《高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 第13節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的生理作用及其他植物激素課件（必修3）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 第13節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的生理作用及其他植物激素課件（必修3）（92頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3章植物的激素調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容能力要求命題分析1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用2.其他植物激素3.植物激素的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用實(shí)驗(yàn)與探究能力1.近幾年新課標(biāo)卷主要考查了生長(zhǎng)素的生理作用、作用特點(diǎn)、運(yùn)輸及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。考查方式多以文字?jǐn)⑹龌驅(qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)形式呈現(xiàn)，考查了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析能力等。2015 年考查的是生長(zhǎng)素和乙烯的相關(guān)知識(shí)。2.命題趨勢(shì)：利用教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展與遷移，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素或其他激素的特性和功能，以及影響激素分布的外界因素等。以農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)實(shí)踐為背景考查對(duì)植物激素及其類似物相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用。第1、2、3節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的生理作用及其
2、他植物激素一、生長(zhǎng)素微量有機(jī)物1.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的_?？茖W(xué)家實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文胚芽鞘尖端能產(chǎn)生_，單側(cè)光照射使該刺激傳遞到下部的_時(shí)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快2.生長(zhǎng)素：(1)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程：某種刺激伸長(zhǎng)區(qū)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論詹森胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)_傳遞給下部拜爾胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部_造成的(續(xù)表)瓊脂片分布不均勻科學(xué)家實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論溫特造成胚芽鞘彎曲的是一種_，并命名為_(kāi)(續(xù)表)化學(xué)物質(zhì)生長(zhǎng)素合成部位幼嫩的芽、_和發(fā)育中的_運(yùn)輸極性運(yùn)輸：從形態(tài)學(xué)的_到形態(tài)學(xué)的_，屬于主動(dòng)運(yùn)輸非極性運(yùn)輸：通過(guò)成熟
3、組織的_進(jìn)行分布植物體各器官中都有，相對(duì)集中地分布在_的部分葉種子上端下端韌皮部生長(zhǎng)旺盛(2)生長(zhǎng)素的合成部位、運(yùn)輸、分布及生理作用：生理作用(續(xù)表)抑制生長(zhǎng)促進(jìn)發(fā)芽促進(jìn)生長(zhǎng)(3)生長(zhǎng)素具有兩重性的典型例子：根的向地性：高抑制促進(jìn)頂芽形成原因：近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度_于背地側(cè)，近地側(cè)生長(zhǎng)素起_生長(zhǎng)的作用，而背地側(cè)生長(zhǎng)素起_的作用，因此背地側(cè)生長(zhǎng)快而向地生長(zhǎng)慢。頂端優(yōu)勢(shì)：側(cè)芽抑制a.概念：_優(yōu)先生長(zhǎng)而_生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。b.形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高，發(fā)育受到_。生長(zhǎng)素落花3.生長(zhǎng)素類似物：(1)概念：具有與_相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。(2)應(yīng)用：促進(jìn)扦插的枝條生根；促
4、進(jìn)果實(shí)發(fā)育；防止_；獲得無(wú)子果實(shí)。落果其他植物激素合成部位主要作用赤霉素主要是_、幼根和幼芽促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)、果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)_脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和_乙烯植物體各個(gè)部位促進(jìn)_二、其他植物激素1.其他植物激素的合成部位和主要作用：未成熟的種子細(xì)胞分裂脫落果實(shí)成熟2.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：人工乙烯利(1)概念：_合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。赤霉素赤霉素判斷正誤1.植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸都是由外界的單向刺激(如單側(cè)光、重力)引起的。()2.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象、根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都說(shuō)明了生長(zhǎng)素作用的兩重性
