《河南中考物理 第一部分 教材知識梳理 第15章 電流和電路課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南中考物理 第一部分 教材知識梳理 第15章 電流和電路課件 （新版）新人教版（54頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理第十五章第十五章 電流和電路電流和電路1.摩擦起電摩擦起電（1）定義：定義：用用_的方法使物體帶電的方法使物體帶電,叫做摩擦起電叫做摩擦起電.（2）摩擦起電的實質：摩擦起電的實質：電荷從一個物體電荷從一個物體_到另一到另一個物體個物體,并不是創(chuàng)造了電荷并不是創(chuàng)造了電荷.（3）帶電體的性質：帶電體的性質：能夠吸引能夠吸引_的物體的物體.摩擦摩擦轉移轉移輕小輕小中招考點清單考點一考點一 電荷電荷2.兩種電荷兩種電荷（1）兩種電荷：兩種電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶用絲綢摩擦過的玻璃棒帶_ ,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶用毛皮摩擦過的橡膠棒帶_.（2）電荷間的相互作
2、用：電荷間的相互作用：同種電荷相互同種電荷相互_,異異種電荷相互種電荷相互_.（3）驗電器：驗電器：檢驗物體檢驗物體_的儀器的儀器,根據根據 _的原理制成的原理制成.（4）電荷量：電荷量： 物體所帶電荷有多有少物體所帶電荷有多有少,所帶電荷的所帶電荷的_ 叫做電荷量叫做電荷量,簡稱電荷簡稱電荷,單位是單位是 _（C）.正電正電負電負電排斥排斥吸引吸引是否帶電是否帶電同種電荷互相排斥同種電荷互相排斥多少多少庫侖庫侖113.原子及其結構原子及其結構：原子由位于中心的帶：原子由位于中心的帶 _電的電的 _和帶和帶 _電的核外電子組成；通常情況下電的核外電子組成；通常情況下,原子整體不顯電性原子整體不
3、顯電性,這說明這說明 _電荷與核外所有電電荷與核外所有電子所帶的子所帶的 _電荷在數量上是電荷在數量上是 _的的.正正原子核原子核負負正正負負相等相等1213141516174.導體和絕緣體導體和絕緣體名稱名稱導體導體絕緣體絕緣體定義定義_的物體的物體_的物體的物體舉例舉例金屬、人體、大地、金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液石墨、食鹽水溶液等等橡膠、玻璃、塑料、橡膠、玻璃、塑料、陶瓷等陶瓷等聯(lián)系聯(lián)系導體和絕緣體之間沒有絕對的界限導體和絕緣體之間沒有絕對的界限, ,當條件當條件改變（高溫、潮濕）時改變（高溫、潮濕）時, ,絕緣體也可以變成絕緣體也可以變成導體導體容易導電容易導電不容易導電不容易導
4、電18191.摩擦起電的過程就是產生正、負電荷的過摩擦起電的過程就是產生正、負電荷的過 （ ）2.絕緣體就是完全不能導電的物體絕緣體就是完全不能導電的物體 （ ）摩擦起電的實質是電荷的轉移，并不是創(chuàng)造了電荷摩擦起電的實質是電荷的轉移，并不是創(chuàng)造了電荷絕緣體是不容易導電的物體，有些絕緣體在一定條絕緣體是不容易導電的物體，有些絕緣體在一定條件下也會變成導體件下也會變成導體3.兩個輕質小球靠近時相互吸引，則它們一定帶有同兩個輕質小球靠近時相互吸引，則它們一定帶有同種電荷種電荷 （ ）4.驗電器工作原理是同種電荷相互排斥，異種電荷相驗電器工作原理是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引互吸引 （ ）兩輕質
5、小球靠近時相互吸引，兩小球的帶電情況可能兩輕質小球靠近時相互吸引，兩小球的帶電情況可能是：是：帶同種電荷，帶同種電荷，一個帶電一個不帶電一個帶電一個不帶電驗電器的原理是同種電荷相互排斥驗電器的原理是同種電荷相互排斥 1.組成：組成：（1）由電源、）由電源、 _、開關和導線組成、開關和導線組成,電源是提供電源是提供 _ 的裝置的裝置.（2）幾種常用的元件及其符號）幾種常用的元件及其符號用電器用電器電能電能2021考點二考點二 電路電路燈泡燈泡電池電池 開關開關電流電流表表 _ 滑動滑動變阻器變阻器 _24272625電壓表電壓表 電阻電阻2223A（3）用符號表示電路連接的圖，叫做）用符號表示電
