創(chuàng)平安學校 建和諧校園

《創(chuàng)平安學校 建和諧校園》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《創(chuàng)平安學校 建和諧校園（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 創(chuàng)平安學校 建和諧校園 -----創(chuàng)建“臺州市等級平安校園”自查自評報告 仙居縣第六小學 2013年12月 臺州市教育局、臺州市公安局、臺州市綜治辦、臺州市平安辦： 我校近年來在教育主管部門和當地黨委、政府的領導下，始終把安全工作放在首位。近年來學校積極開展創(chuàng)建“等級平安校園”活動，強化安全管理和設施建設，狠抓安全教育與防范，落實治安綜合治理領導責任制和目標管理責任制。我們又認真對照臺州市中小學生等級平安校園建設標準逐一進行了認真、嚴格的自查自評，對自評過程中暴露出來的問題進行了積極的整改，并對近年來學校的安全工

2、作進行了全面的回顧和總結，認為我校已達到了 “等級平安校園”的標準?，F將自評報告呈上，請審議。 第一部分 學校概況介紹 仙居縣第六小學位于安洲街道城郊結合部三橋頭，是2011年秋由原實驗小學下屬的三橋小學轉型升格的學校。占地面積5680平方米，建筑面積5420平方米，綠化面積620平方米?，F有教學班23個，教師46人，教學設施設備、儀器和現代教育技術裝備達到上級標準。, 學校抓住升格這一契機，兩年多來秉承“做學生滿意的教師、創(chuàng)家長滿意的學校、辦人民滿意的教育”的理念，堅持以“七彩人生、陽光六小”為宗旨，緊緊圍繞“一年求規(guī)范，三年促發(fā)展，五年出成績”的總體目標，逐步落實“三六九”文

3、化工程建設，不斷豐富“三橋文化”內涵，努力營造“自由、和諧，欣賞、互助”的校園氛圍。通過不斷強化規(guī)范意識、創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識，既順利度過了升格的過度適應期，實現了制度的規(guī)范，也為下一階段的發(fā)展打下了堅實的基礎。尤其是在平安校園建設方面，學校認真落實臺州市中小學生等級平安校園建設標準，不斷挖掘和拓寬平安校園建設的渠道，努力提升學校辦學品位，樹立學校良好形象，促進各項工作的全面、健康、協(xié)調發(fā)展。 第二部分 學校創(chuàng)建平安校園活動的主要情況 根據文件精神和《臺州市中小學校等級平安校園建設標準》，學校周密制訂計劃，有序開展創(chuàng)建工作： 1.前期準備階段（2011.6－201

4、1.7）。召開安全工作專題會議，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組，制訂申報計劃，部署各階段工作。 2.宣傳發(fā)動階段（2013. 7－2013.8）。通過教工會、學生大會、廣播、宣傳窗等各種渠道進行宣傳發(fā)動，進一步提高廣大師生的安全意識以及對安全工作重要性的認識，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。 3.自查自評階段（2013.9）。根據“平安校園”考核驗收細則，對學校的安全設施、安全教育、常規(guī)管理、制度建設和校園安全防控機制等，逐條進行自查自評，完成創(chuàng)建申報工作。 4.整改提高階段（2013.10－－2013.11）。根據自查自評結果，對不符合要求的指標進行及時整改，不斷提高安全工作管理水平。 5.

5、迎評、總結階段（2013.12）。根據考核驗收細則，收集和整理材料迎接評估，并在考核驗收后對本次創(chuàng)建工作進行總結。 第三部分 等級平安校園建設工作總結 一、領導重視，保障有力 為切實加強對建設“平安校園”工作的領導，確?！捌桨残@”建設各項工作的落實，學校成立了以校長王軍為組長的平安校園創(chuàng)建工作領導小組，形成了學生處、安全科和少先隊“三頭并進”的安全管理模式。學校把安全工作列為每次校務會議的第一項議程，安全工作逢會必講、逢節(jié)必檢已形成為行政班子成員的共識。將校園安全責任按性質、時間、地點進一步分解到相關部門和個人，從而使全體教師明確了各自的安全管理職責。提高了抓安全工作的自覺性

