人教版九年級上冊1 《沁園春·雪》同步練習A卷.doc
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人教版九年級上冊1 《沁園春雪》同步練習A卷 一、 積累運用 (共6題;共34分) 1. (4分)閱讀下面的語段,根據(jù)拼寫漢字。 這副勞動者的憂郁面孔上lǒng________罩著消沉的陰影,滯留著愚dn________和壓抑:在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣,找不到精神光彩,找不到陀斯妥耶夫斯基眉yǔ________之間那種像大理石qing________頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。 2. (4分)根據(jù)釋義,在橫線上填上恰當?shù)脑~語。 ①范進向他________,坐下。(拱手行禮) ②說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,________。(昏迷,失去了知覺) ③被胡屠戶一口啐在臉上,罵了一個________。(形容罵得很兇) ④你不看見城里張府上那些老爺,都有________,一個個方面大耳?(大量的家財) 3. (2分)下列對病句的修改有誤的一項是( ) A . 夏天的西湖,是人們避暑納涼、讀書學習的好季節(jié)。(“季節(jié)”應改為“地方”) B . 一個人民教師必須忠誠黨的教育事業(yè)的思想。(刪掉“黨的教育事業(yè)”) C . 互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體,它的快速發(fā)展,滿足了廣大群眾的文化生活水平。(把“水平”改為“需求”) D . 毛澤東同志“高峽出平湖”的偉大預言終于達到了。(“達到”應改為“實現(xiàn)”) 4. (2分)《石壕吏》一詩中反映官吏殘暴對待百姓的句子是________,________。 5. (15分) 延安市創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”活動開展得如火如荼,我校計劃開展以“共創(chuàng)國衛(wèi)”為主題的系列活動。 (1)請你為本次主題活動擬一條宣傳標語。(不超過15個字) (2)學校計劃下個月開展兩次活動,請你設計這兩次活動的名稱。 (3)學生會招募志愿者去街道撿拾垃圾,你約同學小紅一起參加,小紅卻說:“我們的任務是學習,撿拾垃圾是環(huán)衛(wèi)工人的事。我才不去呢!”面對這種情況,你怎樣勸說小紅? 6. (7分)按提示默寫句子。 (1)詞中總寫北國雪景的句子是:________,________,________。 (2)詞中運用比喻的修辭手法,化靜為動描寫北國雪景的詩句是:________,________。 (3)詞中由寫景過渡到議論的詩句是:________,________。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題;共15分) 7. (15分)整體感知課文內(nèi)容。 (1)各用一個詞語概括四個自然段的意思。(每一個詞語不超過5個字) (2)《茅屋為秋風所破歌》記敘了一件什么事?表達了作者怎樣的思想感情? (3)本文語言樸素自然,句式錯落有致,請結(jié)合具體的例子加以說明。 三、 拓展閱讀 (共1題;共20分) 8. (20分)閱讀下文,回答問題 春雪 劉白羽 ①入春以來,接連下了幾場大雪。每次看到這一片白茫茫的世界,心頭總涌出無限的欣喜。 ②我生在北國,從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩少幽燕氣,故向冰天躍馬行”的詩句,至今記憶猶新。今年正月初三那頭一場春雪,我住在高樓上,從窗上望出去,陽臺柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪,是那樣溫潤滋融,帶來清新的春的消息。天清氣朗,從我這窗口,可一目望到蒼翠的西山。而這一天,北京城一片潔白,一望無際、鱗次櫛比的積雪的屋脊,黑白相間,構(gòu)成一幅十分別致的畫,好看極了。 ③這春雪,引起我喜悅,引起我深思。我靜靜佇立窗前久久凝望,我想起我一生中難忘的幾場春雪。 ④在延安搞大生產(chǎn)的那個早春,那是如何艱苦而雄偉的時代呀!我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓,為了把火與血的戰(zhàn)斗進行下去,但等天暖,我們就要開荒下種。恰恰在這個時候,一場大雪忽然從空中飄飄揚揚灑落下來。我奔出窯洞,用熾熱的兩頰,迎接冰冷的雪花。我寫了一篇小文章,其中有這樣的意思:雪,一點一滴深深滲入土地,滋潤著種子,讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)今還記得那年的春朝,曙光微放,延安山嶺上這里,那里,一行行蜿蜒蠕動的人影。然后,飛揚的鋤頭,揮灑的汗水,令人真正體會到“勞動人民創(chuàng)造新世界”的暢快。 ⑤已近三月末,早該下雨,誰知今早起來一看,又是一場好雪。大概因為溫度上升,雪花都粘連在樹身上,遠遠近近的樹木,有如一叢叢雪白的白珊瑚,好看得很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活,那是東北解放戰(zhàn)爭最困難的時候。松花江邊,二三月還是滿天風雪,雪深沒膝,行軍人,一腳拔上來,一腳陷下去,盡管是零下四十度的嚴寒,由于艱難跋涉,卻還是一身熱汗淋漓。但一眼看見東北人叫作“樹掛”的奇景,一株株樹從樹身到每一纖細枝條,都像冰雪精雕細刻出來的,晶瑩婀娜。我就帶著這美的心境穿過風雪,走進硝煙,這又是何等英雄而豪邁的生活?。? ⑥而今年這幾場雪,一次比一次更接近溫暖的陽春。這紛紛揚揚的雪花啊,它,似乎在催著我飛馬揚鞭、沖擊向前。 ⑦我靜靜地凝視著,這春雪啊,一點動靜也沒有,綿綿落了一夜,又綿綿落了一天,這雪多么潔白純凈,如花似玉。當我從窗口望著白楊樹,我卻被一種天工造化,神妙奇絕的景象所驚住。原來,白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑,已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪,像千千萬萬點潔白的花,那樣密,那樣美。一剎那間,我仿佛到了蘇州的香雪海,看見千樹萬樹的白梅。今天,只有今天,這綿密的春雪,使我竟暫時忘記了我心頭上呼嘯的暴風雪,使我更加深沉地喜愛起春雪來了……沒一點風,我靜靜走到一株高大的白楊樹下,一片積雪、又一片積雪,從樹頂上撲突一響,撲突一響,跌落下來,立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,當然,用落花比擬雪花很不確切,可是,以生命肥沃著大地的雪花,不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎? (摘自《劉白羽散文集》,有刪節(jié)) (1)作者在文中描寫了哪些時段的春雪?感受分別是怎樣的? (2)按要求賞析下列句子。 ①我奔出窯洞,用熾熱的兩頰,迎接冰冷的雪花。(從描寫方法的角度賞析) ②原來,白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑,已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪,像千千萬萬點潔白的花,那樣密,那樣美。(從修辭手法的角度賞析)【詳見本課“考點鏈接”】 (3)第③段在全文中的作用是什么?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。 (4)文章多處引用古典詩歌,這樣寫有何好處? 四、 寫作創(chuàng)新 (共1題;共5分) 9. (5分)實踐探究體驗。 雖然歷史的風云已經(jīng)散去,但我們?nèi)钥梢杂谩暗谌谎劬Α痹谙胂竦氖澜缋镌佻F(xiàn)當時豪壯的雪景。請結(jié)合《沁園春雪》上片內(nèi)容,為大家描述你想像中的畫面。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 積累運用 (共6題;共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題;共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 拓展閱讀 (共1題;共20分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 寫作創(chuàng)新 (共1題;共5分) 9-1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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