6、路連接的圖，叫做 _ .2.三種狀態(tài)三種狀態(tài)名稱名稱定義定義特點特點通路通路正常正常 _的電的電路路電路中有電流通過電路中有電流通過, ,即用電即用電器能夠工作的電路器能夠工作的電路斷路斷路在某處在某處 _ 的電路的電路電路中無電流通過電路中無電流通過, ,即用電即用電器不能工作的電路器不能工作的電路短路短路線不經過用電器直線不經過用電器直接跟接跟 _ 的正的正負極相連的電路負極相連的電路導電流很大導電流很大, ,電源和導線因電源和導線因發(fā)熱可能會燒壞電源（被發(fā)熱可能會燒壞電源（被短路的用電器中幾乎無電短路的用電器中幾乎無電流通過）流通過）接通接通斷開斷開電源電源28293031電路圖電路圖3
7、. 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路類型類型串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路定義定義元件元件 _連接連接的電路的電路元件元件 _的電路的電路電路圖電路圖依次依次 兩端兩端分別連分別連在一起在一起3233連接特連接特點點電路中只有電路中只有 _ 電流的路徑電流的路徑有兩條或多條電流有兩條或多條電流的路徑的路徑用電器用電器工作狀工作狀態(tài)態(tài) 各用電器的工作各用電器的工作_影響影響. .當一個當一個用電器斷路或損壞用電器斷路或損壞時時, ,其余用電器均其余用電器均 _工作工作各用電器的工作各用電器的工作 _影響影響. .一個用一個用電器斷路或損壞時電器斷路或損壞時, ,其他用電器其他用電器 _正常
8、工作正常工作一條一條互相互相不能不能互不互不能能3435363738開關的開關的作用作用控制整個電路的控制整個電路的通斷通斷, ,開關的位置開關的位置改變改變, ,控制作用控制作用_ _上的開關上的開關控制整個電路的通控制整個電路的通斷斷, ,支路上的開關只支路上的開關只控制該支路的通斷控制該支路的通斷實例實例開關和用電器、開關和用電器、小彩燈等小彩燈等家庭中各用電器、家庭中各用電器、教室里的照明燈、教室里的照明燈、路燈等路燈等不變不變干路干路3940 1. 電流電流 （1）形成：形成：電荷的電荷的 _移動移動.（2）方向：方向：把把 _定向移動的方向規(guī)定為電流的定向移動的方向規(guī)定為電流的方向
9、方向.如回路閉合時如回路閉合時,在電源外部在電源外部,電流的方向是從電源電流的方向是從電源 _極經過用電器流向電源極經過用電器流向電源 _ .（3）單位：單位：常用單位：常用單位： _（A）,其他單位：毫安其他單位：毫安（mA）、微安（）、微安（A）.換算關系：換算關系：1 mA = _A，1 A= _A.定向定向正電荷正電荷負極負極安安10-310-6正正41424344454647考點三電流及其測量考點三電流及其測量A電流表電流表0 0.6 A0.020 3 A0.12. 電流表電流表（1）電路中的電流用）電路中的電流用 _測量測量,符號：符號： _.（2）量程和分度值量程和分度值: :當
10、量程選擇當量程選擇 _時時,分度分度值為值為 _A.當量程選擇當量程選擇 _時時,分度值分度值為為 _A.484950515253（4）?？嫉碾娏鳎撼？嫉碾娏鳎菏蛛娡仓械碾娏骷s手電筒中的電流約200 mA；家庭；家庭節(jié)能燈中的電流約節(jié)能燈中的電流約 0.1 A；家用電冰箱的電流約；家用電冰箱的電流約 1 A；家用空調的電流約；家用空調的電流約5 A；雷電電流可達；雷電電流可達2105 A. .（3）使用方法使用方法必須正確選擇電流表的量程；必須正確選擇電流表的量程；必須將電流表和被測用電器必須將電流表和被測用電器 _聯(lián)；聯(lián)；必須讓電流從必須讓電流從 _色（或標識色（或標識“”號）接號）接線柱流
11、進線柱流進,再從再從 _色（或標識色（或標識“”號）接線號）接線柱流出；柱流出；不允許把電流表直接連接到電源兩極不允許把電流表直接連接到電源兩極.555456串串紅紅黑黑（4）讀數讀數明確所選電流表的明確所選電流表的 _; ;確定電流表的分度值確定電流表的分度值, ,即表盤即表盤的一個小格代表電流的大??；的一個小格代表電流的大?。桓鶕娏鞅碇羔樝蛴移^總根據電流表指針向右偏過總的小格數的小格數, ,計算出電流計算出電流. .圖甲所圖甲所示電流為示電流為 _A，圖乙所示，圖乙所示電流為電流為 _A. .量程量程0.40.85758591. .串聯(lián)電路：串聯(lián)電路：電路中各處電流大小電路中各處電流大
