2019-2020學(xué)年人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）初中語文九年級下冊第2課《 我用殘損的手掌》同步練習(xí)（I）卷.doc

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2019-2020學(xué)年人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）初中語文九年級下冊第2課《 我用殘損的手掌》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共22分) 1. （2分）下列詞語中字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 挑釁(xn) 叱咤(zh) 戲謔(xu) 憂心忡忡（chōng） B . 諛詞(y) 佇立(zh) 瀕臨(bīn) 鍥而不舍（q） C . 確鑿(zo) 熾熱(zh) 狡黠（xi） 一抔黃土 (pu) D . 隕落(yǔn) 剽悍(piāo) 倔強(qiáng)(ju) 氣沖斗牛(du) 2. （2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 炫耀 渲泄 望洋興嘆 舍身求法 B . 剽悍 矜持 克勤克儉 手舞足蹈 C . 悠長 脆弱 瞬息萬變 高贍遠(yuǎn)矚 D . 暴燥 冥想 震耳欲聾 寄人籬下 3. （2分）下列劃線的成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 五一假期，我們徜徉在鳳城河風(fēng)景區(qū)，領(lǐng)略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。 B . “胡瑗讀書節(jié)”活動(dòng)中，語文名師就如何有效閱讀的話題說長道短 ， 同學(xué)們深感受益匪淺。 C . 近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素顏泰州》，言簡意賅地介紹了泰州的眾多美食。 D . 泰州老行當(dāng)展館里的游人摩肩接踵 ， 大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時(shí)記憶的物品。 4. （2分）沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 蘊(yùn)涵 青遠(yuǎn) 錦掉 蘸著 B . 殘損 蓬勃 摸索 族新 C . 寂寞 晃動(dòng) 渾濁 慰籍 D . 鑲嵌 白燁 惦念 笑渦 5. （5分）《我用殘損的手掌》選自《________》，是我國現(xiàn)代詩人________的詩作。 6. （5分）這首詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情？ 7. （4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 （1）春天，堤上繁花如jǐn zhng________，/嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。 （2）我觸到xng zǎo________和水的微涼。 （3）江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草/是那么細(xì)，是那么軟……現(xiàn)在只有png hāo________。 （4）因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?lu yǐ________一樣死……那里，永恒的中國！ 二、 詩歌鑒賞 (共1題；共20分) 8. （20分）課外遷移閱讀，回答相關(guān)問題 看山中大霧 徐志摩 這一瞬息的晨霧—— 那分明是山，水，田，廬； 是山霧？ 又分明是悲，歡，喜，怒； 是合幕？ 啊，這眼前剎那間的開朗 這一轉(zhuǎn)瞬的沉悶—— 我仿佛感悟了造化的無常！ 是云蒸？ 是人生？ （1）解釋詞語： 瞬息：造化： （2）山中大霧的變化的詞語是：_______﹑_______﹑_______ （3）第一節(jié)里，詩人把“晨霧”比作_____，第二節(jié)中詩人把“云蒸”比作_____，第三節(jié)中“剎那間開朗”中看到的山，水，田、廬，比作人生中的 ， ， ， 。 （4）本詩中把霧與“_______”結(jié)合起來寫，揭示了一種人生的哲理：_______________ （5）本詩運(yùn)用的表現(xiàn)手法有哪些？它有什么好處？ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共23分) 9. （23分）閱讀下文，回答問題。 