九年級美術(shù)上冊 第7課《會動的畫》教案2 贛美版.doc

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會動的畫 1教學目標 1、使學生了解多種不同形式的“會動的畫”,增強對傳統(tǒng)美術(shù)的了解和興趣。 2、學生學會自己動手設(shè)計制作簡單的“會動的畫”。 2學情分析 《會動的畫》屬于“設(shè)計運用”學習領(lǐng)域的課程。“會動的畫”是一種最簡單的動畫,這個簡單的動畫也是我們目前動漫創(chuàng)作或者電影制作的一個最基本的基礎(chǔ)。它將視覺暫留的科學原理和人物或者動物的造型設(shè)計在同一載體或者是連續(xù)的畫面里面,通過玩的形式來展現(xiàn),讓學生感受會動的“畫”并能自己創(chuàng)作會動的“畫”,在“玩中學”“學中玩”,感受成功的快樂,從而提高學生的造型能力和設(shè)計能力。 3重點難點 了解感知中國傳統(tǒng)的動畫形式,明白動畫的制作原理并能夠設(shè)計出一幅作品。 能對同學的作品作出評價;能主動的參與,并創(chuàng)作出有一定質(zhì)量的作品。 4教學過程 4.1一、導入　播放走馬燈的視頻從而導入新課，點名主題以走馬燈激發(fā)學生的上課熱情.　二、新授?。?）簡介皮影與皮影戲　播放皮影動畫的視頻,待學生欣賞完后,提問有誰知道皮影誕生在哪個國家，什么時間？（皮影戲最早誕生在2000年前的西漢。）皮影戲是世界上最早由人配音的活動影畫藝術(shù)，有人認為皮影戲是現(xiàn)代“電影始祖”。下面我們來看皮影戲表演是怎么回事，（皮影演出場景），講解：皮影戲是用燈光照射人物剪影以表演故事的喜劇。由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。它是我國歷史悠久，流傳很廣的一種民間藝術(shù)，并遠播海外，成為世界性的藝術(shù)。接下來我們來看看皮影是怎樣制作的及藝術(shù)特點：皮影多為牛皮和驢皮制作而成，先將皮料的脂肪刮干凈、晾干，這樣又堅固又透明，然后將畫稿畫在牛皮上，再用透明水色著色，顏色一般不調(diào)和，正是由于這些特殊的材質(zhì)，使得皮影人物及道具在后背光照下投影到布幕的影子顯得瑰麗而晶瑩剔透，具有特殊的美感。表演者通過控制人物脖頸前的一根主桿和在兩手端處的兩根耍桿來使人物做出各種各樣的動作，人物的臉譜與服飾造型生動而形象，夸張而幽默。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實能使人賞心悅目，愛不釋手。（示范自制皮影）。據(jù)說，中國的皮影藝術(shù)從13世紀元代起，相繼傳入了亞歐各國。18世紀的歌德到后來的卓別林等世界名人，對中國的皮影戲藝術(shù)都曾給與高度的評價。在中國，不少地方戲曲劇種也都是從皮影戲中派生出來的，而皮影戲所用的幕影演出道具及表演手段，對近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也起到了重要的先導作用。如今，中國皮影被世界各國的博物館爭相收藏，由此可見，皮影藝術(shù)在中國乃至世界上擁有很高的藝術(shù)價值。?。?）簡介手影　另外，平時我們喜歡做的手影游戲，也可以看作是一種動畫形式，（板書：手影）影隨手動，非常的像我們剛才講到的皮影戲，（出示幾種手影）同學們可以根據(jù)老師出示的幾種手影圖形模仿一下，好，手影我們就簡單的介紹到這。?。?）簡介動畫片　剛才我和大家一起了解了中國傳統(tǒng)的動畫形式，現(xiàn)在我們見到最多的是各種門類的動畫影片。接下來，同學們通過觀看一段動畫片考慮一個問題：影視動畫片中的畫是如何動起來的？（找同學回答）　請一位同學讀一下課本上面的這段文字?！⊥ㄟ^這段文字我們了解了動畫片的制作過程和制作原理，動畫片是利用了人對畫面的“視覺暫留”特點，為了更好的理解這個問題，請同學們仔細觀察右圖的這一個鳥飛循環(huán)分解動作?！≡谶@里老師親自制作課本上的鳥飛動作，經(jīng)過快速的翻看，大家體會一下這些畫是不是動起來了？（傳看動畫片）　三、　課堂練習　看了這么多形式的會動的畫，有的同學看到這里就坐不住了，也　想自己親手做一副會動的畫，今天在課堂上由于時間的關(guān)系，我們先做一種單幅的皮影動畫，至于走馬燈和動畫片，我們已經(jīng)知道了他們的制作原理，希望同學們可以在課余時間嘗試著去制作，好，下面我們來看一下皮影的制作步驟：　1、　在卡紙上設(shè)計一個皮影形象的分解圖案。（強調(diào)圖案的設(shè)計是關(guān)鍵）　2、　根據(jù)需要為畫面著色?！?、　將身體各部位剪下，用線固定?！?、　將主桿和耍桿用線固定好?！