人教版語文九年級下冊第四單元第十三課《威尼斯商人（節(jié)選）》同步訓練.doc

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人教版語文九年級下冊第四單元第十三課《威尼斯商人（節(jié)選）》同步訓練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共48分) 1. （2分）下列句子中，劃線字的字形和注音都完全正確的一項是（ ） A . 諾貝爾獎舉世矚目，而諾貝爾創(chuàng)立的“互譯法”卻鮮（xiān）為人知。 B . 有些人總認為矜持、含蓄才是美德，但在今天這樣的時代里，直截（ji）了當?shù)臏贤ǜ鼮橹匾? C . 登封市公安局局長任長霞同志以身徇（xn）職，引發(fā)傾城之痛，該市14萬群眾自發(fā)為她送行。 D . 心理學家認為，小亮如果能直接渲（xun）泄自己壓抑的感情，或許可以避免悲劇的發(fā)生。 2. （2分）下面劃線的字讀音完全正確的一項是（ ） A . 憐憫（mǐn）懲罰（chng）癖性（pǐ） B . 簌簌（s）訴訟（sng）劊子手（kui） C . 腌臜（zā）鄙人（bǐ）庖代（bāo） D . 凹陷（w?。┞男校╨ǚ）涵義（hn） 3. （2分）劃線字讀音都正確的一項是（ ） A . 公爵(ju) 惻隱(c) 豺狼(ci) 喉嚨(lng) B . 凜然(lǐn) 打鼾(hān) 陰霾(l) 打牙祭(j) C . 盤纏(chn) 惺松(xīng) 糍粑(c) 雕塑(sh) D . 拉勾(gōu) 山麓(l) 嘹亮(lio) 皎潔(jiǎo) 4. （2分）下列句子中加線成語運用錯誤的一項是 （ ） A . 能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。 B . 一個嚴于解剖自己的人，往往是有自知之明的。 C . 西湖勝景中最能讓中國文人氣沖斗牛的，是白堤和蘇堤。 D . 如果我們整個社會污染程度小了，達到了文明社會所需要的宜居環(huán)境的總體要求，那么我們還會對這突如其來的霧霾天氣大驚小怪嗎? 5. （2分）下列各句中，沒有語病的一句是（ ）。 A . “地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為“北京書市” 并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。 B . “絲綢之路經(jīng)濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟格局，促進全球的和平與發(fā)展。 C . 在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。 D . 父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。 6. （2分）根據(jù)拼音寫漢字。 gu sh ________子手 萬惡不________ 7. （8分）根據(jù)拼音，在橫線上填寫正確的字。 pǐ yīng sh q ________好 ________分 ________免 敬________ dǐ ln qīng sh ________柱 貪________ ________家蕩產(chǎn) 饒________ 8. （8分）在下面的橫線上填寫意義相對應(yīng)的詞 才________學________ 德________望________ 懲________毖________ 溫________知________ 9. （2分）根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字或給劃線的字注音 sh hu 萬惡不________ ________免 10. （4分）根據(jù)拼音寫漢字。 