2019年三年級(jí)上冊(cè)第2課《快樂(lè)的羅嗦》word教案.doc

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2019年三年級(jí)上冊(cè)第2課《快樂(lè)的羅嗦》word教案 課題 《快樂(lè)的羅嗦》 課型或模塊 唱歌課 學(xué)校 東圃小學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 執(zhí)教人 林悅?cè)A 性別 女 年齡 27 職稱(chēng) 小學(xué)一級(jí) 教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，為學(xué)生接受和喜愛(ài)民族音樂(lè)打下感性基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)中所表達(dá)的幸福生活形成情感共鳴 2、過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)情景設(shè)置、音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)并感受音樂(lè)情緒 3、知識(shí)與技能目標(biāo) 能夠用動(dòng)作體會(huì)和表現(xiàn)彝族音樂(lè)《快樂(lè)的羅嗦》的風(fēng)格，并能記住樂(lè)曲的主題旋律。 教學(xué)重點(diǎn) 擊拍唱譜的方法獨(dú)立演唱《快樂(lè)的羅嗦》 教學(xué)難點(diǎn) 感受彝族舞曲的音樂(lè)風(fēng)格 教學(xué)內(nèi)容分析 《快樂(lè)的羅嗦》是一首根據(jù)彝族民間舞曲音樂(lè)改變而成的彈撥樂(lè)合奏曲。這是一首富有濃郁民族風(fēng)格的樂(lè)曲，曲調(diào)簡(jiǎn)樸、短小精悍、旋律優(yōu)美、流暢。帶有誤導(dǎo)性的音樂(lè)，給人一種輕松活潑的感覺(jué)，再現(xiàn)了彝族人民輕歌曼舞、歌唱美好生活的歡快熱烈的場(chǎng)面。 教學(xué)策略 教學(xué)中運(yùn)用聽(tīng)唱?jiǎng)邮箤W(xué)生充分感受音樂(lè) 教具學(xué)具媒體準(zhǔn)備 鋼琴，課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)程序 教師教的活動(dòng) 學(xué)生學(xué)的活動(dòng) 教具、學(xué)具以及媒體運(yùn)用 教與學(xué)的評(píng)價(jià)手段運(yùn)用 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入階段 播放民樂(lè)合奏《快樂(lè)的羅嗦》 向?qū)W生介紹羅嗦的含義，在彝語(yǔ)中羅嗦的意思就是彝族 感受歌曲歡快的情緒 討論問(wèn)題，并欣賞樂(lè)器演奏。 多媒體 適當(dāng)評(píng)價(jià) 1、師生情感交流 2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 展開(kāi)階段 拍一拍，聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生拍節(jié)拍 出示主題節(jié)奏，請(qǐng)學(xué)生拍拍讀讀節(jié)奏 播放歌曲1、學(xué)習(xí)主題旋律，放慢樂(lè)曲速度。 師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)放慢為樂(lè)曲加入伴奏 串鈴x x ︱ x x 鈴鼓x x ︱ x x 學(xué)唱二聲部 老師鋼琴輔助，學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立擊拍演唱二聲部 1聽(tīng)歌曲伴奏，全班齊唱第一聲部 2聽(tīng)歌曲伴奏，全班齊唱第二聲部 3全班隨音樂(lè)，合唱歌曲兩個(gè)聲部 感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 學(xué)習(xí)主題旋律 1聽(tīng)歌曲伴奏，全班齊唱第一聲部 2聽(tīng)歌曲伴奏，全班齊唱第二聲部 3全班隨音樂(lè)，合唱歌曲兩個(gè)聲部 課件 鋼琴 課件 適當(dāng)評(píng)價(jià) 1、培養(yǎng)學(xué)生良好聆聽(tīng)的習(xí)慣，讓學(xué)生音樂(lè)有個(gè)初步的印象與了解 2、通過(guò)伴奏，身臨其境，沉浸音樂(lè)當(dāng)中，感受樂(lè)曲歡樂(lè)的情緒。 拓展階段 再次欣賞，感受主題每次重復(fù)是否有變化，怎么變化 再次欣賞，感受主題每次重復(fù)是否有變化，怎么變化 及時(shí)評(píng)價(jià) 結(jié)束階段 總結(jié) 課后反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)