12、小 _.2. 并聯(lián)電路：并聯(lián)電路：電路中干路電流等于各支路電流電路中干路電流等于各支路電流 _.相等相等之和之和6061考點四考點四 串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律1. （15河南河南9題題2分分）人類對原子結構的認識始于對靜）人類對原子結構的認識始于對靜電現象的研究，下列有關說法中正確的是電現象的研究，下列有關說法中正確的是 （ ）A. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷摩擦起電創(chuàng)造了電荷B. 自然界只存在正、負兩種電荷自然界只存在正、負兩種電荷C. 同種電荷相吸引，異種電荷相排斥同種電荷相吸引，異種電荷相排斥D. 從靜電現象認識到原子核是可分的從靜電現象認識到原子核是可分的B河南五年中招
13、【解析解析】摩擦起電是電荷的轉移，不是創(chuàng)造了電】摩擦起電是電荷的轉移，不是創(chuàng)造了電荷，荷，A錯誤；自然界中只有正、負兩種電荷，錯誤；自然界中只有正、負兩種電荷，B正正確；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，確；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，C錯錯誤；原子核還可分為質子、中子，說明原子核是誤；原子核還可分為質子、中子，說明原子核是可以再分的；靜電現象說明帶電體可以吸引輕小可以再分的；靜電現象說明帶電體可以吸引輕小物體，物體，D錯誤故選錯誤故選B.2. （14河南河南2題題2分分）橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒）橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于由于_電子而帶負電把帶負電的橡膠棒靠近電子而帶負電把帶負電
14、的橡膠棒靠近與作業(yè)紙摩擦過的塑料吸管，發(fā)現吸管被推開，說與作業(yè)紙摩擦過的塑料吸管，發(fā)現吸管被推開，說明吸管帶明吸管帶_電電.得到得到負負【解析解析】橡膠棒與毛皮摩擦時，橡膠棒的原子核由】橡膠棒與毛皮摩擦時，橡膠棒的原子核由于束縛核外電子的本領強，從而會得到電子，有了于束縛核外電子的本領強，從而會得到電子，有了多余的電子，而帶負電；同種電相互排斥，異種電多余的電子，而帶負電；同種電相互排斥，異種電荷互相吸引，橡膠棒帶負電，靠近塑料吸管，吸管荷互相吸引，橡膠棒帶負電，靠近塑料吸管，吸管被推開，所以吸管也帶負電被推開，所以吸管也帶負電1. （14 蘇州蘇州）毛皮摩擦過的橡膠棒帶）毛皮摩擦過的橡膠棒帶
15、_電將該橡電將該橡膠棒靠近帶負電的泡沫塑料小球時膠棒靠近帶負電的泡沫塑料小球時,小球將會被小球將會被_.負負排斥排斥【解析解析】毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，因為同種電荷】毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，因為同種電荷相互排斥，橡膠棒靠近帶負電的泡沫塑料小球時，小相互排斥，橡膠棒靠近帶負電的泡沫塑料小球時，小球將會被排斥球將會被排斥.常考類型剖析類型一類型一 電荷間的相互作用電荷間的相互作用2. （15聊城聊城）如圖所示，用被毛皮摩擦過的橡膠棒接）如圖所示，用被毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，發(fā)現驗電器的兩片金屬箔張開，以觸驗電器的金屬球，發(fā)現驗電器的兩片金屬箔張開，以下說法正確的是（下說法正確的是
16、（ ）A. 金屬球帶負電，金屬箔帶正電金屬球帶負電，金屬箔帶正電B. 金屬球和金屬箔都帶正電金屬球和金屬箔都帶正電 C. 兩片金屬箔都帶負電，由于互兩片金屬箔都帶負電，由于互 相排斥而張開相排斥而張開D. 兩片金屬箔都帶正電，由于互相排斥而張開兩片金屬箔都帶正電，由于互相排斥而張開 C第第2題圖題圖【名師點撥名師點撥】串、并聯(lián)電路串、并聯(lián)電路識別的識別的5種方法種方法類型二類型二 串、并聯(lián)電路的識別串、并聯(lián)電路的識別名稱名稱識別方法識別方法定義法定義法將用電器接線柱編號，電流流入端為將用電器接線柱編號，電流流入端為“首首”電流流出端為電流流出端為“尾尾”，觀察各用電器，若，觀察各用電器，若“首