5、。()3.無(wú)論是植物激素還是動(dòng)物激素，對(duì)動(dòng)植物體的影響都不)是孤立地起作用，而是多種激素的相互作用和共同調(diào)節(jié)。(答案：1.2.3.考點(diǎn)一 燕麥胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn)1.針對(duì)燕麥胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)應(yīng)明確下列結(jié)論：(1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位胚芽鞘尖端。(2)發(fā)揮作用的部位尖端下面一段。(3)感光部位胚芽鞘尖端。(4)生長(zhǎng)素作用促進(jìn)生長(zhǎng)。(5)彎曲原因生長(zhǎng)素分布不均勻。(6)引起生長(zhǎng)素分布不均勻的原因單側(cè)光照、地心引力等。類別示意圖相關(guān)結(jié)果遮蓋類直立生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)暗箱類直立生長(zhǎng)向光(小孔)生長(zhǎng)2.研究生長(zhǎng)素的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析：類別示意圖相關(guān)結(jié)果插入類向右側(cè)生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)移植類直立生長(zhǎng)向左側(cè)生長(zhǎng)中
6、 IAA 的含量abc，bc(續(xù)表)類別示意圖相關(guān)結(jié)果旋轉(zhuǎn)類直立生長(zhǎng)向光生長(zhǎng)向小孔生長(zhǎng)橫置類中 IAA 含量及作用：ab，cd，都促進(jìn)水平生長(zhǎng)：ab，cd，a、c、d 促進(jìn)生長(zhǎng)，b 抑制生長(zhǎng)(續(xù)表)方法技巧“三看法”判斷胚芽鞘生長(zhǎng)情況 高考探究 考向 與生長(zhǎng)素相關(guān)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)典例(2012 年新課標(biāo)卷)取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為 a、b、c、d 四組，將 a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)?c、d 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入 a、b 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到 a、b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn) a組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b組胚芽鞘無(wú)彎曲生
7、長(zhǎng)，其原因是()A.c 組尖端能合成生長(zhǎng)素，d 組尖端不能B.a組尖端能合成生長(zhǎng)素，b組尖端不能C.c 組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d 組尖端的生長(zhǎng)素不能D.a組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b組尖端的生長(zhǎng)素不能解析c 組和 d 組尖端都能合成生長(zhǎng)素，本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有用到c組和 d 組尖端，A 錯(cuò)誤；a組和 b組尖端都能合成生長(zhǎng)素，B 錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)過(guò)程未用到 c 組和 d 組尖端，C 錯(cuò)誤；由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，a組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b組尖端的生長(zhǎng)素不能，導(dǎo)致a組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲，D 正確。答案D【考點(diǎn)練透】1.如
8、下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，可使其向右彎曲生長(zhǎng)的是()解析：A 項(xiàng)胚芽鞘兩側(cè)瓊脂塊均可透過(guò)生長(zhǎng)素，兩側(cè)生長(zhǎng)素均勻分布，直立生長(zhǎng)，A 錯(cuò)誤。B 項(xiàng)胚芽鞘右側(cè)生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸受到玻璃片阻礙，集中分布到左側(cè)，左側(cè)生長(zhǎng)比右側(cè)快，所以彎向右側(cè)生長(zhǎng)，B 正確。C 項(xiàng)胚芽鞘中云母片不影響生長(zhǎng)素向兩側(cè)下方運(yùn)輸，單側(cè)光的影響下，胚芽鞘右側(cè)的生長(zhǎng)素多于左側(cè)，所以胚芽鞘向光(向左)彎曲生長(zhǎng)，C 錯(cuò)誤。D 項(xiàng)胚芽鞘單側(cè)光引起生長(zhǎng)素通過(guò)尖端橫向運(yùn)輸?shù)阶髠?cè)被云母片阻隔，所以向下兩側(cè)均勻分布，所以直立生長(zhǎng)，D 錯(cuò)誤。答案：B2.(2016 年河北冀州中學(xué)月考)某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被
9、云母片隔開(kāi)，同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照(如圖所示)。經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后分別把 A、B 所示瓊脂塊放在三個(gè)切去尖端的胚芽鞘的切口上(如圖)。胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況分別是()圖圖A.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)B.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)C.向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)D.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)解析：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射，所以 A 所含的生長(zhǎng)素濃度高于 B，中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)；僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于胚芽鞘的每一側(cè)都均勻受光，所以 A
10、 所含的生長(zhǎng)素濃度等于B，中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，始終是靠開(kāi)口的一側(cè)受到光照，所以 A 所含的生長(zhǎng)素濃度高于 B，中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。答案：D考點(diǎn)二 生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸、分布1.合成部位：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等具有分裂能力的部位合成，而在衰老的組織中合成較少。2.運(yùn)輸特點(diǎn)(如下圖所示)：3.生長(zhǎng)素的分布：(1)產(chǎn)生部位積累部位，如頂芽側(cè)芽、分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)。(2)生長(zhǎng)旺盛的部位衰老組織，如生長(zhǎng)點(diǎn)老根。4.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸與植物生長(zhǎng)情況的關(guān)系：(1)運(yùn)輸方向橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸：橫向運(yùn)輸：是由單向刺激引起的，發(fā)生在胚芽鞘、芽和根的尖端，與植物形態(tài)學(xué)方向無(wú)明顯關(guān)系。如在單側(cè)光下，