tǎn mǐn o ________露 憐________ ________悔 ________角 11. （2分）給下面劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。 這就是瑰麗浩hn________的大海。它溫情脈________脈，孩童可與它任意嬉戲；它剽悍強暴，龐大的艦隊在它的面前也得瑟瑟發(fā)抖。 12. （4分）根據(jù)拼音寫漢字。 c bǐng mi p ________隱 告________ ________視 ________性 13. （2分）（2011?呼和浩特）名著閱讀 天已經(jīng)亮了，我沒有向國王道賀就跑回家來。因為雖然我建了一件奇功，可是說不定皇帝會對這樣的行為感到憤慨，根據(jù)這個國家的法令，任何人不管他的名位怎樣，如果在皇宮院內(nèi)小便一律處死。 選段中的“我”是指________?！拔医艘患婀Α?，“我”建的一件奇功是________。 14. （2分）文中括號內(nèi)應(yīng)填入的詞是（ ） 我又不干錯事，怕什么（ ）？你們買了許多奴隸，把他們當作驢狗騾馬一樣看待，叫他們做種種（ ）的工作，因為他們是你們出錢買來的。我可不可以對你們說，讓他們（ ），叫他們跟你們的子女結(jié)婚？為什么他們要在重擔之下流著（ ）？ A . 卑賤、刑罰、自由、血汗 B . 自由、刑罰、卑賤、血汗 C . 卑賤、自由、血汗、刑罰 D . 刑罰、卑賤、自由、血汗 15. （2分）下列句子中加線的成語使用錯誤的一項是（ ） A . 近幾年來，揚州對古運河進行了大規(guī)模的綜合整治，形成了令人心曠神怡的古運河風光帶。 B . 青少年是祖國的未來、民族的希望，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀是現(xiàn)階段學校義不容辭的責任。 C . 中國經(jīng)濟發(fā)展了，國力強大了，許多外交難題自然就會山窮水盡了。 D . 為了面子，不少孩子在外一擲千金；而為了孩子，一些家長在家“一切從簡”。 16. （2分）選出下列句子中沒有敬詞的一項（ ） A . 聽說殿下曾經(jīng)用盡力量勸他不要逼人過甚，可是他一味固執(zhí)，不肯略作讓步。 B . 要是我的屋子里有了耗子，我高興出10000塊錢叫人把它們趕走，誰管得了我？這不是回答了您嗎？ C . 你這冷酷無情的家伙，這樣的回答可不能作為你的殘忍的辯解。 D . 初次的冒犯，不應(yīng)該就引為仇恨。 二、 能力提升 (共7題；共25分) 17. （3分）《愛蓮說》選自________，作者________，字（茂叔）是________時著名的（哲學家）家. 著有《太極圖說》《通書》等。本文文體是（說）。 18. （5分）名著閱讀。 根據(jù)下面提供的信息，請說出對應(yīng)的人物。 A．他，知識淵博，機智勇敢，沉著果斷。他是一個神秘浪漫的人，也是一個反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。（ ） B．他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個外科醫(yī)生，也是一個喜歡冒險、渴望自由的航海家。（ ） C．他，禁軍教頭，誤入節(jié)堂，平添復(fù)仇怨。（ ） D．他，斗戰(zhàn)勝佛，斬妖除魔，美名永流傳。（ ） 19. （2分）飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。運用了________、________修辭手法。 20. （3分）“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計鬼神驚?！边@首詩贊美的是哪位好漢？綽號是什么？請結(jié)合名著內(nèi)容寫 出你欣賞他的一個理由。 好漢名字：________綽號：________ 喜歡的理由：________。 21. （2分）下面句子中標點符號使用錯誤的一項是（ ） A . 