17、首尾尾首首尾尾”連接為串聯(lián)；若連接為串聯(lián)；若“首、首、首首”，“尾、尾尾、尾”相連，為并聯(lián)相連，為并聯(lián)節(jié)點法節(jié)點法在識別電路時，不論導線有多長，只要在識別電路時，不論導線有多長，只要其間無電源、用電器等，則導線可以視其間無電源、用電器等，則導線可以視作一個點，若用電器連接在同一個點上，作一個點，若用電器連接在同一個點上，則為并聯(lián)，否則為串聯(lián)則為并聯(lián)，否則為串聯(lián)去用電去用電器法器法去掉任意一個用電器，若另一個用電器去掉任意一個用電器，若另一個用電器不工作，則這兩個用電器是串聯(lián)的，若不工作，則這兩個用電器是串聯(lián)的，若另一個用電器不受影響仍然工作，則這另一個用電器不受影響仍然工作，則這兩個用電器為并
18、聯(lián)兩個用電器為并聯(lián). .等效電路法等效電路法既有既有電流表，又有電壓表的電路，電壓電流表，又有電壓表的電路，電壓表可等效為斷路，即除去電壓表，電流表可等效為斷路，即除去電壓表，電流表可等效成一根導線表可等效成一根導線.電流路徑法電流路徑法從電源的正極（或負極）出發(fā)，沿電流從電源的正極（或負極）出發(fā)，沿電流流向流向.若只有一條路徑通過所有的用電若只有一條路徑通過所有的用電器，則這個電路是串聯(lián)的；若電流在某器，則這個電路是串聯(lián)的；若電流在某處分流，又在另一處匯合，則分流處到處分流，又在另一處匯合，則分流處到匯合處之間的電路是并聯(lián)的匯合處之間的電路是并聯(lián)的3. （15銅仁改編銅仁改編）如圖所示，只閉
19、合）如圖所示，只閉合S1，電阻，電阻R1、R2組成組成_電路；斷開電路；斷開S1，閉合，閉合S2、S3，電阻，電阻R1、R2組成組成_電路電路. 串聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)第第 3 題圖題圖4. （15金華金華）如圖是電冰箱的簡化電路圖）如圖是電冰箱的簡化電路圖.圖中是圖中是電冰箱壓縮機內的電動機，電冰箱壓縮機內的電動機，L是電冰箱內的照明燈是電冰箱內的照明燈.下下列判斷正確的是列判斷正確的是 （ ）A. S1閉合、閉合、S2斷開時，照明燈與電斷開時，照明燈與電動機并聯(lián)動機并聯(lián)B. S1、S2都閉合時，照明燈與電動都閉合時，照明燈與電動機串聯(lián)機串聯(lián)C. 關上冰箱門時，關上冰箱門時，S1自動斷開，使自動斷
20、開，使得照明燈熄滅得照明燈熄滅D. 冰箱內溫度降低到設定溫度時，冰箱內溫度降低到設定溫度時， S1自動斷開，電動機停止工作自動斷開，電動機停止工作D第第4題圖題圖【解析【解析】開關】開關S1閉合、閉合、S2斷開時，照明燈不工作，斷開時，照明燈不工作，只有電動機工作，故只有電動機工作，故A錯；開關錯；開關S1、S2都閉合時，照都閉合時，照明燈明燈L與電動機并聯(lián)，故與電動機并聯(lián)，故B錯；關上冰箱門時，錯；關上冰箱門時，S2自自動斷開，照明燈熄滅，故動斷開，照明燈熄滅，故C錯；冰箱內溫度降低到錯；冰箱內溫度降低到設定溫度時，設定溫度時，S1自動斷開，電動機停止工作，這是自動斷開，電動機停止工作，這是
21、壓縮機工作的一般原理，故壓縮機工作的一般原理，故D正確，故選正確，故選D.5. （15成都成都）如圖甲所示的電路，當開關）如圖甲所示的電路，當開關S閉合后，閉合后，電流表測量的是通過電流表測量的是通過_（選填（選填“電源電源”、“L1”或或“L2”）的電流，電流表的指針偏轉如圖乙所示，電）的電流，電流表的指針偏轉如圖乙所示，電流表的示數為流表的示數為_A.L20.28第第5題圖題圖類型三類型三 電流表的使用和讀數電流表的使用和讀數【解析解析】圖中兩燈泡并聯(lián)，電流表和】圖中兩燈泡并聯(lián)，電流表和L2串聯(lián)，測串聯(lián)，測的是通過燈泡的是通過燈泡L2的電流，觀察電流表可知所選用的電流，觀察電流表可知所選用
22、的量程是的量程是00.6 A，每大格表示，每大格表示0.2 A，每小格表，每小格表示示 0.02 A，圖示指針經過，圖示指針經過 1 大格大格4小格，所以電流小格，所以電流表的示數為表的示數為0.2 A 0.02 A40.28 A6. 小明同學在使用電流表測電流時，要讓電流從電流小明同學在使用電流表測電流時，要讓電流從電流表正接線柱流入，電路連接正確后，他測得的電流表正接線柱流入，電路連接正確后，他測得的電流（如圖所示）是（如圖所示）是_A0.2第第6題圖題圖【名師點撥名師點撥】（1）設計電路需掌握以下三點：）設計電路需掌握以下三點：開關和所控制的用電器串聯(lián)開關和所控制的用電器串聯(lián),串聯(lián)電路用