11、生長(zhǎng)素從胚芽鞘向光側(cè)移向背光側(cè)。單側(cè)光引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸可由圖 1 所示實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。極性運(yùn)輸：指生長(zhǎng)素只能由植物形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?，而不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸。如圖 2 所示：莖尖分生組織合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸；根尖分生區(qū)合成的生長(zhǎng)素向上運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸不受重力影響。(2)運(yùn)輸方式主動(dòng)運(yùn)輸：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸在缺氧條件下會(huì)受到影響，同時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能逆濃度梯度向下運(yùn)輸并大量積累在側(cè)芽部位，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。(3)植物的向光性：(4)莖的背地性和根的向地性： 高考探究 考向 1 生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸例 1(2015年新課標(biāo)卷)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是()A.植物幼嫩葉片中的
12、色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響解析生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列的生化反應(yīng)轉(zhuǎn)化而成的一種植物激素；在成熟組織中，生長(zhǎng)素可通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸；幼嫩的植物細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感，而成熟的植物細(xì)胞對(duì)其則較為遲鈍；當(dāng)生長(zhǎng)素增加到一定濃度時(shí)，就會(huì)促進(jìn)豌豆幼苗切段中乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反過(guò)來(lái)又抑制了生物素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，由此可見(jiàn)切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響。答案C考向 2 以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)素運(yùn)輸方式例 2(2014 年大綱卷)為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽
13、鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長(zhǎng)素的方法(如下圖所示)中，正確的是()ABCD解析A、C、D 項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，無(wú)法使其在瓊脂塊中分布不均勻。B 項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，先發(fā)生橫向運(yùn)輸，然后縱向運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌沫傊瑝K中，再通過(guò)測(cè)定不同瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量的大小，即可驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻。答案B【考點(diǎn)練透】3.如下圖所示是植物生長(zhǎng)過(guò)程中的兩種現(xiàn)象，相關(guān)分析正確的是()A.這兩種現(xiàn)象
14、的產(chǎn)生都是由于單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均B.甲圖中生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，所以出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象C.乙圖中莖的背地彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性D.乙圖中植物的根水平生長(zhǎng)，有利于吸收土壤中的水分解析：題中乙圖現(xiàn)象是由重力引起生長(zhǎng)素的分布不均勻造成的，并且無(wú)論近地側(cè)還是遠(yuǎn)地側(cè)，都是促進(jìn)生長(zhǎng)，只是由于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，對(duì)莖的促進(jìn)作用較強(qiáng)，所以生長(zhǎng)較快；乙圖中植物根由于重力作用會(huì)向下彎曲生長(zhǎng)，有利于吸收土壤中的水分。答案：B4.科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘
15、會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是，如果放上的是沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了()A.生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)解析：實(shí)驗(yàn)將放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂切成小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會(huì)向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明造成胚芽鞘彎曲的刺激可能來(lái)自瓊脂塊，也可能是分布在瓊脂塊中的胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是將沒(méi)有放置過(guò)胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，胚芽鞘既不生長(zhǎng)，也不彎曲，排除造成胚芽鞘彎曲的刺激是來(lái)自瓊脂塊的干擾。答案：B考點(diǎn)三