是我打攪了你嗎，小伙子？不過，我很想知道你從哪里來。 B . 一年一度的“黑五”（11月的第四個星期五）網(wǎng)購高潮，被稱為“跨界版雙11”。 C . 《關(guān)于散文<白鷺>》選自《散文家喜歡的散文》（北京十月文藝出版社1997年版）。 D . 靖江籍著名運動員：朱敏、朱亞運、黃妍等人為靖江市第五屆運動會的開幕送來祝福。 22. （5分）請你說說奧斯特洛夫斯基為什么用“鋼鐵是怎樣煉成的”來做為書名。 23. （5分）請你根據(jù)同學們找到的三則材料，簡要概括公共圖書館講座的四個特點。 【材料一】南京圖書館舉辦的“明孝陵遺址公園”、“大報恩寺的前世今生”等講座,突出本地特色,加深了聽眾對地方文化的了解。明故宮資深研究專家開設(shè)的“走進故宮”大型系列講座，推出了“光凝秋水寒”、“盛世琢華瓊”、“紫氣貫京華”等專場，給廣大“明故宮迷”提供了一個系統(tǒng)了解明故宮的平臺。 【材料二】南京圖書館開設(shè)的“市級領(lǐng)導(dǎo)干部講座”，主要針對市級領(lǐng)導(dǎo)干部的需求，突出執(zhí)政能力建設(shè)的主題。在新年到來之際，針對南京圖書館少年兒童館“新年閱讀計劃”的啟動活動，著名兒童文學家楊紅櫻開設(shè)了題為“馬小跳的童年意義”的講座，為少年兒童聽眾送上了一份特殊的新年禮物。 【材料三】上海圖書館講座緊貼時代脈搏，在上海兩會召開前夕，開設(shè)大型時政講座“轉(zhuǎn)型?創(chuàng)新?發(fā)展”，傾力推出“轉(zhuǎn)型中的社會治理”、“以文化方式創(chuàng)新”、“上海轉(zhuǎn)型的進行時與將來時”等系列講座。由古城衛(wèi)士阮儀三先生主講的“從石庫門看上海建筑的百年文脈”，讓人們了解了代表城市文化記憶的石庫門在舊城新建中的價值，強調(diào)了保護地域特色古建筑的重要性。 三、 閱讀題 (共2題；共42分) 24. （17分）閱讀下列課外劇本選段，完成習題。 她比幸子幸運 孫倩爸爸，聽了您說的這些，好象是神話，可這又是現(xiàn)實?！抑挥信浜洗蠓虬巡≈魏?，才對得起每一個關(guān)心我的人！ 小女孩小倩姐姐，我沒什么好東西，這是我最喜歡的一盒磁帶，送給你，你疼的時候，聽聽音樂就不疼了。 孫倩謝謝你，小妹妹！ 盲人小倩同學，我是一個盲人，我用我的心繡了八個字，送給你。 孫倩“我們祖國，不沉的湖”。太好了！ 醫(yī)生小倩，我們現(xiàn)在就去做手術(shù)，有信心嗎？ 孫倩有！有這么多人關(guān)心我，我對手術(shù)充滿了信心。 醫(yī)生是啊，在人生突然遭遇不幸的上時候，我們國家就是一個不沉的湖、溫暖的湖，眾人有力的雙手，捧扶著你，讓你永不沉沒，一直游向幸福的彼岸！ 主持人朋友們，孫倩勝利了！在全社會的熱情支持下，在人與人溫暖的懷抱里，她的手術(shù)成功了。現(xiàn)在《人與人》劇組來到孫倩的家里。 孫倩叔叔阿姨們，大哥哥大姐姐們，這祖國的親人們！為了治好我的病，我給你們添麻煩了，我謝謝你們，終身感謝你們。是你們把愛給了我，是你們用愛挽救了我。 主持人你這位做父親的一定感慨很多。 孫父是啊，我真是有千言萬語不知從哪里說起，我是個普普通通的中國知識分子，在我最困難的時候（流出了眼淚），我的同事們，還有那么多素不相識的朋友伸出了友誼的手，捐出了錢，救了我女兒的命，謝謝給予我女兒熱情幫助的所有的人。 孫倩韋唯姐姐，我特別愛聽你唱的歌，過去老是在電視上看你演唱，沒想到你還能來到我的家里做客。 韋唯姐姐今天就為你和所以幫助過你的朋友們唱一首歌，高興嗎？ 孫倩 太好了，謝謝姐姐。 （1）從藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法看，本劇屬于 A . 話劇 B . 歌劇 C . 舞劇 D . 京劇 （2）“我對手術(shù)充滿了信心”的原因是： （3）請從節(jié)選的文字中找出全劇的點睛之筆。 （4）劇本為什么不詳寫手術(shù)過程？ 