鄂教版八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題.doc

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鄂教版八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分）下列文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 我國(guó)古代常用皇帝的年號(hào)來(lái)紀(jì)年，如“慶歷四年春”“崇禎五年”；也有用干支來(lái)紀(jì)年，如“歲 在癸丑，暮春之初”。 B . 古人常用伯、仲、叔來(lái)表示兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如孫權(quán)在兄弟中排老二，故字仲謀。 C . 《論語(yǔ)》中稱三十歲為“而立之年”，四十歲為“不惑之年”，五十歲為“花甲之年”，六十歲為“知天命之年”，七十歲為“古稀之年”。 D . 酒杯，在古代有很多稱謂。如“觥籌交錯(cuò)”中的“觥”，“銜觴賦詩(shī)”中的“觴”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是“酒杯”的意思。 二、 書(shū)寫(xiě) (共1題；共4分) 2. （4分）閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文下橫線上。 美德好比寶石，它在pǔ________素背景的chn________托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打bn________并不華貴卻duān________莊嚴(yán)肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。 三、 默寫(xiě) (共1題；共15分) 3. （15分）根據(jù)提示寫(xiě)出古詩(shī)文中的佳句。 ①蘇軾在《記承天寺夜游》中把月光描繪得精妙、充滿詩(shī)情畫(huà)意的句子是：“________，________，________。” ②李白在《把酒問(wèn)月》中感慨明月長(zhǎng)存而人生短暫的詩(shī)句是：“________，________?！? ③李白在《月下獨(dú)酌》中描寫(xiě)漸入醉鄉(xiāng)的自己且歌且舞，與月、影共歡的詩(shī)句是：“________，________?！? ④杜甫在《月夜》想像自己與妻子有朝一日伉儷重逢，對(duì)月舒愁的情形的詩(shī)句是：“________，________?！? ⑤《送元二使安西》中包含詩(shī)人王維深摯情誼的勸酒辭是：“________，________?！? ⑥《送杜少府之任蜀州》中富有哲理地表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼的千古名句是“________，________。” 七寫(xiě)出一句你所喜歡的課外古詩(shī)詞中含有“月”的名句：“________，________?！? 四、 其他 (共1題；共6分) 4. （6分）解釋下列加橫線的詞 ①微斯人 ________ ②斗折蛇行 ________ ③執(zhí)策而臨之 ________ ④造飲輒盡 ________ ⑤不能以游墮事________ ⑥佳木秀而繁陰________ 五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共1分) 5. （1分）“幸福是奮斗出來(lái)的”。青少年在追求幸福的道路上，常讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，不僅能學(xué)習(xí)到保爾柯察金鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神，更能觸摸到其生命不息、奮斗不止的堅(jiān)定的理想信念——________。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分) 6. （20分）閱讀《讓思維開(kāi)出智慧之花》，完成下面題目。 讓思維開(kāi)出智慧之花 ①面對(duì)土著居民不穿鞋的現(xiàn)狀，兩位皮鞋推銷商向公司總部發(fā)回了不同的電報(bào)。英國(guó)推銷商說(shuō)：“該島無(wú)人穿鞋，我擬明日返回。”但美國(guó)推銷商卻反其道而行之：“該島無(wú)人穿鞋，很有市場(chǎng)潛力，我準(zhǔn)備住上一段日子開(kāi)拓市場(chǎng)?！? ②用不同的思維方式思考同樣的事物會(huì)得出不同的結(jié)論，美國(guó)推銷商用了與英國(guó)推銷商截然相反的角度來(lái)看問(wèn)題。且不說(shuō)最后他成功了沒(méi)有，但是我相信，他收獲的東西肯定比那個(gè)英國(guó)推銷商多。因此，凡事不妨換個(gè)角度來(lái)思考。 ③歷史上有一個(gè)大家都熟悉的例子，那就是“田忌賽馬”。田忌將軍的馬在同等級(jí)別中都比對(duì)手要弱一籌，孫臏于是采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，避其鋒芒，錯(cuò)開(kāi)了比賽，巧妙地反敗為勝。這就是個(gè)典型的例子，孫臏用了不同尋常的思維，針對(duì)敵我雙方實(shí)力有別的問(wèn)題，避開(kāi)與對(duì)手“針?shù)h相對(duì)”，最后做到以弱勝?gòu)?qiáng)。 ④中國(guó)人自古以來(lái)就崇尚智慧?？鬃犹岢鲞^(guò)“智者樂(lè)水”的觀點(diǎn)，就是指智慧的人的思維如同水一般活躍，懂得用逆向思維解決問(wèn)題。他的智慧就在于不同尋常的思維，如“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”的觀點(diǎn)就是如此。這種智慧是“大智若愚”的，外人看來(lái)是荒謬之極，實(shí)則乃大智慧。孔子的觀點(diǎn)告訴我們要善于思考，思考生智慧。古人智慧的事例也有很多，有諸葛亮的“空城計(jì)”，還有司馬光砸缸。他們都是利用了突破的思維，巧妙運(yùn)用策略，鑄就中國(guó)歷史上一個(gè)個(gè)充滿智慧的故事。 ⑤想要做一個(gè)智慧的人，你必須要能夠掙脫慣性思維的束縛，多從側(cè)面和反面來(lái)思考問(wèn)題，你才可能認(rèn)識(shí)到事物的真諦，收獲更多。但是話說(shuō)回來(lái)，想要使用逆向思維也不是件容易的事，畢竟能從反面來(lái)想的人占少數(shù)，而如果你能夠留心身邊的小事，多思考，多領(lǐng)悟，相信你也能成為一名“智者”。 ⑥不一樣的思維，成就不一樣的智慧。愿你的思維開(kāi)出繽紛的智慧花朵。（選文有刪改） （1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）第④段的論據(jù)有什么特點(diǎn)，請(qǐng)加以分析。 （3）第②段加點(diǎn)的詞“肯定”為什么不能刪去？ （4）我們初中語(yǔ)文課文中有很多創(chuàng)新思維的例子，請(qǐng)概述其一。（40字以內(nèi)） 七、 古詩(shī)文閱讀 (共2題；共36分) 7. （19分）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答小題。 【甲】萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》） 【乙】孔子見(jiàn)齊景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②?？鬃愚o不受，出謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說(shuō)（shu）景公，景公未之行③而賜我廩丘，其不知丘④亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行。 （節(jié)選自《呂氏春秋》） 【注】①?gòu)[丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③未之行：沒(méi)有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。 （1）解釋下列句子中劃線詞的含義。 ①萬(wàn)鐘于我何加焉 萬(wàn)鐘：________ ②所識(shí)窮乏者得我與 得：________ ③景公致廩丘以為養(yǎng) 以為：________ ④此之謂失其本心 本心：________ （2）翻譯下列句子。 ①是亦不可以已乎？ ②吾聞君子當(dāng)功以受祿。 （3）甲文中劃線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （4）孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請(qǐng)用甲文中的語(yǔ)句回答。 8. （17分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題 景泰①間，吉安劉公宣②代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)，為衛(wèi)使③畜馬，晝夜讀書(shū)廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語(yǔ)使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第④……。取解時(shí)，劉文恭公鉉⑤主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識(shí)公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂叢語(yǔ)》） 【注釋】①景泰：明代宗朱祁鈺年號(hào)。②劉公宣：即劉宣。③衛(wèi)使：人名。④發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。⑤劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。 （1）對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項(xiàng)是（ ） 劉 文 恭 公 鉉 主 試 A . 劉文恭／公鉉主試 B . 劉文恭公鉉主／試 C . 劉文恭公鉉／主試 D . 劉文／恭公鉉主試 （2）解釋文中加線的詞。 ①訝（ ）②及（ ）③語(yǔ)（ ） （3）說(shuō)說(shuō)“晝夜讀書(shū)廄中，使初不知也”的意思。 （4）用一個(gè)短語(yǔ)或一句話分別評(píng)價(jià)文中劉宣、劉鉉這兩個(gè)人物，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)劯邢搿? 八、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）【寫(xiě)法借鑒】本文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，還表現(xiàn)在多種修辭手法的綜合運(yùn)用上，第2段中四個(gè)“講究”構(gòu)成了排比句，突出了布局的特色，也加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。 【片段仿寫(xiě)】請(qǐng)你運(yùn)用排比的修辭手法寫(xiě)一段話，介紹某種事物幾個(gè)方面的特點(diǎn)。(80字左右) 九、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分）下面兩道作文題，任選一個(gè)作文。 文題一：題目：最愛(ài)你的人，別傷他（她）太深 要求：文體不限，600字以上。 文題二：體會(huì)材料意蘊(yùn)，自選角度作文。 幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神; 幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條; 幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問(wèn)候?！? 要求：自擬題目，文體不限，600字以上。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 書(shū)寫(xiě) (共1題；共4分) 2-1、 三、 默寫(xiě) (共1題；共15分) 3-1、 四、 其他 (共1題；共6分) 4-1、 五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共1分) 5-1、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 七、 古詩(shī)文閱讀 (共2題；共36分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 八、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、 九、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、