鮮花不會介意破花盆 ①我家的房子就在醫(yī)院門診部對面，我們住在樓下，樓上出租給那些來醫(yī)院看病的人。 ②一個(gè)夏天的晚上，我正準(zhǔn)備晚飯，外面?zhèn)鱽砹饲瞄T聲。我打開門，看見了一個(gè)長相可怕的老年男人?！疤欤任?歲的孩子高不了多少?！蔽叶⒅砂T蜷縮的軀體心里想。更可怕的是他的臉，腫脹扭曲，黝黑并且粗糙。然而，他的聲音是愉悅的，他說道：“晚上好，我過來看看你這兒有沒有房間可以住一晚上。我今天早上從東海岸過來就診，要到明天早上才有回去的客車?！? ③他說，他從中午就開始尋找住處卻沒有成功，好像所有人都沒有房間?！拔也孪胧且?yàn)槲业哪槨抑浪瓷先ネ膳?，但是醫(yī)生說再治療一段時(shí)間……” 有那么一會兒我猶豫了，但他接下來的話說服了我：“我可以睡在門廊的搖椅上，客車早上走得很早?！蔽腋嬖V他我可以給他找張床，但要放在門廊里。我回到里面，繼續(xù)做好了晚飯，當(dāng)我們要吃飯時(shí)，我問那位老人是否要跟我們一起吃。“不，謝謝，我已經(jīng)吃得很飽了?！? ④收拾完餐盤，我走到門廊跟他聊了幾分鐘。很快我就發(fā)現(xiàn)，在他那瘦小的身體里容納著的是一個(gè)寬廣的心靈。他告訴我，他靠打魚的收入維持著女兒、女兒的五個(gè)孩子以及她那終生殘廢的丈夫的生計(jì)。他告訴我這些時(shí)，語氣中沒有絲毫的抱怨。事實(shí)上，他在說每一句話之前都會首先感謝上帝的賜予。他對痛苦沒有伴隨著自己的疾病——很明顯是一種皮膚癌——心懷感激。 ⑤睡覺前，我在孩子們的房間里給他支了張帆布床。第二天早上，當(dāng)我起來的時(shí)候，床被整齊地折疊了起來，那個(gè)瘦小的老人在門廊里。他謝絕了我的早飯，但就在離開之前，他躊躇著說：“我下次來就診時(shí)還可以過來住嗎？我不會麻煩你很多?！彼ｎD了一會兒接著說道，“你的孩子讓我感覺像在家里一樣。”我告訴他，我們歡迎他再來。 ⑥他第二次來我家時(shí)，是早上7點(diǎn)多。他還帶了一條大魚，還有一個(gè)我所見過的最大的牡蠣。他說他是當(dāng)天早上剛剝的殼，這樣牡蠣才能很新鮮。我知道他得趕早上4點(diǎn)的汽車，所以很難想象他要起多早，才能做這些事情。 ⑦接下來的幾年，他經(jīng)常在我家過夜，從來沒有一次沒帶給我們魚、牡蠣或自己種的蔬菜。其他時(shí)間，我們會經(jīng)常收到郵包。想想他為了郵寄這些東西要步行3公里，想想他掙的那點(diǎn)兒錢，我們更是加倍感激。 ⑧當(dāng)我收到這些禮物時(shí)，我常常會想到他第一次離開我家的那個(gè)早上，隔壁鄰居嘮叨的那些話：“你昨晚留宿了那個(gè)丑陋的男人？我把他趕開了!留宿這種人會嚇跑其他客人的!”但是，我們一家都對能結(jié)識他心存感激，從他身上，我們學(xué)會了心平氣和地接受磨難，我們也學(xué)會了珍視生命中的美好。 ⑨最近，我去朋友的溫室參觀，她帶著我觀賞鮮花，我們走到了其中最美的一株——一株盛開的金菊前。讓我大吃一驚的是，那株金菊生長在一個(gè)滿是凹痕，銹跡斑斑的鐵桶里。 ⑩朋友解釋道：“我的花盆不夠了。我深知這株花的美麗，我想它不會介意生長在一個(gè)舊桶里面?！迸笥芽隙ㄏ胫罏槭裁次視Φ媚敲撮_心，那會兒我正在想象天堂之中的一個(gè)場面：“這是最美麗的一個(gè)，”上帝走到老漁夫那令人賞心悅目的靈魂跟前，他也許會說，“他不會介意生長在這個(gè)卑微的軀體里的。” （選自《時(shí)代青年?哲思》有刪節(jié) 李佳 譯） （1）根據(jù)文章內(nèi)容概括“我”對老年男子的心理變化過程。 害怕——________——________——________ （2）結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。 ①我打開門，看見了一個(gè)長相可怕的老年男人?！疤?，他比我8歲的孩子高不了多少?！蔽叶⒅砂T蜷縮的軀體心里想。更可怕的是他的臉，腫脹扭曲，黝黑并且粗糙。（你覺得這段話在文中有何作用？） ②接下來的幾年，他經(jīng)常在我家過夜，從來沒有一次沒帶給我們魚、牡蠣或自己種的蔬菜。其他時(shí)間，我們會經(jīng)常收到郵包。（句中兩個(gè)“經(jīng)?！钡暮x有什么不同？） （3）說說你對 “鮮花不會介意破花盆”的理解。 （4）文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你覺得這個(gè)老年男人丑陋嗎？為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容和主題分析。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 二、 詩歌鑒賞 (共1題；共20分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共23分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、