鄂教版八年級下學(xué)期語文期末考試試卷（I）卷.doc

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鄂教版八年級下學(xué)期語文期末考試試卷（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分）下列劃線字的讀音完全正確的一項是（ ） A . 坍塌（tān） 暈眩（xun） 拈輕怕重（zhān） B . 狹隘（i） 怦怦（pēnɡ） 刨根問底（bāo） C . 煙囪（tōng） 模樣（m） 怪誕不經(jīng)（dn） D . 殉職（xn） 驚愕（） 漠不關(guān)心（m） 2. （2分）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）? A . 朗潤　　藩籬　　堰塞湖　　起承轉(zhuǎn)合　 B . 隱秘 敘叨 中軸線 直接霄漢 C . 籍貫 驚鴻 城隍廟 閑情逸志 D . 田壟 旁鶩 文縐縐 豁然貫通 3. （2分）下列劃線成語的使用不正確的一項是（ ） A . 創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀 ， 而是有想象力的有計劃的探索。 B . 老師的嚴厲斥責(zé)，讓他不知所措。 C . 沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，充滿荊棘才充滿挑戰(zhàn)。 D . 學(xué)習(xí)不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，要有鍥而不舍的精神。 4. （2分）下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是（ ） A . 《智取生辰綱》選自古代長篇白話小說《水滸》，作者是明末清初小說家施耐庵。 B . 《三國演義》是我國第一部章回體長篇小說，描寫了三國時期的歷史故事，作者羅貫中，號湖海散人。 C . 《范進中舉》節(jié)選自我國清代長篇諷刺小說《儒林外史》，作者吳敬梓，清代小說家。 D . 《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作，作者曹雪芹，清代小說家，小說反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。 二、 語言表達 (共2題；共9分) 5. （5分）節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。然而隨著生活水平的提高，消費現(xiàn)象也有增多的趨勢。為增強節(jié)約意識，近日，校學(xué)生會在全校發(fā)起了一場“節(jié)約伴我行”活動。請你擔(dān)任活動的宣傳員，為活動擬寫一條倡導(dǎo)節(jié)約的宣傳用語。 6. （4分）仿寫句子，升華主旨 母愛，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰。 母愛，________，________。 母愛，________，________。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 7. （15分）綜合性學(xué)習(xí)。 近年來，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。 （1）下面是同學(xué)們搜集到的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義（不超過35個字）。 很多鳥類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特性。夏末秋 初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回繁殖地。這些隨著季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為候鳥。近年來，大批農(nóng)村青壯年進入城市打 工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉(xiāng)讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得 不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)與父母的打工地之間。 “候鳥兒童”是指 的兒童。 （2）為了解 “候鳥兒童”在城市的生活狀況，同學(xué)們對小區(qū)保安、“候鳥兒童”的母親和派出所民警進行了采訪。請你說出以下采訪記錄分別說明了“候鳥兒童”的城市生活存在哪些方面的問題。 小區(qū)保安：這小孩（指“候鳥兒童”）每天一大早就和父母到小區(qū)門口擺攤，父母賣早點，他就趴在早點攤的桌上睡覺，有時候在周圍閑轉(zhuǎn)，有時候就在我這兒和我做伴，偶爾聊幾句天。有一次，我問他從早點攤回家后干什么。他說，沒人陪他玩兒，父母給他買了只兔子，他就喂兔子。 “候鳥兒童”的母親：我也希望孩子能在身邊長大，但是沒辦法，只能在寒暑假把孩子接來。這孩子小時候可活潑了，這次來，話明顯少了。一見面他爸就問他，想沒想我們。他張口就說“不想”。我們夫妻倆都很難過。 派出所民警：相對于“小候鳥”熟悉的農(nóng)村環(huán)境，城市存在著更多的危險。他們的父母沒有時間和精力照顧他們，只能把他們反鎖在家中，或者讓他們在居住地或父母工作地附近自由玩耍。由此導(dǎo)致寒暑假成為“候鳥兒童”受傷、走失甚至危及生命事件的高發(fā)期。 ①小區(qū)保安： 。 ②“候鳥兒童”的母親： 。 ③派出所民警： 。 （3）為了表達對“候鳥兒童”的關(guān)愛，社會各界要采取一些有益的行動，你有什么好的建議嗎？請你寫出一條。 四、 默寫 (共1題；共16分) 8. （16分）根據(jù)提示，用作品原句填空。 （1）子夏曰：“________，切問而近思，仁在其中矣?！保ā叮颊撜Z＞十二章》） （2）子夏曰：“________，切問而近思，仁在其中矣?！保ā叮颊撜Z＞十二章》） （3）________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》） （4）________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》） （5）念天地之悠悠，________! （陳子昂《登幽州臺歌》） （6）念天地之悠悠，________! （陳子昂《登幽州臺歌》） （7）《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和《與朱元思書》中“________，________”有異曲同工之妙。 （8）《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和《與朱元思書》中“________，________”有異曲同工之妙。 （9）《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利的句子是：“________，________?！? （10）角聲滿天秋色里，________。（李賀《雁門太守行》） （11）《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利的句子是：“________，________?！? （12）角聲滿天秋色里，________。（李賀《雁門太守行》） 五、 文言文閱讀 (共1題；共22分) 9. （22分）閱讀下面的文言文，回答后面問題。 皇佑二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備。 吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。 監(jiān)司奏劾：杭州不恤荒政②，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自陳條③敘：所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日無慮數(shù)萬人。