25. （25分） 悲情蝴蝶 這年七月，我去秦嶺山中尋訪友人的途中，親眼目睹了成千上萬只蝴蝶，投向溪水集體自盡的那悲壯慘烈的一幕，驚心動魄的一幕：成千上萬只蝴蝶如飛蛾撲火般投入秦嶺山間一條清澈的溪流，溪流如宣紙般被蝴蝶點染得五彩繽紛，凄美動人。 面對如此慘烈的場面，我驚呆了。茫然不知所措，腦子里一片空白。 這種大場面的蝴蝶集體自殺，無疑是大自然的一場罕見的大悲劇，它如一幅凄美而彌漫著悲劇色調(diào)的油畫，給人強烈的震憾力和巨大的沖擊波，讓人看之不忍又無可奈何，走之不能又束手無策。 ① 秦嶺的夏日，密密的山林遮天蔽日，芊芊芳草連著野徑，無數(shù)山花點綴在山崖密林間，溪水潺潺，山風習習，日照充足，是蝴蝶生息繁衍的理想王國，蒼茫的大山，母親般的養(yǎng)育了100多種蝴蝶。其中的王后當然首推秦嶺鳳蝶。它墨中滴藍，翼展在10厘米以上，宛若蝶中鳳凰，傾國傾城，風華絕代。這些蝴蝶們曾經(jīng)美麗過大自然，也傾倒過整座秦嶺，更取悅過萬物之靈的人類。它們是無數(shù)化蝶的絕代佳人，是羽化的翩翩飛天，是絢麗無比的花雨。它們活著，是大自然的一景，亦是人類的幸事，它們常常降落在花朵上，又常常在警覺中過日子，誰曾料到，這些迷人的尤物竟然要在生命最美麗的時刻撲向幻滅？ 走近看時，蝴蝶鋪滿了半條小溪，藍天之下，溪水之下，仍有大片大片的蝴蝶飄然而下，它們或撞在石頭上氣絕而亡，或墜入水中掙扎撲騰。成群成片的蝴蝶如飛蛾撲火，若落葉翻飛，似鳳凰自焚，朝著溪水撞去，顯出大勇者的大從容，如瀑布般飛流直下，其勇也令人驚奇，其死也令人悲嘆！ 盡管滿天的蝴蝶，萬眾一心，慷慨赴死，前仆后繼，但我卻不忍心再看下去了 ， ②就拼命地朝著成群的蝴蝶大喊大叫，亂吼亂嚷，甚至揮舞著樹枝跳躍著四處驅(qū)趕，無論我何等焦急，何等賣命，也無能為力，驅(qū)也驅(qū)不散，趕也趕不開。我想，這些蝴蝶是抱定了一死的決心的，任何外力阻擋于它們也無濟于事了。 我看見，一只墨藍色的大蝴蝶從空中墜落在溪水邊的大石上，膀直撲騰，翻滾到石頭下，又撲騰著翅膀墜入了溪水之中，像一滴水進入了蝴蝶匯成的彩色的溪水中，隨水漂流而去。 百米長的溪流，半是蝴蝶半是溪水。蝴蝶不會哭泣而托溪水聲代之，蝴蝶不會悲歌而托松濤聲替之。這時，日已黃昏，蒼山如海，殘陽如血，溪水如花，水聲如泣。 看到這個悲壯慘烈的場面很容易使人想起鳳凰涅槃，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯與祝英臺的殉情故事。 再聽。再看。水聲帶血。鳥聲帶血。風聲帶血?；ú輲а?。山巒帶血?；牧謳аＲ磺械囊磺?，都被血色黃昏所籠罩。 這些天使般的精靈，大自然會飛的花朵，秦嶺山中的花魂，為什么要將自己美麗的生命毀滅了給人看？是這些美麗的生命不拒絕悲劇才顯出了悲壯么，是悲劇毀滅了這些美麗的生命才顯出了慘烈么？ 秦嶺無言，夕陽無言。溪流無言。 山下愈來愈多的煙囪亦無言。 有位詩人說過：“每一個蝴蝶都是從前的一個花魂，回來尋找它自己?！蹦敲?，空留下的滿山野花是蝴蝶幻化成魂靈么？ 倘若有那么一天，連大自然的花魂都沒了，那么，蝴蝶又將在何處找，花兒又將在何處尋？ （1）請簡要概括本文的主要內(nèi)容 （2）第一段在文中起什么作用? （3）文中畫線句子①②屬于什么描寫，有什么作用? （4）從文中畫波浪線的句子，分析其表達效果。 （5）“看到這個悲壯慘烈的場面很容易使人想起鳳凰涅槃，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯與祝英臺的殉情故事?！贝藭r你想起了什么？請寫出兩個。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共48分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 二、 能力提升 (共7題；共25分) 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 三、 閱讀題 (共2題；共42分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、