∠旅嫱瑢W們可以根據(jù)老師的提示和這節(jié)課講的內(nèi)容分組自行設(shè)計一幅會動的皮影畫，然后我們來評價一下，看看哪一組做的最美觀、最有創(chuàng)意。開始吧！　四、　課堂小節(jié)　將各組同學的畫拿上來,并有學生自己介紹和點評,老師加以鼓勵.最后總結(jié),這節(jié)課我們回顧了中國傳統(tǒng)的走馬燈、皮影戲、手影等動畫形式，知道了走馬燈的制作原理，皮影的藝術(shù)特點和皮影戲?qū)ΜF(xiàn)代影視藝術(shù)的深遠影響,有興趣的同學有時間可以深入學習 4.1.1教學活動 活動1【導入】會動的畫 一、導入 播放走馬燈的視頻從而導入新課,點名主題以走馬燈激發(fā)學生的上課熱情. 二、新授 (1)簡介皮影與皮影戲 播放皮影動畫的視頻,待學生欣賞完后,提問有誰知道皮影誕生在哪個國家,什么時間?(皮影戲最早誕生在2000年前的西漢。)皮影戲是世界上最早由人配音的活動影畫藝術(shù),有人認為皮影戲是現(xiàn)代“電影始祖”。下面我們來看皮影戲表演是怎么回事,(皮影演出場景),講解:皮影戲是用燈光照射人物剪影以表演故事的喜劇。由藝人一邊操縱一邊演唱,并配以音樂。它是我國歷史悠久,流傳很廣的一種民間藝術(shù),并遠播海外,成為世界性的藝術(shù)。接下來我們來看看皮影是怎樣制作的及藝術(shù)特點:皮影多為牛皮和驢皮制作而成,先將皮料的脂肪刮干凈、晾干,這樣又堅固又透明,然后將畫稿畫在牛皮上,再用透明水色著色,顏色一般不調(diào)和,正是由于這些特殊的材質(zhì),使得皮影人物及道具在后背光照下投影到布幕的影子顯得瑰麗而晶瑩剔透,具有特殊的美感。表演者通過控制人物脖頸前的一根主桿和在兩手端處的兩根耍桿來使人物做出各種各樣的動作,人物的臉譜與服飾造型生動而形象,夸張而幽默。再加上雕功之流暢,著色之艷麗,通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果,著實能使人賞心悅目,愛不釋手。(示范自制皮影)。據(jù)說,中國的皮影藝術(shù)從13世紀元代起,相繼傳入了亞歐各國。18世紀的歌德到后來的卓別林等世界名人,對中國的皮影戲藝術(shù)都曾給與高度的評價。在中國,不少地方戲曲劇種也都是從皮影戲中派生出來的,而皮影戲所用的幕影演出道具及表演手段,對近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也起到了重要的先導作用。如今,中國皮影被世界各國的博物館爭相收藏,由此可見,皮影藝術(shù)在中國乃至世界上擁有很高的藝術(shù)價值。 (2)簡介手影 另外,平時我們喜歡做的手影游戲,也可以看作是一種動畫形式,(板書:手影)影隨手動,非常的像我們剛才講到的皮影戲,(出示幾種手影)同學們可以根據(jù)老師出示的幾種手影圖形模仿一下,好,手影我們就簡單的介紹到這。 (3)簡介動畫片 剛才我和大家一起了解了中國傳統(tǒng)的動畫形式,現(xiàn)在我們見到最多的是各種門類的動畫影片。接下來,同學們通過觀看一段動畫片考慮一個問題:影視動畫片中的畫是如何動起來的?(找同學回答) 請一位同學讀一下課本上面的這段文字。 通過這段文字我們了解了動畫片的制作過程和制作原理,動畫片是利用了人對畫面的“視覺暫留”特點,為了更好的理解這個問題,請同學們仔細觀察右圖的這一個鳥飛循環(huán)分解動作。 在這里老師親自制作課本上的鳥飛動作,經(jīng)過快速的翻看,大家體會一下這些畫是不是動起來了?(傳看動畫片) 三、 課堂練習 看了這么多形式的會動的畫,有的同學看到這里就坐不住了,也 想自己親手做一副會動的畫,今天在課堂上由于時間的關(guān)系,我們先做一種單幅的皮影動畫,至于走馬燈和動畫片,我們已經(jīng)知道了他們的制作原理,希望同學們可以在課余時間嘗試著去制作,好,下面我們來看一下皮影的制作步驟: 1、 在卡紙上設(shè)計一個皮影形象的分解圖案。(強調(diào)圖案的設(shè)計是關(guān)鍵) 2、 根據(jù)需要為畫面著色。 3、 將身體各部位剪下,用線固定。 4、 將主桿和耍桿用線固定好。 下面同學們可以根據(jù)老師的提示和這節(jié)課講的內(nèi)容分組自行設(shè)計一幅會動的皮影畫,然后我們來評價一下,看看哪一組做的最美觀、最有創(chuàng)意。開始吧! 四、 課堂小節(jié) 將各組同學的畫拿上來,并有學生自己介紹和點評,老師加以鼓勵.最后總結(jié),這節(jié)課我們回顧了中國傳統(tǒng)的走馬燈、皮影戲、手影等動畫形式,知道了走馬燈的制作原理,皮影的藝術(shù)特點和皮影戲?qū)ΜF(xiàn)代影視藝術(shù)的深遠影響,有興趣的同學有時間可以深入學習