16、 生長(zhǎng)素的生理作用及其應(yīng)用1.生長(zhǎng)素生理作用的兩重性：在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物器官的生長(zhǎng)。它體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一生理過(guò)程可表現(xiàn)為兩種不同生理效應(yīng)，如根的向地性；二是頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，向側(cè)芽運(yùn)輸積累，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，生長(zhǎng)受抑制，而頂芽生長(zhǎng)快。曲線曲線解讀同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，這是因?yàn)椴煌钠鞴賹?duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同曲線在 A、B、C 三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果，A、B、C點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素的促進(jìn)效果，A、B、C點(diǎn)分別表示生長(zhǎng)素對(duì)根、莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn)，也不抑制2.生長(zhǎng)素的生理作用曲線分析：
17、曲線曲線解讀不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。根據(jù)此原理可用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液殺死單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草(續(xù)表)曲線曲線解讀曲線中 H 點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為 g，在 OH 段隨生長(zhǎng)素濃度增高，促進(jìn)作用增強(qiáng)，而 HC 段隨著生長(zhǎng)素濃度增高，促進(jìn)作用減弱若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 m，則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為：大于 m 小于 M(向光一側(cè)生長(zhǎng)慢于背光一側(cè))若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于 m(續(xù)表)項(xiàng)目原理方法處理無(wú)子番茄生長(zhǎng)素促進(jìn)
18、果實(shí)發(fā)育用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾獲得香蕉香蕉是三倍體(3n33)，不能形成正常的配子不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定的生長(zhǎng)素并自我刺激，發(fā)育成無(wú)子果實(shí)無(wú)子西瓜染色體變異引起的三倍體，不能形成正常的配子通過(guò)多倍體育種方法育成，其結(jié)實(shí)需用正?；ǚ鄞碳?產(chǎn)生生長(zhǎng)素)才能發(fā)育成無(wú)子果實(shí)3.單性結(jié)實(shí)和無(wú)子果實(shí)： 高考探究 考向 1 生長(zhǎng)素的作用例 1(2015 年重慶三模)圖甲是幼苗某處彎曲部分縱切裝片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖；圖乙是生長(zhǎng)素濃度對(duì)幼苗某處組織的影響曲線。分析下列說(shuō)法正確的是()A.若甲為單側(cè)光下胚芽鞘向光生長(zhǎng)彎曲部分，則左側(cè)為向光側(cè)且生長(zhǎng)素濃度較右側(cè)高B.若甲為切面上放
19、置了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的去尖端胚芽鞘彎曲部分，則可能是在胚芽鞘左側(cè)給予了單側(cè)光照C.若甲為根向地生長(zhǎng)彎曲部分，則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為圖乙中 c，右側(cè)為 m，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性D.若甲為莖背地生長(zhǎng)彎曲部分且右側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖乙中m，則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于 m解析若甲為單側(cè)光下胚芽鞘向光生長(zhǎng)彎曲部分，因其向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明其右側(cè)生長(zhǎng)素含量高于左側(cè)，右側(cè)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)比左側(cè)快。若甲為切面上放置了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的去尖端胚芽鞘彎曲部分，說(shuō)明含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去尖端胚芽鞘的右側(cè)，胚芽鞘才會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，這與單側(cè)光照無(wú)關(guān)，因?yàn)榄傊瑝K非活細(xì)胞，不會(huì)感受單側(cè)光的刺激。若甲為根向地生長(zhǎng)彎曲部分，則在重力
20、的作用下，左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)；根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性原理可知，左側(cè)可能為圖乙中 c，右側(cè)為 m，因?yàn)橹挥?c 對(duì)應(yīng)的濃度才具有抑制生長(zhǎng)的作用。若甲為莖背地生長(zhǎng)彎曲部分，說(shuō)明右側(cè)為近地側(cè)，左側(cè)為背地側(cè)，在重力的作用下右側(cè)的生長(zhǎng)素含量應(yīng)高于左側(cè)，若右側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖乙中 m，則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于m。答案C解答此類曲線圖題要明確以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：(1)明確“高濃度”和“低濃度”的閾值，“高濃度”應(yīng)為大于圖乙中 b 點(diǎn)的濃度，“低濃度”應(yīng)為小于圖乙中 b 點(diǎn)的濃度。(2)由于生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，因此存在兩種不同濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)效果相同的現(xiàn)象。最適濃度則在此兩種濃度之間?？枷?2 以實(shí)驗(yàn)為載體考查
