人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第22課《大道之行也》同步練習(xí)C卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第22課《大道之行也》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共41分) 1. （7分）解釋下面各句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。 ①雖有嘉肴________ ②雖有至道________ ③是故學(xué)然后知不足________ ④然后能自強(qiáng)也________ ⑤選賢與能________ ⑥女有歸________ ⑦謀閉而不興________ ⑧貨惡其棄于地也________ ⑨盜竊亂賊而不作________ 2. （2分）下列句子中加線(xiàn)字解釋正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 故人不獨(dú)親其親（“以……為親”） B . 矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者（?。? C . 女有歸（回家） D . 故外戶(hù)而不閉（用門(mén)閂插門(mén)） 3. （2分）下列句子中劃線(xiàn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 但手熟爾（只） B . 但微頷之（下巴） C . 惟手熟爾（只，不過(guò)） D . 康肅忿然（氣憤） 4. （2分）選出與原文完全相同的一項(xiàng)（ ） A . 吾祖死于是，吾父也死于是。 B . 今雖死在此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。 C . 非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。 D . 自吾氏三世居是鄉(xiāng)，居于今六十歲矣。 5. （2分）下列句子中劃線(xiàn)的“而”字與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：人不知而不慍 A . 是故謀閉而不興 B . 忽有一龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái) C . 鳴之而不能通其意 D . 故外戶(hù)而不閉 6. （9分）名著閱讀。 街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開(kāi)；甚至于鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌也好像要被曬化……連A都有些膽怯了!拉著空車(chē)走了幾步，他覺(jué)出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。 以上內(nèi)容選自中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家________寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《________》，文中A處的人物是________。小說(shuō)通過(guò)攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)被搶、妻子難產(chǎn)死亡等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無(wú)奈。A的人物最大的愿望是什么？________。 7. （2分）解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞。 ①卒中往往語(yǔ)________ ②萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之________ ③邑人奇之，稍稍賓客其父________ ④數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)________ ⑤薄暮冥冥，虎嘯猿啼________ 8. （15分）閱讀全文，回答問(wèn)題。 （1）找出文中的排比句、對(duì)偶句，并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。 （2）文章從哪幾個(gè)方面論述了大同社會(huì)的特征？ （3）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)大同社會(huì)的理解并說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)怎么做。 二、 翻譯 (共1題；共15分) 9. （15分）翻譯下列句子。 （1）呼爾而與之。 （2）所識(shí)窮乏者得我與。 （3）鄉(xiāng)為身死而不受。 三、 文言文閱讀 (共4題；共64分) 10. （16分）閱讀文言文，回答問(wèn)題 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！? 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！? 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！? 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。? 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！? 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！? 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。” （1）對(duì)句中劃線(xiàn)字的含義理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（志同道合的人） B . 人不知而不慍（生氣，發(fā)怒） C . 思而不學(xué)則殆（疑惑） D . 傳不習(xí)乎（傳授） （2）下列句子中有通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 好之者不如樂(lè)之者。 B . 七十而從心所欲，不逾矩。 C . 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ D . 人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。 （3）翻譯句子。 ①三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。 ②博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 11. （16分）閱讀文言文，回答問(wèn)題 【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。 （《大道之行也》） 【乙】禮起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，則不能無(wú)求；求而無(wú)度量分界，則不能不爭(zhēng)；爭(zhēng)則亂，亂則窮①。先王惡其亂也，故制禮義以分②之，以養(yǎng)人之欲，給人之求，使欲必不窮于物，物必不屈③于欲，兩者相持而長(zhǎng)，是禮之所以起也。 （節(jié)選自荀子《禮論》） 【注釋】①窮：困境。②分：區(qū)分、辨別。③屈：竭盡。 （1）解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞。 ①女有歸 歸：________ ②鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者 孤：________ ③故制禮義以分之 故：________ ④以養(yǎng)人之欲 以：________ （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。 ②使欲必不窮于物，物必不屈于欲。 （3）【甲】文首先對(duì)大同社會(huì)的綱領(lǐng)進(jìn)行說(shuō)明，接著具體闡述________，最后指出大同社會(huì)的美好；而【乙】文則主要闡述了________。 （4）根據(jù)【乙】文，說(shuō)說(shuō)荀子是從哪幾個(gè)角度對(duì)“禮”的起源進(jìn)行闡釋的。 12. （14分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成小題。 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。 （1）下列句子中，劃線(xiàn)詞的意義相同的一組是 A . 便舍船 屋舍儼然 B . 是謂大同 秦王謂唐雎曰 C . 有良田美池桑竹之屬 忠之屬也，可以一戰(zhàn) D . 故人不獨(dú)親其親 親賢臣,遠(yuǎn)小 （2）下列對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確一項(xiàng)的是（ ） A . 兩個(gè)文段都表現(xiàn)出對(duì)理想社會(huì)的向往，但《桃花源記》中的理想社會(huì)是虛構(gòu)的。 B . “外戶(hù)而不閉”說(shuō)明作者認(rèn)為在理想社會(huì)當(dāng)中，盜竊和害人等壞事情不會(huì)發(fā)生。 C . “大道”古代指政治上的最高理想，“大同”是指儒家的理想社會(huì)。 D . 在陶淵明的世外桃源里和儒家的大同社會(huì)中老人和小孩都能過(guò)上幸福的生活。 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 ①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 ②選賢與能，講信修睦。 13. （18分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 寧①?gòu)N下兒②曾有過(guò)，走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故不即還。后寧赍禮③禮蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺。斯須④還船，縛至桑樹(shù)，自挽弓射殺之。畢，解衣臥船中。蒙大怒，擊鼓會(huì)兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙母徒跣出諫蒙曰：“至尊⑤待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧？寧死之日，縱至尊不問(wèn)，汝是為臣下非法?！泵伤刂列⒙勀秆约椿砣灰忉屪灾翆幋?， 笑呼之曰：“興霸，老母待卿食，急上！”寧涕泣噓欷曰：“負(fù)卿！”與蒙俱還見(jiàn)母，歡宴竟日。 【注】①寧：即甘寧，字興霸，性情粗暴。與呂蒙同為孫權(quán)手下名將，私交甚好。②廚下兒：廚房里干雜活的小童。③赍禮：贈(zèng)送禮物。④斯須：一會(huì)兒。⑤至尊：最尊貴的人，這里指吳主孫權(quán)。 （1）下列各組劃線(xiàn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 寧廚下兒曾有過(guò)（過(guò)失） B . 寧許蒙不殺（答應(yīng)） C . 蒙母徒跣出諫蒙曰（進(jìn)諫） D . 屬汝以大事（通“囑”，囑托） （2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。 蒙 素 至 孝 聞 母 言 即 豁 然 意 釋 自 至 寧 船 （3）文中呂蒙形象鮮明，試概括這一人物的性格特點(diǎn)。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共41分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 二、 翻譯 (共1題；共15分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 文言文閱讀 (共4題；共64分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、