七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8童稚記趣學(xué)案 冀教版.doc

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《童稚記趣》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀課文，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)睦斫馕囊狻? 2、在朗讀過(guò)程中培養(yǎng)聯(lián)想、想象對(duì)文章的感悟能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，富于想象，喜歡探索自然奧秘的情趣 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 在朗讀中鍛煉學(xué)生對(duì)文章的感悟能力，品悟文章內(nèi)在的童真童趣。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 在閱讀理解中培養(yǎng)聯(lián)想、想象能力 學(xué)習(xí)課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 有感情的朗讀課文，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)睦斫馕囊?。培養(yǎng)學(xué)生理解分析文言文的能力。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 1、 作者作品： 沈復(fù)，字三白，清代蘇州人。少年隨父宦游讀書(shū)，青年以后經(jīng)歷坎坷，中年曾經(jīng)商。著有自傳體散文《浮生六記》，《浮生六記》記敘了夫婦的家居生活和自己的坎坷經(jīng)歷，文字樸素自然，感情純樸真摯。 2、初讀課文，解決生字問(wèn)題。 藐（ ）小 童稚（ ） 鶴l（ ）云端 土礫（?。　　? 丘h（　?。?癩蝦（ ）蟆 私擬（ ） y（ ）然 項(xiàng)（?。橹畯?qiáng)（　?。? 你覺(jué)得還有哪些字音字形需要提醒你自己和同學(xué)們的,請(qǐng)按以下格式寫(xiě)在下面 3、朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容。 4、根據(jù)課下注釋?zhuān)柰ㄎ囊狻? 一段一段的進(jìn)行，先自己試著翻譯，找出自己覺(jué)得有困難的單字或句子，圈畫(huà)出來(lái)，整篇課文完成后，在組內(nèi)交流，爭(zhēng)取全部解決，如還有問(wèn)題，可在班上提出，共同解決。 5、 根據(jù)原文，翻譯整篇文章。 先在組內(nèi)交流，然后以抽號(hào)的形式，在全班展示，力爭(zhēng)做到全體掌握。 6、復(fù)述課文內(nèi)容。 7、重點(diǎn)內(nèi)容過(guò)關(guān)： 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思 ①、故時(shí)有物外之趣 ②、項(xiàng)為之強(qiáng) ③、有留蚊于素帳中 ④、徐噴以煙 理解有關(guān)重點(diǎn)句子。 ①、故時(shí)有物外之趣。 ②、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 ③、能張目對(duì)日，明察秋毫。 ④、作青云白鶴觀，果如鶴立云端，怡然稱(chēng)快。 ⑤、神游其中，怡然自得。 ⑥、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。 ⑦、神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 ⑧、心之所向，則或千或百，果然鶴也。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀課文，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)睦斫馕囊狻? 2、在朗讀過(guò)程中培養(yǎng)聯(lián)想、想象對(duì)文章的感悟能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，富于想象，喜歡探索自然奧秘的情趣 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、 激情導(dǎo)入（學(xué)生設(shè)計(jì)） 二、隨著激情導(dǎo)入,現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始尋趣的旅程吧。讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié):讀趣——挑戰(zhàn)老師。 (一)讀趣——挑戰(zhàn)老師 1、教師范讀第一段。 讀的要求:字正腔圓,就是字音讀準(zhǔn),發(fā)音飽滿(mǎn);抑揚(yáng)頓挫,就是注意停頓、快慢與輕重;情感朗讀,就是讀出蘊(yùn)含在字里行間的情感。 2、學(xué)生先自由讀,然后各組推薦同學(xué),挑戰(zhàn)老師。 (二)品趣——小組競(jìng)賽 品趣要求。眾人拾柴火焰高。讓我們進(jìn)行合作探究。我們采取“小合作+大合作”的辦法。小合作:每個(gè)小組合力品讀。大合作:全班交流合作成果。 品讀方式:挑出自己最喜歡的語(yǔ)句, 簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。(可以從語(yǔ)言、內(nèi)容、表達(dá)等方面分析) 如“夏蚊成雷”:運(yùn)用了比喻、夸張手法,只四個(gè)字就寫(xiě)出夏天蚊蟲(chóng)之多,轟鳴之響,令人如聞其聲。表現(xiàn)了兒童豐富的想象力。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。 (三)探趣——對(duì)話(huà)沈復(fù) 如果蘇州沈復(fù)來(lái)到我們教室,你們之間交流些什么問(wèn)題？組內(nèi)現(xiàn)提出問(wèn)題，然后把每組提出的問(wèn)題在全班交流，選出重點(diǎn)，各組討論得出答案，在班上展示。 如:你認(rèn)為怎樣才能獲得 “物外之趣”呢? 三、內(nèi)容探討 （1）、本文作者追憶童年生活的一篇極有情趣的散文，文章圍繞什么這一中心，選取那三個(gè)典型事例進(jìn)行記敘。 （2）、作者為什么有物外之趣？ （3）、第一自然段在全文中的作用是什么？一段和后三段是什么關(guān)系？ （4）、文中一些詞語(yǔ)已作為成語(yǔ)被保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，試舉例并解釋。 四、教師小結(jié) “只要有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。(何其芳)”學(xué)習(xí)了這篇課文,我們真切地感受到:生活中處處有趣,只要懷著熾熱的愛(ài)心,擁有好奇的童心,睜大我們的慧眼,張開(kāi)想象的翅膀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)趣。讓我們與愛(ài)相擁,與趣相伴,讓快樂(lè)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄? 第三課時(shí)（課堂檢測(cè)） 一、積累整合 1、給下列加點(diǎn)字注音。 童稚( ) 土礫( ) 丘壑( ) 藐小( ) 鶴唳云端( ) 怡然( ) 癩蝦蟆( )（ ） 2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞 (1)、故時(shí)有物外之趣。 (2)、項(xiàng)為之強(qiáng)。 (3)、又留蚊于素賬中。 (4)、徐噴以煙。 (5)、驅(qū)之別院。 (6)、方出神。 3、從課文中我們看出作者幼時(shí)非常熱愛(ài)生活，他對(duì)藐小事物_______，________，_________。這對(duì)于我們今后觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活是具有重要意義的。 二、思考與探究 1、全文有哪些地方描寫(xiě)富與童趣?你最喜歡哪些句子？ ____________________________________________________________。 2、文中寫(xiě)了幾件趣事？(用自己的話(huà)概括) ____________________________________________________________。 3、在你個(gè)人的童年生活中，肯定也有類(lèi)似本文的趣事，請(qǐng)?jiān)嚺e一例。(不少于100字) 4、閱讀理解： ①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物；必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。 ③于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為塹，神游其中，怡然自得。 ④一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼方出神，不覺(jué)呀然驚恐，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)數(shù)十，驅(qū)之別院。 1) 本文作者_(dá)_____，是_____代文學(xué)家。 2) 第一段在全文中起的作用是什么？(從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面回答) __________________________________________________________。 3) 按照出現(xiàn)的順序抄出文章中的兩個(gè)成語(yǔ)，按要求解釋。 _________________________________________________________。 4) 作者在第二、三、四段中記敘到了觀察到的哪些“藐小微物”？ _______________________________________________________________。 5) 第二段在描“物外之趣”的句子是：______________________________________。 6) 第四段畫(huà)線(xiàn)句子表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ ____________________________________________________________。 7) 譯句： 見(jiàn)藐小微物必細(xì)察其紋理 ________________________________________________。 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng) ________________________________________________。 答案： 一、略。 二、1、略。 2、夏天觀察蚊子飛的趣事，觀察土墻、花臺(tái)的樂(lè)趣；觀察小蟲(chóng)爭(zhēng)斗的樂(lè)趣。 3、略。 4、（1）沈夏、清。 （2）總領(lǐng)下文，領(lǐng)起下文內(nèi)容。 （3）1小題、明察秋毫：形容視力好，比喻目光敏銳不為假象迷惑。 2小題、龐然大物：形容大而笨重的東西。 （4）蚊蟲(chóng)、從草、土、礫、在草間爭(zhēng)斗的小蟲(chóng)。 （5）以從草為林……怡然自得。 （6）表現(xiàn)了對(duì)吞食小蟲(chóng)的蝦蟆厭惡和痛恨之情。 （7）略。