21、生長(zhǎng)素的兩重性例 2(2014 年浙江卷)下圖表示施用 IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是()圖 1圖 2圖 3A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的 IAA 溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)B.施用 IAA 對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制C.將未施用 IAA 的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加而側(cè)根數(shù)量少D.與施用104 molL1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)解析以圖1 中IAA 濃度為0 時(shí)為對(duì)照，低于100%的長(zhǎng)度即為抑制生長(zhǎng)，顯然促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA 溶液濃度對(duì)于主根的伸長(zhǎng)均低于 100%，A 正確；以圖 2 中 IAA 溶液濃度為0時(shí)的每株側(cè)根數(shù)
22、為對(duì)照，IAA 溶液超過(guò)一定的濃度對(duì)于側(cè)根的誘導(dǎo)起抑制作用，B 正確；參照?qǐng)D 3 中植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向，若除去部分芽和幼葉，則地上向根部運(yùn)輸?shù)腎AA 量會(huì)減少，此時(shí)運(yùn)輸?shù)礁康?IAA 將會(huì)低于圖 2 的對(duì)照組，由圖2 可知，當(dāng)施用 IAA 濃度低于 0 時(shí)對(duì)于側(cè)根的誘導(dǎo)呈下降趨勢(shì)，即導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少，C 錯(cuò)誤；對(duì)照?qǐng)D 1、圖 2 中 IAA 濃度為0和104 molL1分析，未施用IAA的植株主根長(zhǎng)、側(cè)根數(shù)量少，D 正確。答案C【考點(diǎn)練透】5.將植物橫放，測(cè)量根和莖的生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖甲所示，則曲線上 P 點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于圖乙中的位置是()A.aB.bC.cD.d解析：P
23、點(diǎn)是高濃度，使生長(zhǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，也就是抑制了植物的生長(zhǎng)，乙圖中只有 d 點(diǎn)是抑制生長(zhǎng)的。答案：D6.(2015 年山西大同三模)下圖是關(guān)于不同濃度生長(zhǎng)素生理作用的圖像，圖表示對(duì)小麥生長(zhǎng)的影響，圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度，圖是生物小組探究促進(jìn)月季插條生根的最適濃度時(shí)所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說(shuō)法正確的是()A.圖中 c 點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草B.圖可表示植物幼苗水平放置時(shí)，莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化C.由圖可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于108 molL1D.圖均說(shuō)明生長(zhǎng)素具有低濃度促生長(zhǎng)，高濃度抑生長(zhǎng)的兩重性答案：C解析：圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)小麥的生
24、長(zhǎng)起抑制作用，在除去麥田中雙子葉雜草的同時(shí)，也抑制了小麥的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；水平放置的植物幼苗，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度隨時(shí)間的延長(zhǎng)逐漸減小，但對(duì)莖的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用，而圖中虛線以下則表示抑制作用，B錯(cuò)誤；圖中生長(zhǎng)素濃度大于108 molL1時(shí)，生根數(shù)量還在增加，據(jù)此可判斷，促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于108 molL1，C正確；分析題圖可知，圖均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，圖沒(méi)有體現(xiàn)出抑制生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)四 植物激素間的相互聯(lián)系1.在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中各種激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，如下圖所示：(1)植物生長(zhǎng)與多種植物激素之間的關(guān)系：(2)赤霉素與生長(zhǎng)素的關(guān)系：促
25、進(jìn)：赤霉素通過(guò)促進(jìn)色氨酸合成生長(zhǎng)素來(lái)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。抑制：赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用，赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)具有協(xié)同作用。兩者的生理效應(yīng)：a.赤霉素能解除種子、塊莖的休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)。b.生長(zhǎng)素能防止落花落果，生理作用具有兩重性。 高考探究 考向 1 植物激素及其類似物的應(yīng)用例 1(2015 年安徽卷)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，不正確的是()A.同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)C.在番茄花期噴灑一定濃度的 2,4D 可防止落花落果D.用一定濃度的 IBA 溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根解析同一植株中不同器
