冀教版八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷.doc

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冀教版八年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷 一、 積累運(yùn)用 (共8題；共38分) 1. （2分）選出下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)（ ） A . 駢進(jìn)pin 裝模m作樣 棲qī息 凌駕lng 僧侶lǔ B . 佝僂gōu 庸碌l 留滯zh 扶掖y 旁騖w C . 枘鑿bǐng 繁衍yǎn 披蓑suō 覆轍zh 睿智ru D . 靈柩jiu 冥誕dn 成吉思汗hn 隕落sǔn 諛詞y 2. （2分）下列句子中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。 B . 排球隊(duì)大比分輸給育才中學(xué)后，教練怨聲載道 ， 指責(zé)隊(duì)員缺乏戰(zhàn)斗力．沒有給學(xué)校爭光。 C . 王伯年作為小區(qū)保安，工作兢兢業(yè)業(yè) ， 總是默默地為大家做好每一件事。 3. （2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過持續(xù)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使我提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心。 B . 截至昨日11時(shí)，上海外灘陳毅廣場踩踏事故已造成36人死亡，47人受傷，其中13人重傷，尚未脫離生命危險(xiǎn)。 C . 下午的陽光穿過陽臺(tái)的金銀花，吹拂到我仰著的臉上。 D . 我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行和認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的“八項(xiàng)規(guī)定”，自覺遵守紀(jì)律，維護(hù)黨的形象。 4. （2分）（2011?河北）下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（ ） ①由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字。 ②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。 ③我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。 ④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為“卡符”。 ⑤一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。 ①這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。 A . ②③⑤⑥⑦①④ B . ④②①⑤⑥③⑦ C . ⑦①②④③⑥⑤ D . ④③⑥⑤①⑦② 5. （2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 除了羅切斯特先生以外，還有一個(gè)人差點(diǎn)走進(jìn)簡愛的內(nèi)心——圣約翰，他對簡愛是一片真心，可簡愛對這份愛情卻堅(jiān)定地拒絕了。 B . 戲劇是與小說、散文、詩歌并列的一種文學(xué)樣式?！锻崴股倘恕愤@部戲劇成功塑造了惟利是圖、冷酷無情的高利貸者夏洛克和聰明機(jī)智、見義勇為的鮑西亞等眾多鮮明的人物形象。 C . “一門父子三詞客，千古文章四大家”中“三詞客”是蘇洵、蘇軾、蘇轍。 D . 《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分。賦、比、興的運(yùn)用，既是《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標(biāo)志，也開啟了中國古代詩歌創(chuàng)作的基本手法。 6. （4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 ①一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，hōng tuō________出一片安靜而和平的夜。 ②水藻真綠，把終年zh x________的綠色全拿出來了。 ③趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我po gēn wn dǐ________，才從他嘴里知道了一些事。 ④不管是白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得d xiāng jng tng ________。 7. （14分）默寫填空。 （1）晴川歷歷漢陽樹，________。________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》） （2）________，________；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》） （3）故漁者歌曰：“________，________！”