2019秋鄂教版品社四上《誠信是金》word教學(xué)設(shè)計.doc

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2019秋鄂教版品社四上《誠信是金》word教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 鄂教版四年級上冊《品德與社會》第三課《誠信是金》教學(xué)設(shè)計。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗,理解誠實守信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理。 2、知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。 教學(xué)重難點: 通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本,理解“人無信不立”,理解誠實在待人處事中的作用,同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。 2、利用收媒體中的相關(guān)報道,回憶自己的生活經(jīng)歷,調(diào)查周圍人的方式,了解有關(guān)不誠信,害人害已的事例。 3、教師準(zhǔn)備:多媒體課件:《曾子殺豬》的故事視頻和錄音、插圖、文字圖片等。 教學(xué)過程: 活動一: 講關(guān)于誠實的故事 1、談話引入新課 從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”,什么是“信”,今天我們將繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的話題。(板書:誠信) 同學(xué)們,你們知道哪些誠實的故事?講給大家聽聽。(指名講述。)今天,老師也給同學(xué)們講一個誠實的故事,大家想聽嗎? 2. 師述故事: (1)華盛頓小時候的故事 聽了這個故事,你認(rèn)為華盛頓小時候很(誠實)。因為華盛頓小時候很誠實,所以他的爸爸很(驕傲),并且夸他是一個誠實的孩子。 (2)一位博士的故事的啟示 下面,我們再來看這樣一個小故事: 有一位博士,學(xué)問做得很好,畢業(yè)后卻找不到工作。怎么回事呢?原來,他在學(xué)校時有過多次借錢不還的事;假期打工時還有過欺騙行為。了解到這些情況,用人單位就誰也不愿錄用他了。過去的不誠實居然會給自己帶來這么大的麻煩,這是他萬萬沒想到的。 (師出示課件——博士個人資料:1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;2、學(xué)問做得很好;3、誠信記錄:在學(xué)校時有多次借錢不還的事,假期打工時,還有過欺騙行為。) 師:你們想一想,他應(yīng)聘的那些用人單位會不會錄用他呢? 生展開豐富的想象,交流,師指名回答:(不會) 師:這個故事的結(jié)果就跟你們預(yù)測的一樣,那些用人單位都沒有錄用他,為什么呢?就是因為他在學(xué)校時有多次借錢不還的事,假期打工時,還有過欺騙行為。使他失去了工作機會,這個博士除了失去工作,還失去了什么?這個故事是想告訴大家什么? 師:是的,是失去了誠信。誠信是一個人最基本的品質(zhì)。人一旦失去了誠信,就像那位博士一樣,即使有著聰明的頭腦、出眾的能力,也不會被社會所認(rèn)可,更不能在這個社會上立足。所以,做人首先做到誠信。所以說(師板書):誠信是金 活動二:講述《曾子殺豬》的故事 1、引入:在我國古代,有個叫曾子的人,咱們來聽一聽他的故事。 2、播放故事的視頻和錄音。 師:在我國古代,一頭豬對一家人來說是非常昂貴的財富,而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾,盡殺掉了一頭豬,這究竟是為了什么?(誠信) 師:對,是誠信。這個故事充分表達(dá)了我們中華民族歷來崇尚誠信,將誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德?！对託⒇i》這個故事雖然發(fā)生在兩干多年前,可是它仍然一直啟示著一代又一代的中國人在生活中信守諾言,要說到做到。 以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事: (1)曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃,非常高興,可是媽媽回來后沒有給他殺豬,他( )后來,他的媽媽在給他許諾時,他會( ) 。 (2)曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃,可又擔(dān)心,媽媽會不會只是哄他,不會真的殺豬。沒想到,爸爸和媽媽果然履行了承諾,他( )。 (3)曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子,沒想到丈夫那么認(rèn)真,他無法理解丈夫的舉動。于是,夫妻爭執(zhí)了起來( )。 (4)曾子的妻子覺得丈夫說的有道理,以后,她再給孩子許諾時會( )。 4、小結(jié)過渡 活動三:《三鹿奶粉事件》的啟示 1、播放《三鹿奶粉事件》相關(guān)的視頻文件和圖片文件 師:這一副副令人心酸的照片,它在警示著我們什么呢? 生:它在警示我們做人要將誠信,否則不但害了別人,還害了自己,最終會受到法律的制裁。 師:是的。同學(xué)們,這個真實的新聞事件在警示著我們每一個人:如果不誠不信,不但會受到道德的譴責(zé),更會受到法律的制裁。 活動四:閱讀了望臺、暢所欲言 1、學(xué)生自由閱讀書中第13頁“了望臺”的內(nèi)容。 2、圍繞以下幾個問題進(jìn)行辯論: (1)看看哪些是誠實的行為,哪些是不誠實的行為。