26、官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，因此同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度低于幼根。答案A考向 2 植物激素間的相互作用例 2(2014 年海南卷)下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究C.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽D.高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng)解析生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，因此都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，A 正確；人們對(duì)植物向光性的研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素，B 正確；頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)的方式運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，C 錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的濃度過(guò)高時(shí)能促進(jìn)乙烯的合成，而乙
27、烯能抑制植物生長(zhǎng)，D 正確。答案C【考點(diǎn)練透】7.(2013 年天津卷)下圖為生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有 GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶 1或酶 2 的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度 IAA，該植株莖內(nèi) GA1的合成可恢復(fù)正常B.用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C.對(duì)酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度D.酶 2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株高答案：C解析：對(duì)去
28、頂芽豌豆幼苗施加適宜濃度IAA，抑制GA29和GA8的合成，促進(jìn)GA20形成GA1，A正確；生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理頂芽，則生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，GA1少，而其他三種赤霉素多，莖的伸長(zhǎng)減弱，植株較矮，B正確；酶1基因突變，施用GA20也無(wú)法催化GA1形成，不可恢復(fù)正常高度，C錯(cuò)誤；酶2突變的豌豆，GA20形成GA1過(guò)程不受影響，還阻斷了GA20和GA1的消耗，所以比正常植株較高，D正確。8.某同學(xué)以玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料探究“a萘乙酸(NAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：)除哪項(xiàng)外，均是對(duì)此實(shí)驗(yàn)的正確分析？(A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 NAA 的作用具有兩重性B.濃度為104 molL1的N
29、AA也能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)培養(yǎng)皿編號(hào)123456NAA溶液濃度/molL10(蒸餾水) 10121010108106104胚芽鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度/mmd12.63.23.95.13.11.8C.1 號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照，其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組D.促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適NAA濃度在108molL1左右答案：B解析：由表中數(shù)據(jù)可知，1號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照組，其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組；促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適NAA濃度在108 molL1左右；與1號(hào)培養(yǎng)皿對(duì)照，濃度為104 molL1的NAA中胚芽鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度短，所以該濃度的NAA對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)起抑制作用，同時(shí)也說(shuō)明NAA的作用具有兩重性。探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的作用1.實(shí)驗(yàn)原理：
30、生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響，而且不同濃度、不同時(shí)間處理影響程度不同。2.實(shí)驗(yàn)方法：(1)浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3 cm，處理幾小時(shí)至一天(要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陽(yáng)和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理)。(2)沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約 5 s)，深約 1.5 cm 即可。3.基本技術(shù)要求：(1)本實(shí)驗(yàn)中，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無(wú)關(guān)變量。無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量性的原則，如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。(2)配制生長(zhǎng)素類似物溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多。(3)在確定了最適濃度的大致范圍
31、后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。4.實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題分析：(1)分析不同插條的生根情況：不能生出不定根：用多種不同濃度的生長(zhǎng)素類似物浸泡后，扦插的枝條不能生根，主要有以下幾種可能：一是枝條所帶葉片較多，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，失水過(guò)多；二是枝條幼芽、幼葉保留較多，本身能合成一定濃度的生長(zhǎng)素，浸泡后形態(tài)學(xué)下端處于高濃度的抑制狀態(tài)；三是配制的營(yíng)養(yǎng)液營(yíng)養(yǎng)元素缺乏或缺氧；四是沒(méi)有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端，即枝條倒插。都能生出不定根：不同的枝條可能生出不同數(shù)目的不定根，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多，就容易生出更多的不定根。(2)本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：溫度、插條情況等其他條件要一致