（酈道元《三峽》） （4）________，________。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （5）________，________。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。（歐陽修《采桑子》） （6）杜甫《春望》中寫到“花”“鳥”的兩句詩是________，________。 （7）李白《渡荊門送別》的頸聯(lián)是________，________。 8. （10分）根據(jù)下面的語境，完成題目。 一位有錢的太太雖然年過四十，但還沒有孩子。她看見一位四十歲上下的男人，衣衫襤褸，帶著三個(gè)孩子，日子很艱難。這位高貴的夫人很早就注意到了這位貧窮的父親和他的孩子們。她喚過一名女傭，低聲吩咐了一番后，女傭便來到那位父親的跟前說：“________________” （1）高貴的夫人是怎樣吩咐女傭的？請想像一下，把夫人吩咐的話寫出來。 （2）女傭?qū)⒃鯓訉δ俏桓赣H說，請你設(shè)計(jì)一下，至少有幾種說法，把你認(rèn)為最得體的選出來，說明理由。 二、 閱讀理解 (共4題；共70分) 9. （10分）閱讀下面兩首詩。 【甲】登岳陽樓　杜甫【乙】江漢①　杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 親朋無一字，老病有孤舟。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。古來存老馬，不必取長途。 【注釋】①江漢：長江、漢水之間。 （1）兩首詩均寫于詩人晚年漂泊之際，兩首詩中分別體現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)思念之情的句子是： 【甲】 ， 【乙】 。 （2）有人認(rèn)為乙詩洋溢著詩人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。 10. （15分）古詩文閱讀。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （1）解釋下列加線的詞。 ①不敢稍逾約 （ ） ②益慕圣賢之道 （ ） ③四支僵勁不能動(dòng) （ ） ④腰白玉之環(huán) （ ） （2）翻譯下列句子 ①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 ②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 （3）你從作者身上得到哪些啟示? 11. （20分）閱讀下列短文，完成小題。 ①拔去心靈的雜草 ②自從加盟網(wǎng)上“開心農(nóng)場”，每天有不少時(shí)光與“種菜”“除草”“收菜”“偷菜”為伍。與別人熱衷“偷菜”不一樣，我感觸更深的，是“除草”的過程。 ③按游戲規(guī)則，每天主動(dòng)為菜地“除草”的，可以增加積分。在自家菜地“除草”的同時(shí)，熱心幫他人菜地“除草”者，也能增加積分。一時(shí)間，偌大的農(nóng)場，“除草”成風(fēng)，好人好事層出不窮。為了快速獲得積分，每日里，我在密切關(guān)注自家菜園的雜草之外，還主動(dòng)深入好友的菜園，想做些“除草”工作。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人的菜園居然十分干凈，原因是想幫別人“除草”的人太多了；即使某類“不講究”的菜園，菜地的雜草還沒發(fā)芽，即有“熱心人士”前來光顧?！俺荨焙汀巴挡恕币粯?，成了農(nóng)場引人注目的另一道風(fēng)景。 ④“熱心人士”是否真的熱心？無草的菜園是否真的“干凈”？顯然是經(jīng)不起推敲的。虛擬的網(wǎng)上菜園如同一面鏡子，照出人與人之間的虛榮、爭斗與功利。設(shè)想如果沒有那點(diǎn)積分獎(jiǎng)勵(lì)和升級(jí)的誘惑，相信很多人出于自私心理，不是去幫對方除草，而是巴望他人菜園雜草瘋長，甚至去種些草種，讓其等級(jí)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于己而后快。 ⑤每個(gè)人的心靈都會(huì)長些不健康的“雜草”，而要清除這些“雜草”，不能指望別人。這使我想起某幼兒園老師的獎(jiǎng)勵(lì)，凡是主動(dòng)掃地的學(xué)生，可以獲得小紅花和實(shí)物。結(jié)果，小朋友們在后來各類活動(dòng)時(shí)，處處講價(jià)錢，索獎(jiǎng)勵(lì)，雖然手腳貌似變得勤快，但功利心卻成倍增長。生活環(huán)境變潔凈了，但心靈環(huán)境卻受到“雜草”的污染。 ⑥追名逐權(quán)，落井下石，唯利是圖……這些都是每個(gè)人心靈菜園上衍生的“雜草”。它們隱藏在燈紅酒綠的生活中，隱藏在衣著光鮮的背后。人心都是向往質(zhì)樸，向往自然的，當(dāng)我們超縱鼠標(biāo)的手，伸向別人的“菜園”的時(shí)候，是否想過此行的目的，是為了播灑愛心，還是為了成全功利之心？ 。 （1）①、②兩段在全文中起什么作用？ （2）從內(nèi)容上看，文中“心靈的雜草”指的是什么？ （3）文章第4段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法并說明其作用。 （4）請按照議論文的行文特點(diǎn)為本文補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾。 12. （25分）閱讀《種棵樹收留時(shí)光 》，回答文后問題。 種棵樹收留時(shí)光 沒有樹的院落，就像沒有父親的家，空蕩蕩的。我發(fā)現(xiàn)時(shí)，春天已到了。 那些樹，是父親種的，就像我和姐姐，有著各自葳蕤的時(shí)光。歲月不居，姐姐已結(jié)婚生子，我也將在城市安家。如同那些樹，我們終要長到分叉的年紀(jì)，然后分道揚(yáng)鑣?，F(xiàn)在父親賣掉它們，手刃了那段時(shí)光。他把錢全都交給我，剛好夠買一間臥室。 我買了新房，父親賣掉心房。我顧不了這么多，一如父親和家的衰落。在他面前，我總像個(gè)孩子般沒用。父親總有他的辦法，哪怕我天文數(shù)字的房貸，他眼也不眨一下，淡淡對我說，你工作你的，我想辦法。賣掉樹，父親去打工了。這是他全部的辦法。他終于明白，那塊地能養(yǎng)活全家，卻補(bǔ)不了我的城市生活。雖然他諳熟農(nóng)事，在田地里游刃有余，但到了城里，他就像迷途的孩子，不知所措。 父親走了，我回家收拾“殘局”。樹枝凌亂散落一地，乍綠還黃。枝椏上，葉芽邁著整齊的步子，正飽滿地跑向春天，到我面前，卻戛然而止。我把它們撿起、碼齊、放好，就像收集那些彌足珍貴的往事。 清理好樹枝，接著是樹根。樹是齊根鋸斷的，碩大的傷口，像父親的嘴在喊我。我雖然聽不見，但從明滅的年輪里，我能認(rèn)出那些逝水流年。棗樹清瘦，是父親給我種的，我嘴饞；桃樹細(xì)膩，是父親給母親種的，母親身體不好，桃樹避邪；槐樹勻稱，是父親給姐種的，姐喜歡吃槐花……哪一棵是父親種給自己的呢？我仔細(xì)辨認(rèn)，這些讓他疼痛不已的樹，竟沒一棵是他給自己的。 扒完樹根，坐在寂寞的院落里，我有種被掏空的感覺。 母親喊我燒鍋。如今家里只剩下母親，我一回家，她就喊我做這做那。我知道她并不想我干多少，只想我在她面前，讓家有些回音和氣息。母親做著飯，說落著父親：是不是又跑丟了。也不打個(gè)電話。吵鬧一輩子，她還是關(guān)心他。 我撥通父親的電話問，習(xí)慣嗎？父親不屑地說，有啥不習(xí)慣的，工地的活，比種莊稼容易，鋼筋扎好，往地上一種，就會(huì)長出大樓……父親變得很健談。他總是這樣，再艱難的事，也說得輕描淡寫。 父親忽然問，家里的樹發(fā)芽了嗎？我支支吾吾?；蛟S他忘了，家里的樹都賣了。父親喃喃道，應(yīng)該發(fā)了。我輕輕問，還迷路嗎？他笑笑，不好意思地說，不迷了，我找棵大樹，就有了方向。說起那樹，他又來了精神，滔滔不絕。我沒想到，竟然是棵異鄉(xiāng)的樹，引領(lǐng)著他走進(jìn)城市，而我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)旁觀著。 我決定給父親種棵樹，幫他收留那些漸漸老去的時(shí)光，讓他能找到回家的路。 （1）從全文看，本文的標(biāo)題“種棵樹收留時(shí)光”表達(dá)了作者怎樣的愿望？ （2）從語境看，怎樣理解畫線處“我買了新房，父親賣了心房”這句話？ （3）文中的父親是個(gè)怎樣的形象？請根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括。 （4）自選角度，賞析下面的語句。 樹是齊根鋸斷的，碩大的傷口，像父親的嘴在喊我。 （5）請仿照示例將下面有關(guān)感恩的兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。 示例：我感恩大地，愿化為落葉，肥沃一方土地；我感恩天空，愿化為白云，裝點(diǎn)一片天空。我感恩大樹，，； 我感恩父母， ，。 三、 作文 (共1題；共5分) 13. （5分）（2014?北京）根據(jù)題目，按要求寫作（從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章） 題目一：讀書學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛好，社會(huì)實(shí)踐……這里，一定會(huì)有屬于你自己的世界，這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界，請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章 題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設(shè)有了一定的了解。請你發(fā)揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以“宜居城市里的故事”為題目，寫一篇文章。 要求：①將所選題目抄寫在答題卡上。②不限問題（詩歌除外）。③字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。④不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共8題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 8-1、 8-2、 二、 閱讀理解 (共4題；共70分) 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 三、 作文 (共1題；共5分) 13-1、