23、電器互相影串聯(lián)電路用電器互相影響響,開關控制整個電路；開關控制整個電路；并聯(lián)電路各用電器互不影響并聯(lián)電路各用電器互不影響,干路開關控制整個電路干路開關控制整個電路,支路開關控制本支路的元件；支路開關控制本支路的元件；開關閉合開關閉合,用電器不工作；開關斷開用電器不工作；開關斷開,用電器工作用電器工作,則此則此開關與用電器并聯(lián)開關與用電器并聯(lián).類型四類型四 電路設計電路設計（2）設計電路的具體步驟如下：）設計電路的具體步驟如下：通過用電器間的工作狀態(tài)是通過用電器間的工作狀態(tài)是“相互影響相互影響”還是還是“互互不影響不影響”,確定用電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)關系確定用電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)關系;按照開
24、關與被控制的用電器是串聯(lián)的原則按照開關與被控制的用電器是串聯(lián)的原則,確定開確定開關的位置關的位置;如果開關的使用與常理相反如果開關的使用與常理相反,則說明開關與被控制則說明開關與被控制的用電器并聯(lián)的用電器并聯(lián);運用合適的元件符號畫出電路圖運用合適的元件符號畫出電路圖.7. （15巴中巴中）如圖所示電路中，開關能同時控制兩）如圖所示電路中，開關能同時控制兩盞燈，若一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈的工作盞燈，若一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈的工作的電路是（的電路是（ ）A 【解析解析】若一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈，】若一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈，說明這兩盞燈是并聯(lián)的，并且開關能同時控
25、制兩盞說明這兩盞燈是并聯(lián)的，并且開關能同時控制兩盞燈，說明開關不在某一個支路上，而是在干路上，燈，說明開關不在某一個支路上，而是在干路上，故圖故圖A的工作電路是正確的的工作電路是正確的. .8. 新交通法規(guī)定駕駛員不系安全帶記新交通法規(guī)定駕駛員不系安全帶記3分，罰分，罰100元元.汽汽車上設置了車上設置了“安全帶指示燈安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全，提醒駕駛員系好安全帶帶.當安全帶系好時，相當于閉合開關，指示燈不亮；當安全帶系好時，相當于閉合開關，指示燈不亮；安全帶未系時，相當于斷開開關，指示燈發(fā)光，下圖安全帶未系時，相當于斷開開關，指示燈發(fā)光，下圖中符合上述要求的電路圖是（中符合上述要求
26、的電路圖是（ ）B 【解析解析】A圖中的開關不論是否閉合，指示燈都會發(fā)圖中的開關不論是否閉合，指示燈都會發(fā)光，不符合要求，光，不符合要求，A選項錯誤；選項錯誤；B圖中開關閉合時，圖中開關閉合時，燈泡被短路，指示燈不發(fā)光，開關斷開時，指示燈發(fā)燈泡被短路，指示燈不發(fā)光，開關斷開時，指示燈發(fā)光，符合要求，光，符合要求，B選項正確；選項正確；C圖中開關不論是否閉圖中開關不論是否閉合，指示燈都會發(fā)光，不符合要求，合，指示燈都會發(fā)光，不符合要求，C選項錯誤；選項錯誤；D圖中開關閉合時，指示燈發(fā)光，斷開時，指示燈不發(fā)圖中開關閉合時，指示燈發(fā)光，斷開時，指示燈不發(fā)光，不符合要求，光，不符合要求，D選項錯誤選項
27、錯誤.故選故選B.1. 畫電路圖或連接實物圖（畫電路圖或連接實物圖（連接時開關要斷開，滑動連接時開關要斷開，滑動 變阻器滑片置于阻值最大處變阻器滑片置于阻值最大處）2. 電流表的使用和讀數電流表的使用和讀數3. 電流表問題分析電流表問題分析4. 電路故障分析電路故障分析 實驗突破實驗一實驗一 探究串聯(lián)電路中各處電流的關系探究串聯(lián)電路中各處電流的關系5. 換用不同的燈泡多次測量的目的（換用不同的燈泡多次測量的目的（保證總結得出保證總結得出的的 實驗規(guī)律的普遍性和正確性實驗規(guī)律的普遍性和正確性）6. 實驗設計的完善實驗設計的完善7. 實驗評價和數據分析實驗評價和數據分析8. 實驗結論總結實驗結論總