32、。要設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于 3 個(gè)枝條。設(shè)置對(duì)照組，用清水作為空白對(duì)照，以濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行條件對(duì)照，從而探究出促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，避免實(shí)驗(yàn)的盲目性。典例(2015 年蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研)某研究小組為探究 3 種植物生長(zhǎng)素類似物 NAA、IAA 和 IBA 對(duì)竹柳扦插生根效果的影響，進(jìn)行了如下相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究：選用一年生茁壯、無(wú)病蟲(chóng)害的竹柳，取長(zhǎng) 10 cm、粗 0.2 cm的枝條若干，上端剪口平滑，下端剪口沿 30剪切，并用 0.5%的多菌靈進(jìn)行表面消毒。將 3 種生長(zhǎng)素類似物分別都配制成 50 mg/L、100 mg/L 和200 mg/L 三種濃度的溶液。將竹柳插條
33、每 10 枝一組，下端插入激素溶液 60 min，重復(fù) 3 次，然后在相同環(huán)境條件下進(jìn)行扦插實(shí)驗(yàn)。觀察并記錄插條生根情況，結(jié)果如下表所示：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)插條下端沿一定角度剪切的目的是_。激素種類NAAIAAIBA激素濃度/mgL15010020050100200501002007天生根率/%52736352656379807214天生根率/%637975546564848782(2)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中的自變量是_。請(qǐng)寫(xiě)出一種上述研究過(guò)程中沒(méi)有涉及的因變量：_。(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性角度分析，本實(shí)驗(yàn)缺少_。(4)根據(jù)結(jié)果數(shù)據(jù)分析，3 種生長(zhǎng)素類似物對(duì)竹柳生根影響的共同點(diǎn)是_ ；從研究的
34、變量分析，_對(duì)生根影響率的程度大于_。解析(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，插條下端沿一定的角度進(jìn)行剪切，可增大插條切口與生長(zhǎng)素溶液的接觸面積，有利于插條下端吸收生長(zhǎng)素溶液，并促進(jìn)其生根。(2)分析表格數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是植物激素的種類和激素濃度，因變量除了插條的生根率外，還可以是生根的條數(shù)或生根的長(zhǎng)度。(3)該實(shí)驗(yàn)中 3 種生長(zhǎng)素類似物分別都配制成50 mg/L、100 mg/L 和200 mg/L 三種濃度的溶液，缺少生長(zhǎng)素類似物濃度為 0 的對(duì)照組，即該對(duì)照組應(yīng)為不做任何激素處理的空白對(duì)照。(4)從數(shù)據(jù)分析，雖然本實(shí)驗(yàn)無(wú)對(duì)照組，但是數(shù)據(jù)本身呈現(xiàn)增加趨勢(shì)，因此都表現(xiàn)為促進(jìn)生根的作用，隨處理濃度的升高
35、，生根率呈先增大后下降的趨勢(shì)。從數(shù)值來(lái)看不同激素?cái)?shù)據(jù)差別較大，IBA 影響最大，而每種激素在不同濃度時(shí)所起的作用變化不明顯。答案(1)增大(切口、吸收)面積(2)激素種類和激素濃度平均根長(zhǎng)(或生根數(shù))(3)空白對(duì)照組(4)都有促進(jìn)生根的作用，隨處理濃度的升高生根率呈先增大后下降的趨勢(shì)激素種類激素濃度舉一反三選取健壯飽滿的絞股藍(lán)種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在 6 個(gè)100 mm 培養(yǎng)皿中，分別添加濃度為 0.05、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5 mg/L 的 IBA 溶液 10 mL，各均勻放置充分吸水處理的絞股藍(lán)種子 50 粒，2 小時(shí)后，將各培養(yǎng)皿置于相同的最適條件下培養(yǎng)，定期統(tǒng)計(jì)種子的發(fā)芽率。據(jù)
36、此實(shí)驗(yàn)不能得出 IBA 對(duì)種子萌發(fā)作用的具體結(jié)論，主要原因是()A.實(shí)驗(yàn)中有未控制的無(wú)關(guān)變量干擾B.此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)以控制誤差C.實(shí)驗(yàn)中種子萌發(fā)的最適培養(yǎng)條件不詳D.此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)計(jì)空白實(shí)驗(yàn)作對(duì)照解析：本實(shí)驗(yàn)選取健壯飽滿的種子、在大小相同的容器中培養(yǎng)、均勻放置50 粒充分吸水的種子、在相同的最適環(huán)境下培養(yǎng)、定期統(tǒng)計(jì)，因此基本沒(méi)有無(wú)關(guān)變量的干擾，A 錯(cuò)誤；每組實(shí)驗(yàn)均有50 粒種子，設(shè)計(jì)了重復(fù)實(shí)驗(yàn)以控制誤差，B 錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中種子萌發(fā)的最適培養(yǎng)條件一般不需詳細(xì)介紹，C 錯(cuò)誤；此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置無(wú)IBA 溶液的空白對(duì)照組，無(wú)法判斷不同濃度的IBA 對(duì)種子的萌發(fā)是起促進(jìn)作用還是起抑制作用，D 正確。答案
37、：D1.下圖示為使用了不透水的云母片或不透光的錫箔片，以不同的方式分別處理胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后，其中能彎曲生長(zhǎng)的是()A.1、2、3、4、8C.2、4、5、6、7B.2、3、5、6、7D.2、4、5、6、8解析：根據(jù)題干中“不透水的云母片或不透光的錫箔片”可知，云母片可以阻斷生長(zhǎng)素的相關(guān)橫向或縱向運(yùn)輸，錫箔片可阻擋光照。進(jìn)而分析圖示可知圖 18 的胚芽鞘生長(zhǎng)狀況分別是直立生長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng)、既不生長(zhǎng)也不彎曲、彎向右側(cè)生長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng)、背向光源生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向光源生長(zhǎng)。答案：D2.下列有關(guān)生長(zhǎng)素生理作用(如下圖所示)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.若某植物幼苗