為什么? (2)分組討論,說說。不誠實有什么危害? (3)交流、總結(jié):不誠實的后果,做了不誠實的事心里會不安、害怕,不誠實只會害人害已。 活動五:課堂總結(jié) 、布置作業(yè) 誠信是金,但在講誠信時,還應(yīng)多一份智慧,有智慧的誠信就是與人為善,在咱們中國古代有一個偉大的教育家、思想家,他叫孔子。他曾經(jīng)說過這樣一句話,一起讀——課件出示:人無信不立 師:你能說說這句話的意思嗎? 生:人如果沒有了誠信,沒有了信用,就無法在社會上立足。 師:完全正確。讓我們再讀讀這句話,把這句話牢牢地記在我們的心里。 結(jié)束語:擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空,擁有誠信一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一個海洋。同學(xué)們,相信誠信的力量吧,它可以點石成金,觸木為玉。 作業(yè):每人給自己設(shè)計制作一張誠信卡。 附:板書設(shè)計: 誠信是金 人無信不立 附送： 2019秋鄂教版品社四上《說說家鄉(xiāng)的故事》word教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 鄂教版四年級上冊《品德與社會》第八課《說說家鄉(xiāng)的故事》教學(xué)設(shè)計。 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的名人，向他們學(xué)習(xí)，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 能力目標(biāo)：學(xué)會通過各種途徑參與尋訪活動。 知識目標(biāo)：知道一些家鄉(xiāng)的傳說故事，了解家鄉(xiāng)歷史及文化。 教學(xué)重點： 了解家鄉(xiāng)的名人，向他們學(xué)習(xí)。知道一些家鄉(xiāng)的傳說故事，了解家鄉(xiāng)歷史及文化。 教學(xué)難點： 學(xué)會通過各種途徑參與尋訪活動，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情 教學(xué)準(zhǔn)備： 家鄉(xiāng)名人故事、歷史、文化的影音資料。收集有關(guān)家鄉(xiāng)名人故事、歷史、文化的各種資料。 課時安排： 2課時。 第一課時完成教材P52-P54頁內(nèi)容，話題為“令人崇敬的先輩”。 第二課時完成教材P55-P58頁內(nèi)容，話題為“燦爛的一頁”。 教學(xué)過程： 第一課時 活動一 家鄉(xiāng)名人我知曉 1、同學(xué)們，“唯楚有才”是夸咱們家鄉(xiāng)湖北是人才輩出之地。你知道哪些令人崇敬的家鄉(xiāng)先輩呢？先在小組內(nèi)簡單的介紹介紹吧！ 2、全班交流。（屈原、陸羽、孟浩然、米蒂、李時珍、聞一多、李四光等。） 3、小結(jié)：咱們家鄉(xiāng)真可謂人杰地靈，讓世界震驚的名人不少都出自咱湖北??！ 活動二 尋訪名人 1、咱們家鄉(xiāng)的歷史名人可真多呀，你們想進(jìn)一步去了解他們嗎？將你們課前分組了解到的名人故事與我們大家一起分享下，好嗎？ 2、全班交流。（預(yù)設(shè)：屈原、孟浩然、李時珍、李四光、聞一多） 3、教師在學(xué)生交流時相機出示有關(guān)人物的影像資料。 4、他們的確為我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步付出了很多，聽了他們的故事，有什么想說的嗎？和你的同桌談?wù)劙桑? 5、你們的發(fā)言讓我感動，相信在這節(jié)課上你們一定收獲了不少。課下有機會你們還可以逐一親自踏上探尋名人的意義之旅！ 板書設(shè)計 8.說說家鄉(xiāng)的故事——令人崇敬的先輩 唯楚有才 屈原、孟浩然、李時珍、聞一多、李四光 第二課時 活動一 家鄉(xiāng)的名勝古跡 1、上節(jié)課我們了解到了許多令人崇敬的家鄉(xiāng)先輩的勵志故事。這節(jié)課我們就繼續(xù)領(lǐng)略咱家鄉(xiāng)燦爛的文化和不朽的文明！ 2、全班交流有關(guān)介紹家鄉(xiāng)名勝古跡的各種資料，教師相機出示相關(guān)影音資料。(黃鶴樓、睛川閣、古琴臺、東坡赤壁、周郎赤壁、西山風(fēng)景區(qū)、西塞山景區(qū)、武落鐘離山、神農(nóng)祭壇、神農(nóng)絕頂、李時珍陵園、屈家?guī)X遺址、襄陽城、荊州古城、三袁故里、董永公園、屈原故里） 3、看來家鄉(xiāng)的名勝古跡的確不少呀，此時你想說點什么，想做點什么呢？ 4、但是在古跡前我們總看到這樣一些現(xiàn)象（出示58頁圖），針對這種現(xiàn)象你想說點什么呢，說說你的建議！ 5、學(xué)生組內(nèi)交流。 6、名勝古跡和歷史人物紀(jì)念地，它們是我們家鄉(xiāng)寶貴的財富，我們一定要愛護。 活動二 家鄉(xiāng)的民間傳說 1、咱們家鄉(xiāng)歷史悠久，自古以來就有許多美麗的傳說。“琴臺”就因 古人高山流水覓知音的故事而得名??！課前你都搜集了哪些家鄉(xiāng)的民間傳說呢，趕緊說給我們聽一聽吧！ 2、通過故事會的形式，讓學(xué)生將自己知道的故事說一說。（預(yù)設(shè)：神農(nóng)架的《老君山傳說》、黃鶴樓、孝感、漢陽歸元禪寺的五百羅漢、炎帝神農(nóng)氏嘗百草、龜山與蛇山、鐘祥、珞珈山……） 3、聽了這么多的故事，你們想說點什么呢？ 4、全班交流感情。 　　5、小結(jié)：這些美麗的傳說無不寄托著人們對美好生活的向往，有機會的話我們一起把這些美麗的傳說種進(jìn)更多人的心里！ 板書設(shè)計 8.說說家鄉(xiāng)的故事——燦爛的一頁 名勝古跡 民間傳說