28、結實驗結論實驗結論：串聯(lián)電路中電流處處相等串聯(lián)電路中電流處處相等 例例1 在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，同學們首先連接在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，同學們首先連接了如圖甲所示電路了如圖甲所示電路. . 閉合開關后，兩電流表指針偏轉閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖乙所示情況如圖乙所示. .例例1題圖題圖 （1）小龍發(fā)現燈）小龍發(fā)現燈L1較亮，燈較亮，燈L2較暗較暗. 他對這一現象的他對這一現象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經過燈解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經過燈L1、燈、燈L2，電，電流逐漸變小，所以燈流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈較亮，燈L2較暗；較暗；（2）小明看到電流表）小明看到電流表 指
29、針偏轉較指針偏轉較 大，所以他也大，所以他也同意小龍的看法同意小龍的看法. 造成小明判斷錯誤的原因是：造成小明判斷錯誤的原因是：_.電流表電流表 使用的量程比使用的量程比 的小的小A1A2A1A2（3）小文對圖甲電路稍加改動（不增加器材），并根）小文對圖甲電路稍加改動（不增加器材），并根據觀察到實驗現象說明小龍的解釋是錯誤的：據觀察到實驗現象說明小龍的解釋是錯誤的： a. 小文的做法是：把小文的做法是：把_； b. 觀察到實驗現象是：觀察到實驗現象是：_；L1與與L2互換位置互換位置L1仍然比仍然比L2亮亮（4）如果連接電路后閉合開關，兩燈泡都發(fā)光）如果連接電路后閉合開關，兩燈泡都發(fā)光. 以下
30、以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？請在表兩種方法是否可以判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？請在表中空格填寫中空格填寫“可行可行”或或“不可行不可行”. 方法方法操作操作現象現象結論結論方法是否可行方法是否可行1 1把其中一燈把其中一燈泡從燈座中泡從燈座中取下取下另一燈另一燈熄滅熄滅兩燈一兩燈一定是串定是串聯(lián)聯(lián)_2 2把任意一根把任意一根導線斷開導線斷開兩燈兩燈都熄都熄滅滅兩燈一兩燈一定是串定是串聯(lián)聯(lián)_可行可行不可行不可行 （1）小文按照圖甲連接電路，閉合開關，發(fā)現電流）小文按照圖甲連接電路，閉合開關，發(fā)現電流表表盤如下圖表表盤如下圖a、b所示，小文在連接電路時出現了所示，小文在連接電路時出現了
31、錯誤，請你幫他分析原因，錯誤，請你幫他分析原因，a._; b. _;補充設問題圖補充設問題圖正、負接線柱接反正、負接線柱接反所選電流表量程偏小所選電流表量程偏小（2）為了驗證結論的普遍性，小文采用了更換不同）為了驗證結論的普遍性，小文采用了更換不同燈泡繼續(xù)進行實驗的方法進行驗證，你還可以采用的燈泡繼續(xù)進行實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：方法是：_.進行多次測量進行多次測量在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器，調節(jié)滑片，在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器，調節(jié)滑片，實驗二實驗二 探究并聯(lián)電路中干路電流與各支探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系路電流的關系1. 畫電路圖或連接實物圖畫電路圖或連接實物圖
32、2. 電流表的使用和讀數電流表的使用和讀數3. 電流表問題分析電流表問題分析4. 電路故障分析電路故障分析5. 滑動變阻器的作用（滑動變阻器的作用（保護電路和改變電流保護電路和改變電流）6. 換用不同的燈泡多次測量的目的（換用不同的燈泡多次測量的目的（保證得出的實驗保證得出的實驗規(guī)律的普遍性和正確性規(guī)律的普遍性和正確性）7. 實驗設計的完善實驗設計的完善8. 實驗評價和數據分析實驗評價和數據分析實驗結論實驗結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和流之和 例例2 （15鄂州鄂州）某實驗小組想探究并聯(lián)電路中電）某實驗小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同