6、和主動性，變“被動抓”為“主動抓”、變“突擊抓”為“經常抓”，持之以恒，常抓不懈，使學校安全工作的各項措施真正落到實處。通過不斷的教育引導，全校教職工樹立起“學校安全第一、責任重于泰山”的思想，“安全工作人人有責”的觀念已深入人心。 二、制度健全，防范嚴實 根據新形勢下安全工作的新要求，結合學校的實際情況，學校建立了快速反應組織，健全了治安保衛(wèi)、信息報送員、消防安全責任人等各種安全組織，調整、充實了安全管理隊伍，初步建立起全員參與、齊抓共管的學校安全管理體系。學校對治安、教育教學、消防、衛(wèi)生、交通等方面的制度進行了補充、修改和完善，三年來我校制訂及修改了有關創(chuàng)建平安校園的管理制度。內容有《

7、學校安全責任追究制》，《安全隱患排查制度》、《學校突發(fā)事件處置工作預案》、《學校及周邊聯席會議制度》、《學生交通安全管理制度》、《學校衛(wèi)生管理制度》、《消防安全制度》、《社會實踐活動活動制度》、《學生外出集體活動安全保衛(wèi)制度》、《實驗室安全制度》等，使各項工作有章可循，落實到位，我們還制訂了天天檢查，周周匯總制度，建立和完善各類值班制度。 三、安全教育，常抓不懈 1、健全校園治安防范體系 學校安全科作為校園治安防控的主力軍，在群防群治的基礎上，積極做好治安防范基礎工作，建立健全校園治安防范體系。學校成立了安保隊，有重大事件和活動，安保隊員齊心協(xié)力。每周有值周領導、值周中層負責工作。每天有

8、值日教師做好本職工作。另外傳達室配備了2名保安24小時值班，每天對重點部位進行值班巡邏，對進出校門的外來人員進行檢查登記。做到責任到人，目標到人。 2、發(fā)揮班集體的巨大作用 每周各班級例行組織一次以安全教育為主要內容的主題班會，內容涉及交通、飲食、疾病預防等各個方面。每班都有自己的安全口號，放學時誦著口號出校門，時刻警記安全第一。每班都有評選的安全委員，對全班學生不安全行為及時督促提醒。同時學校通過黑板報、警示牌、校園廣播等多種形式進行宣傳教育，努力提高全校師生安全意識。 3、重視衛(wèi)生的教育與檢查 學校注意學生的公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的教育與檢查。食堂衛(wèi)生保潔制度，食品采購與管理制度，從業(yè)

9、人員健康檢查制度等各種食堂衛(wèi)生管理制度健全。平時注意檢查學生的個人衛(wèi)生，學校定期與不定期地對學生開展指甲、頭發(fā)、衣服、棉被等個人衛(wèi)生的檢查，培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣。禁止學生購買“三無”食品。學校還開展傳染性疾病的預防教育利用黑板報、宣傳窗等多種形式開展衛(wèi)生防疫教育。落實專人負責，定期對教室、食堂等公共場所進行消毒，以防止疾病的滋生與傳染。 4、加強安全巡查與隱患消除 具體落實為：校舍安全巡查定期與隨機相結合。我校成立了安全排查小組和校衛(wèi)隊，每學期開學前、假期、每月第一周都要對校舍安全狀況進行一次大檢查，每周一進行一次小檢查。特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學校重點部位（電腦室，

10、實驗室，運動場，多媒體教室、體育器材）等安排專人定期檢查，巡查日志記錄齊備。 課間安全巡查與責任劃分相結合。我們把安全責任劃分到每個領導、教師。對學生的課堂教學、大課間活動、課外活動、上下樓梯、午間休息管理，實行全方位的嚴格監(jiān)管，不留安全管理“死角”。 四、安全行動，群策群力 近幾年學校為創(chuàng)建平安校園，領導、老師們群策群力，特別是遇到學校的實際問題，都會樹立起“學校安全第一、責任重于泰山”的思想，克難攻堅地完成。 1、安裝監(jiān)控系統(tǒng)，完善設施 2012年，我校在資金有限的情況下，投資十萬余元建立了校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，在教室、過道、校門等地方安裝視頻監(jiān)控器5個；購買了消防器材、應急燈、提

