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《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
知道積極接納自我是理性和智慧的選擇；學(xué)會(huì)欣賞自己；掌握做更好的自己的要求。
過(guò)程與方法
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，把知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到如何做更好的自己，同時(shí)也有利于提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究、交流的水平。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
積極接納自我，并學(xué)會(huì)欣賞自己，展示風(fēng)采；認(rèn)識(shí)到每個(gè)人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法，做更好的自己；培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，確立積極向上的人生態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
我們的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
【教學(xué)難點(diǎn)】
特別的獎(jiǎng)項(xiàng)。
【
2、課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課：
1.老師提出問(wèn)題。
2.引出課題：獎(jiǎng)勵(lì)一下自己。
二、講授新課：
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我們的“獎(jiǎng)勵(lì)”
（一）我們的獎(jiǎng)勵(lì)
活動(dòng)一：討論分享
生活中，我們都經(jīng)歷過(guò)很多值得嘉獎(jiǎng)的事情，何不給自己一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)呢?
過(guò)程：
1.教師提出問(wèn)題：給自己發(fā)個(gè)什么獎(jiǎng)呢 ？
3.小組探討。
4.學(xué)生代表交流。
教師總結(jié)：我們做著最棒的事情，我們需要獎(jiǎng)勵(lì)自己。
活動(dòng)二：獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置
請(qǐng)大家想一想，還需要給誰(shuí)發(fā)哪些獎(jiǎng)呢？也可以請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)給我們自己發(fā)獎(jiǎng)。在過(guò)去的一年中，我們班的每個(gè)同學(xué)都很努力。我們來(lái)發(fā)獎(jiǎng)，有哪些獎(jiǎng)勵(lì)呢？
過(guò)程：
3、
1.結(jié)合自己的實(shí)際情況回答。
2.小組合作、探討。
3.學(xué)生代表交流。
4.教師總結(jié)。
5.老師列舉：
小明跑步最快，值得發(fā)獎(jiǎng)。
梅梅特別愛(ài)讀書(shū)，值得發(fā)獎(jiǎng)。
小亮毛筆字寫的好，值得發(fā)獎(jiǎng)。
妞妞熱愛(ài)植物值得發(fā)獎(jiǎng)。
（二）特別的獎(jiǎng)項(xiàng)
活動(dòng)三：特別的獎(jiǎng)項(xiàng)
小朋友不急，大家都很棒，每個(gè)人都有獎(jiǎng)。堅(jiān)持能讓我們克服困難，能讓我們有更多的收獲。但有些事，雖然我們現(xiàn)在沒(méi)有做到，我還需要努力，爭(zhēng)取以后做到，我們?cè)O(shè)置特別獎(jiǎng)項(xiàng)。
過(guò)程：
1.結(jié)合自己的實(shí)際情況回答。
2.小組合作、探討。
3.學(xué)生代表交流。
4.教師總結(jié)：
這個(gè)特別獎(jiǎng)項(xiàng)，是自己對(duì)自己的期望，希望小朋友們
4、，收到未來(lái)獎(jiǎng)項(xiàng)要努力了哦！
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：三年級(jí)的期待
（一）三年級(jí)的期待
活動(dòng)四：閱讀與思考
馬上要邁入三年級(jí)的大門了，想想自己的目標(biāo)，然后寫在紙上放入許愿瓶里吧！馬上是大學(xué)生了，一切準(zhǔn)備工作都要做好，寫上自己對(duì)未來(lái)的期待，先來(lái)做許愿瓶吧！
過(guò)程：
1.結(jié)合自己的實(shí)際情況回答。
2.小組合作、探討。
3.學(xué)生代表交流。
4.教師總結(jié)。
活動(dòng)五：許愿瓶制作
自己找一個(gè)瓶子可以密封的；
放入自己的心愿，寫上今天的日期；
寫上打開(kāi)心愿瓶的日期；
把它鎖在柜子里或者埋在土里；
活動(dòng)六：故事分享會(huì)
狂風(fēng)呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過(guò)來(lái)，企圖把大地上的一切都席卷而
5、去。
一棵大樹(shù)挺起胸膛，頑強(qiáng)地與狂風(fēng)搏斗著?？耧L(fēng)暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗?fàn)帲磺粨稀?
大樹(shù)下面有一片小草?？耧L(fēng)根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們?nèi)鄟?lái)揉去。幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上。
狂風(fēng)終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹(shù)折斷了腰，小草卻慢慢揚(yáng)起了臉。
學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“老師，你認(rèn)為大樹(shù)和小草誰(shuí)值得贊美？”
蘇格拉底說(shuō)：“我贊美大樹(shù)，也贊美小草。”
三、課堂總結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課，我們正確認(rèn)識(shí)了自己，懂得了欣賞自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。在現(xiàn)實(shí)生活中，為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，需要我們不斷地發(fā)掘自己的潛能，付出艱辛的努力和汗水，讓我們現(xiàn)在就采取行動(dòng)吧，做一個(gè)更好的自己！也在需要的地方給予自己的稱贊，這個(gè)稱贊可以是相互的，可以是長(zhǎng)輩的，我們需要帶著期許繼續(xù)前進(jìn)，加油吧！孩子們
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.我們的“獎(jiǎng)勵(lì)”
2.特別的獎(jiǎng)項(xiàng)
3.三年級(jí)的期待
【教學(xué)反思】
本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助成長(zhǎng)中的少年以積極的心態(tài)面對(duì)新階段的生活，而且為其今后取得成功作了積極的鋪墊。
專心---專注---專業(yè)
《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》教學(xué)設(shè)計(jì)