33、學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相流的規(guī)律，曉丹同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等等.她設計了如圖所示的電路，準備測量她設計了如圖所示的電路，準備測量a、b、c三處三處的電流，并從實驗室取來電流表的電流，并從實驗室取來電流表3只、燈泡只、燈泡2只、開關只、開關1個、電池和導線若干進行實驗個、電池和導線若干進行實驗.例例2題圖題圖（1）畫好電路圖后，曉丹同學開始連接電路，在連接畫好電路圖后，曉丹同學開始連接電路，在連接電路過程中，開關應該是斷開的電路過程中，開關應該是斷開的.檢查電路連接無誤檢查電路連接無誤后，她開始實驗，并讀出電流表示數記錄在表格中：后，她開始實驗，并讀出電流表示數記錄在表格中：I
34、b/A Ic/A Ia/A 0.180.180.36曉丹同學分析數據后得出結論：并聯(lián)電路中各支路電曉丹同學分析數據后得出結論：并聯(lián)電路中各支路電流相等流相等.（2）曉丹得出錯誤的實驗結論，主要原因是）曉丹得出錯誤的實驗結論，主要原因是_ _.（3）請你對接下來的實驗提出改進措施（一條即可）請你對接下來的實驗提出改進措施（一條即可）_ _ _. 選用選用了規(guī)格相同的（或電阻相同）的燈泡進行實驗了規(guī)格相同的（或電阻相同）的燈泡進行實驗 換用不同的燈泡進行實驗、在電路中增加換用不同的燈泡進行實驗、在電路中增加滑動變阻器、改變電源電壓、改變電路中的電流、滑動變阻器、改變電源電壓、改變電路中的電流、多次
35、測量獲得多組數據等多次測量獲得多組數據等 （4）曉丹同學在實驗過程中還發(fā)現：閉合開關時）曉丹同學在實驗過程中還發(fā)現：閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度，緊接著指針再偏回電流表指針迅速偏轉較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學同一定角度后，示數才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學同時發(fā)現，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗時發(fā)現，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點后，亮度才穩(wěn)定下來一點后，亮度才穩(wěn)定下來.造成這種現象的原因是造成這種現象的原因是 .燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大.剛閉合開關時，剛閉合開關時，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流
36、較大；當燈泡發(fā)燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大；當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電流減小光后燈絲溫度升高，電阻增大，電流減?。?）曉丹的同班同學讀取電流表的示數后，感覺比曉丹的同班同學讀取電流表的示數后，感覺比其他實驗小組的讀數大一些，于是他斷開開關又仔其他實驗小組的讀數大一些，于是他斷開開關又仔細觀察發(fā)現電流表還有細觀察發(fā)現電流表還有0.04 A的讀數，這時才意識的讀數，這時才意識到使用電流表之前還必須到使用電流表之前還必須_；（2）小芳在連接電路時，將電流表正負接線柱接反小芳在連接電路時，將電流表正負接線柱接反,則可能出現的情況是則可能出現的情況是_；調零調零電流表指針反偏電流表指針反偏（3）根據題圖所示的電路圖連接下圖所示的實物圖，根據題圖所示的電路圖連接下圖所示的實物圖，要求電流表測量干路電流要求電流表測量干路電流.補充設問題答圖補充設問題答圖
河南中考物理 第一部分 教材知識梳理 第15章 電流和電路課件 （新版）新人教版