11、示語和安全通道指示牌，布置在教室、實驗室、圖書室、重點區(qū)域上；連教室走廊上的消火栓箱上都安裝了防撞條。學校形成了人防、物防、機防于一體的校園治安防控體系。 2、整治擁堵校門口，措施得力 我校地處三橋村，東面就是三橋溪，南面緊靠五、米寬的馬路，馬路對面緊鄰加油站，西面又是三橋村的路口，這是一個交通要道。放學時段，前來接孩子的家長以及他們停放在路邊的交通工具，校門口的流動攤點，將校門口周邊的馬路、人行道圍個水泄不通，有時遇上大貨車經過，還會將整條馬路堵成停車場。為解決學校校門口交通擁堵事件，切實保證學生人身安全。學校多次組織人員討論，商討對策，大力整改。 針對放學家長擁堵情況，學校決定新開

12、了一扇大門，分年級、錯時放學，逸一三五年級從東大門出，二四六年級從西大門出，分散了等候的家長。針對校門口的攤點亂擺放現象，學校加強與執(zhí)法局，與攤主的多次的協(xié)調與溝通，全面組織協(xié)調學校周邊攤點的綜合治理工作，并把工作落到了實處，現在我校的校門口的秩序井然。 4、開展法制講座，迫切需要 我校學生大部分都是務工人員子女，由于父母忙于打工，對孩子的管教少。 自我防范意識和自護自救能力方面的教育更是少之又少。學校特邀請派出所民警給全校師生作了“如何預防青少年違法犯罪、各類涉及青少年的案件、禁毒宣傳、安全防范”的知識講座。講座針對當前中小學生安全事故頻發(fā)的嚴峻狀況，號召學生要做到“六要六不要”。要規(guī)

13、范言行，文明做人，不要打仗罵人；要堅持與人為善，寬厚待人，和諧相處，不要做激化同學之間矛盾的事；當受到同學欺侮或敲詐勒索錢物時，要主動向老師或家長匯報，也可撥打110報警電話，不要找社會上不三不四的青年或親友幫忙；要遠離管制刀具，不要購買，更不要私藏或攜帶；要收看健康的電視劇，文明上網，不進網吧，遠離網絡游戲；要文明交友，不要與社會青年交往，尤其是自己不熟悉的人。法制教育活動的開展，進一步提升了全校師生的法制觀念，促進了和諧校園、平安校園的建設。 5、舉行緊急疏散演練，鍛煉能力 為加強全校師生在消防安全上的自我救助能力，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識。演練按照預定方案進行，學生在安

14、全負責教師指導下，用濕毛巾 捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓，迅速到學?；@球場集合。然后又進行現場的二樓逃生模擬；觀看消防員現場營救行動；老師學習使用滅火器。整個演練取得圓滿成功，既增加了老師學生的消防安全知識，又提高了學生在火災事故中逃生自救的能力。 五、完成目標情況 一是形成了穩(wěn)定的校園環(huán)境。即有健全完善的維護穩(wěn)定領導責任制、部門責任制和崗位責任制，全校上下職責明確，工作到位，措施有力，效果明顯；矛盾糾紛調處工作機制健全，成效顯著，群體性突發(fā)事件按照預案依法得到及時妥善處置。 二是形成了良好的治安環(huán)境。通過大力加強校園治安防控體系建設，建立信息傳遞、安全防控、長效管理、群防群治和快速反應

15、機制。有效地控制各類案（事）件、事故的發(fā)生。 三是形成了規(guī)范的法制環(huán)境。通過深入開展依法治校工作，各級組織都能堅持以人為本、依法治校，建立健全各項規(guī)章制度，依法保護師生員工的合法權益。 四是形成了安全的工作環(huán)境。通過加強防火安全、用電安全、飲食安全、交通安全等管理工作，健全完善突發(fā)性公共衛(wèi)生事件預警處警機制，層層落實安全責任制，加大安全檢查和監(jiān)管力度，及時整改事故隱患，有效預防重特大火災事故和安全責任事故的發(fā)生，為師生員工營造一個安全、穩(wěn)定、文明的學習、工作、生活環(huán)境。 總之，在全校師生的共同努力下，等級平安校園創(chuàng)建工作開展有聲有色，安全工作成績突出，近幾年來學校沒有發(fā)生一起安全責任事故，師生在校內安心工作和學習，安全感強，對學校安全和治安狀況感到滿意，同時得到社會的認可和家長的信任。我們決心再接再厲，爭取更大成績。