。 5、聯(lián)系上下文，想象說話。 師：一位坐在鏡頭前看電視的小朋友，不解地問媽媽：麻雀為什么要這樣做呢？請你用擬人的手法，讓麻雀媽媽來回答這個問題。四人學習小組讀讀句子，討論一下。 6、有感情地朗讀。 四、感情內(nèi)化，體驗升華 1、師：這些充滿情趣的鏡頭向我們展示了動物無言的愛。我們感謝新聞工作者！面對這感人的鏡頭，人類是否會有感悟呢？同學們，動物世界的愛是無言的。我們?nèi)祟惖膼塾质窃鯓拥哪?？就讓我們來發(fā)表愛的宣言，把我們對課文的感悟用一、二句話表達出來。 2、學生交流。 小結(jié)：同學們講得太好、太感人了。最后，讓我們用諾貝爾和平獎獲得者特蕾莎的一句話來結(jié)束我們今天的課吧！——讓我們相互微笑來開始愛。 五、復習鞏固 1、讀詞語。 聽而不聞 焦慮 安詳 溫馨 稀稀疏疏 絡繹不絕 相親相愛 幽美 截然不同 2、讀一讀，比一比，說說自己喜歡哪一句。 兩只體態(tài)、羽毛截然不同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。 兩只體態(tài)、羽毛一點兒也不相同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但它們相處在一起，平平安安，從來不你斗我，我斗你。 3、想一想，說說句中帶點的詞語是什么意思，能相互調(diào)換嗎？ 母狗無法近前，但看到4個兒女安然地撲到白貓的懷里，它也就安靜下來了。 六、拓展練習 課文像攝像機，記錄了兩個真實而感人的鏡頭。你覺得這樣寫有什么好處？你在日常生活、電視或報刊中也看到過這樣的鏡頭嗎？請你記錄其中的一個鏡頭。 附板書： 母狗 繞圈狂叫 鏡頭一： 白貓 銜狗喂奶 22、無言的愛 銜草造窩 鏡頭二： 共同喂養(yǎng) 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