江蘇省昆山市錦溪中學九年級語文下冊 第12課《呼蘭河傳》課件 （新版）蘇教版

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1、呼蘭河傳（節(jié)選）蕭 紅從文中“ ”可見，這是一個 的花園。(能從詞語的運用、句式的特點、修辭手法、選材等方面任選角度來說說你的理由。)從文中第二節(jié)“這花園里，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有”可見，這是一個充滿生機的花園。(因為花園里有很多昆蟲，蜂飛蝶舞。)從文中第三節(jié)“蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了”可見，這是一個多姿多彩的充滿活力的花園。(這句話用兒童的眼光來觀察，抓住顏色“金的”“綠的”，形狀“胖圓圓的”，聲響“嗡嗡地”來寫，內容豐富；又用了比喻的修辭手法，把蜂子比作小毛球，栩栩如生，這一切，在孩子眼中是多姿多彩的，是可

2、愛的。) “花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵謊花，就開一朵謊花，愿意結一個黃瓜，就結一個黃瓜。若都不愿意，就是一個黃瓜都不結，一朵花都不開，也沒人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒人管。蝴蝶隨意地飛” 前三個“就”，表示強調的語氣；后八個“就”，表示自由自在，不加任何約束。這十一個“就”，形象而有力地表現(xiàn)了一切都在自由地生長，倭瓜隨意地爬，黃瓜隨意地開花，玉米自由地長高，蝴蝶自由地飛一切都充滿了對自由的向往

3、，無論是植物還是小動物，愿意做什么就可以做什么，都按照自己的天性生長，花園為“我”的童年生活提供了自由自在的生長環(huán)境，這還是一個充滿了自由的花園。 找出文中描寫祖父的語句，想想祖父是個怎樣的人？第七節(jié)“祖父一天都在后園里面”表現(xiàn)了他的勤勞。第九節(jié)“因為我太小，拿不動那鋤桿頭，祖父就把鋤桿頭拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的頭來鏟”，表現(xiàn)了祖父的慈愛。第十節(jié)到二十一節(jié)“我”把韭菜當作野草割了，祖父不但沒有罵我，反而“大笑起來”，還教我如何辨別草和苗，表現(xiàn)了祖父慈愛寬容和諄諄教誨。為什么編者用了為什么編者用了呼蘭河傳（節(jié)呼蘭河傳（節(jié)選）選），而不另起題目呢？，而不另起題目呢？ 故鄉(xiāng)“呼蘭”有慈愛的祖父，

4、有多彩的后花園，有無憂無慮的童年，呼蘭河傳這一題目表達了作者對祖父的思念，對童年的懷念，和對自由自在生活的向往之情。在學習這篇課文的過程中有沒有還 發(fā)現(xiàn)什么值得我們去探究的疑問呢？1、文章開頭寫“呼蘭河這小城里住著我的祖父”這句話怎么理解？作者為什么不說“我的祖父住在呼蘭河這小城里”？2、“我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長到四五歲，祖父就快七十了?！睘槭裁醋髡卟粎捚錈┑姆磸统霈F(xiàn)自己和祖父的年齡對比？1、因為在作者的眼里只有祖父，祖父給了她幸福的童年，給了她家的溫暖，在作者的心目中，呼蘭河這小城里面只住著祖父。2、反復出現(xiàn)自己和祖父的年齡對比，是因為作者一直都擔心會失去祖父，失去她快樂的依托。作業(yè)：1、查閱資料，更進一步的了解蕭紅生平。2、完整閱讀呼蘭河傳，寫讀書筆記。