38、表現(xiàn)出向光性，向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為 f，則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍為(f，)B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于 fC.某些除草劑除草的原理是使雜草中生長(zhǎng)素類似物濃度處于大于 h 狀態(tài)下D.若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢(shì)，其頂芽生長(zhǎng)素濃度為 g，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于 h解析：植物幼苗向光生長(zhǎng)時(shí)，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于背光側(cè)，且背光側(cè)生長(zhǎng)速度大于向光側(cè)，因此若向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 f，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍是(f,2f)；將植物幼苗水平放置，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，且近地側(cè)生長(zhǎng)速度大于遠(yuǎn)地側(cè)，因此若莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃
39、度為 2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于 f；除草劑除草的原理是使雜草中生長(zhǎng)素類似物濃度處于大于 h 狀態(tài)，抑制雜草的生長(zhǎng)；頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象，因此若植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)，頂芽生長(zhǎng)素濃度為 g，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于 h。答案：A3.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素 14C 標(biāo)記 IAA 和 ABA 開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述正確的是()A.若圖中 AB 為莖尖切段，瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是B.若瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，則 ABA 在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸C.若圖中 AB 為成熟莖切段，瓊脂塊均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說(shuō)明 IAA
40、 在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸D.該實(shí)驗(yàn)證明放射性同位素 14C 具有促進(jìn) IAA 和 ABA 在莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔媒馕觯哼胚嵋宜?IAA)在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，只能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸，而不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸，故瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是。若瓊脂塊和中都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，說(shuō)明 ABA 即可從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸，也能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸，故 ABA 在莖尖不具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。若圖中 AB 為成熟莖切段，瓊脂塊均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說(shuō)明 IAA 在成熟莖切段既可從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸，也能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸，故IAA 在成熟莖切段不具有極性運(yùn)
41、輸?shù)奶攸c(diǎn)。該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有任何實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能證明放射性同位素14C 具有促進(jìn) IAA 和 ABA 在莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?。答案：B4.以索菲亞草莓品種為實(shí)驗(yàn)材料，測(cè)定果實(shí)不同發(fā)育時(shí)期植物的生長(zhǎng)素、赤霉素、脫落酸含量變化，數(shù)據(jù)如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)據(jù)圖分析，735 d，生長(zhǎng)素含量與赤霉素含量均上升，說(shuō)明這兩種激素均能_。(2)據(jù)三種激素的變化綜合判斷，草莓果實(shí)在_d 后，進(jìn)入成熟期，判斷依據(jù)是_，此說(shuō)明果實(shí)發(fā)育是多種植物激素_的結(jié)果。(3)草莓的花托表面有許多瘦果，如下圖所示。某學(xué)習(xí)小組認(rèn)為草莓果實(shí)發(fā)育所需要的生長(zhǎng)素是由瘦果產(chǎn)生的，為驗(yàn)證這一假設(shè)，在草莓生長(zhǎng)過(guò)程中，_，果實(shí)生長(zhǎng)立即停止；再添加_，若果實(shí)生長(zhǎng)恢復(fù)正常，則證明該假設(shè)成立。答案：(1)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(2)3535 天后生長(zhǎng)素不再上升，赤霉素含量開(kāi)始下降，脫落酸含量上升 相互作用，共同調(diào)節(jié)(3)摘除瘦果生長(zhǎng)素
高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 第13節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的生理作用及其他植物激素課件（必修3）
