中考作文突破-之記敘文移花接木教學(xué)設(shè)計(jì)

《中考作文突破-之記敘文移花接木教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考作文突破-之記敘文移花接木教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 一材多用樹樹新，移花接木朵朵紅 ——《中考作文突破之記敘文移花接木》教學(xué)設(shè)計(jì) 英才學(xué)校 語(yǔ)文組 教學(xué)目標(biāo)：掌握“移花接木”的含義，會(huì)將作文材料進(jìn)行改寫。 教學(xué)重點(diǎn)：怎么“移”怎么“接”，在考場(chǎng)上以最短的時(shí)間對(duì)作文時(shí)構(gòu)思、選材、錘煉語(yǔ)言。 教學(xué)難點(diǎn)：改寫開頭、結(jié)尾和事件（故事背景）。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 調(diào)侃激趣導(dǎo)入。 二、新課講授。 1、圖片調(diào)侃直觀演示。 2、方法溯源 。 “移花接木”指把這種花木的枝條嫁接在那種花木上產(chǎn)生新品種或改善老品種。桃樹與李樹的嫁接，產(chǎn)生了新品種“桃李

2、”，蘋果和梨嫁接產(chǎn)生“蘋果梨”……“移花接木”乃園藝家的高招。若把作文比作園林藝術(shù)的話，同學(xué)們要提高寫作水平，就必須學(xué)會(huì)“移花接木”的技巧，使之逐漸成為善于“嫁接”的“能工巧匠”。 3、方法內(nèi)涵： 有一所中學(xué)的高三學(xué)生有這樣的一篇作文《我的作文都是抄的》，在這里的“抄”實(shí)際上就是進(jìn)行借鑒和遷移。 無(wú)獨(dú)有偶，很多年前，我曾看到一個(gè)案例，許多學(xué)生請(qǐng)教作家寫作的方法，那個(gè)作家說作文好辦，你只要加工一篇《一件難忘的事》，任何話題都可以糊上去。這個(gè)案例我也經(jīng)常在我的班級(jí)講。這里作家當(dāng)然是有調(diào)侃之意。不過這是有道理的，其實(shí)那個(gè)作家的方法就是對(duì)自己熟悉的素材進(jìn)行壓縮，對(duì)自己擅長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行定

3、式，然后將其巧妙地組合在一起表達(dá)某種新的思想，從而完成巧妙的借鑒、創(chuàng)新，這種方式，我們就叫它“移花接木法”。 “移花接木”是一種創(chuàng)新的手段，經(jīng)過它的技術(shù)處理而產(chǎn)生的作文如同投胎于母體的嬰兒，是新的。古今中外作家“移花接木”之果比比皆是。我國(guó)著名作家梁衡創(chuàng)作的《晉祠》中就“嫁接”了歐陽(yáng)修的“山”、朱自清的“樹”、柳宗元的“潭”，還借鑒了古文中的“石間有細(xì)流脈脈，如線如縷；林中有碧波閃閃，如錦如緞”。 4、范圍：初中三年所寫作文、所買《中考優(yōu)秀作文集》；類型：記敘文一事多題、一題多事。 5、方法點(diǎn)撥：改、留、換、增。具體理解為改詞句、留骨架、換材料、增情節(jié)。 經(jīng)歷過貧苦歲月的老師都有這

4、樣的體驗(yàn)。老大衣服穿小了給老二穿。結(jié)果越穿越破舊，最后只能將破損最嚴(yán)重的地方拆去。比如把一件上衣去掉兩個(gè)袖子變成馬甲一樣穿?；蛘吣莻€(gè)地方破了個(gè)洞，巧手的母親在上面繡一朵小花或繡個(gè)小動(dòng)物。這種生活體驗(yàn)，其實(shí)也可以引發(fā)對(duì)作文方法指導(dǎo)的思考。我們把這種方法引用到作文中來(lái)，就是對(duì)原有的優(yōu)秀文章的素材進(jìn)行修剪（改、留、換、增），具體理解為改詞句、留骨架、換材料、增情節(jié)，以符合所寫的作文主題。實(shí)際上就是在相同主題下對(duì)材料進(jìn)行翻新或者對(duì)相同的材料進(jìn)行主題換面。 6、案例回放 ①“移花接木”下水文章《難忘那張圓臉》、《難忘那粒“胎記”》案例展示。 ②老師讀《難忘那粒胎記》，同學(xué)們按照方法點(diǎn)撥勾畫出兩

5、篇文章異同。 7、學(xué)生展示，老師板書。 6、當(dāng)堂練習(xí)。以劉厚容同學(xué)本期的月考作文《那一刻開始》為材料，分組移花接木到下列題目。 （ ）組：又是一年 時(shí)； （ ）組： ，為你點(diǎn)贊； （ ）組： ，我感謝你； （ ）組： 不一樣。 （ ）組： ，你還好嗎？ （ ）組：自由發(fā)揮。 7、作業(yè)布置。 從初中三年來(lái)自己寫的作文中選一篇，用“移花接木”法，在下面四個(gè)題目中任選一個(gè)寫一篇作文：1、又是一年 時(shí)；2、 ，為你點(diǎn)贊 ；3、 ，感謝你；4、

6、 不一樣。 要求： 1、先補(bǔ)充完整題目。 2、一事多題，巧移開花。 8、課堂小結(jié)： 同學(xué)們，人在初三，作文問題不得不談。曾有中考作文高分者把作文備考經(jīng)驗(yàn)概括為“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；料不在多，會(huì)用則行?！币簿褪俏覀兂Ｕf的一材多用，也就是移花接木，但是老師想告訴大家的是這僅僅是考場(chǎng)臨場(chǎng)權(quán)宜之計(jì)。真正要想有把握，還得平時(shí)多寫。 機(jī)遇永遠(yuǎn)只青睞于有準(zhǔn)備的人，要想在考場(chǎng)作文中博得頭籌，平時(shí)就應(yīng)善于從我們的課本中，生活中去發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的作文素材進(jìn)行多角度的思考，從而化靜態(tài)的素材為動(dòng)態(tài)的思想，尺水興波?；瘑我坏乃夭臑槎嘣牧⒁?，異彩紛呈。運(yùn)用發(fā)散思維來(lái)聯(lián)想，運(yùn)用聚合思維來(lái)勾連。當(dāng)這種思考方法成為了一種習(xí)慣，你寫什么都將得心應(yīng)手，左右逢源，游刃有余。 祝大家中考成功！ 專心---專注---專業(yè)