荒政之施，莫此為大。是歲兩浙唯杭州晏然⑤，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。 【注釋】①殍殣(piǎo jǐn)：餓死的人。②荒政：古代在遇到荒年時所采取的救濟措施。③條：分列項目、條目。④仰：依賴、依靠。⑤晏然：平靜、安定的樣子。 （1）解釋下列語句中畫線詞的意思。 ①為術(shù)甚備: ②日役千夫: ③莫此為大: ④既已恤饑: （2）選出與“以惠貧者”中的“以”用法相同的一項是（ ） A . 可以為師矣 B . 以俟夫觀人風(fēng)者得焉 C . 扶蘇以數(shù)諫故 D . 醒能述以文者 （3）用/標出句中的兩處停頓 是時范文正領(lǐng)浙西。 （4）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①是歲兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 ②嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？ （5）對于范仲淹的后兩種賑災(zāi)方法，有官員上奏彈劾，加以反對。你認為范仲淹的做法對不對，為什么？請結(jié)合選文談一談。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共70分) 10. （50分）閱讀《格布上的花》一文，回答1-5題。 格布上的花 畢淑敏 ①好日子和壞日子是有一定比例的。就是說，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里調(diào)油；也不可能都是壞日子——每時每刻黃連拌苦膽。必是好壞日子交叉著來，如同一塊花格子布。如果算下來，你的好日子多，就如同布面上的紅黃色多，亮堂鮮艷。如果你的壞日子多，那就是黑灰色，陰云密布。 ②什么是好壞日子的分水嶺、試金石呢？錢嗎？好像不是。有錢的人不一定承認他過的是好日子。錢少的人或沒錢的人，也不一定覺得他過的就是壞日子。健康嗎？好像，也不是。無痛無災(zāi)的人不一定覺得她過的是好日子，罹病殘疾的人也不一定承認他過的就是壞日子。美麗和能力嗎？似乎，更不像了。看看周圍，有多少漂亮能干的男人和女人，鎖著眉苦著臉，抱怨歲月的難熬啊……說了若干的標準，都不是。那么，什么是好日子和壞日子的界限呢？ ③不知他人的答案如何，我猜，是愛吧？ ④有愛的日子，也許我們很窮，但每一分錢都能帶給我們雙倍快樂。也許我們的身體壞了，每況愈下，但我們牽著相愛的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤獨。也許我們是平凡和微渺的，但我們竭盡力量做著喜歡的事，心中便充溢溫暖安寧。 ⑤這是什么呢？這就是好日子了。你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花。 （1）選文標題“格布上的花”好在哪里？ （2）選文標題“格布上的花”好在哪里？ （3）選文第2段主要運用了什么手法？有什么表達效果？ （4）選文第2段主要運用了什么手法？有什么表達效果？ （5）第③段單獨成段好在哪里？試分析。 （6）第③段單獨成段好在哪里？試分析。 （7）分析選文結(jié)尾句“你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花”的作用。 （8）分析選文結(jié)尾句“你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花”的作用。 （9）有愛的日子芳香四溢，請擷取你格子布上最明艷的—朵花與大家分享。（50字以上） （10）有愛的日子芳香四溢，請擷取你格子布上最明艷的—朵花與大家分享。（50字以上） 11. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問題 ①海爾曼博士是位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市里沒有人不知道海爾曼和他的診所的。 ②一天夜里，他的診所被一個小偷給撬開，一點現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，都被小偷放在提兜里準備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒。小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。 ③助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！” ④“不，在我診所的病人不能這樣出去。”海爾曼把小偷抬上手術(shù)臺，連夜給他做了連肢的手術(shù)，并打上了石膏繃帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。 ⑤助手說：“他偷了您的財物，您怎么還如此給他治療呢？” ⑥“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！? ⑦又一天，他的前妻護送一位車禍受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市唯一能給他做手術(shù)的人。” ⑧受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。 ⑨列夫斯特一直處于昏迷狀態(tài)，待進了手術(shù)室才清醒過來。見拿著手術(shù)刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。 ⑩“老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫(yī)生在手術(shù)室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。” ?這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做這樣的大手術(shù)，便把他化裝達到海爾曼診所。海爾曼一眼就認出這是那個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人死在這個人的槍口下。 ?海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護人員，他洗手、刮臉，換上了教堂才穿的那套西裝，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他那把最大的手術(shù)刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在這個人的心臟上…… ?在受審時，德國人說：“你玷污了你的手術(shù)刀?！? ?“沒有，它用得適得其所。” ?“你忘記了醫(yī)生的天職。”“沒有，”他一字一頓地說，“曾經(jīng)有人這樣說過，‘在生活的舞臺上，我們先是冷靜思考片刻，然后就扮演起自己的角色’。此時此刻，反法西斯就是最高的天職！”字字千鈞，全市人都聽到了。 ?海爾曼犧牲了?？沙抢锏教帍堎N著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力量的反法西斯標語。 （1）通讀全文，用簡潔的語言依次概括有關(guān)海爾曼醫(yī)生做的事情。 ①連夜為小偷做連肢手術(shù)②③ （2）海爾曼醫(yī)生面對小偷、情敵和法西斯分子，對“天職”有怎樣的理解？ （3）認真閱讀第(12)節(jié)，完成下面兩個小題。 ①海爾曼醫(yī)生給法西斯分子“治病”時，為什么要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？ ②“然后拿起他那把最大的手術(shù)刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛?！奔狱c的“一下子”去掉好不好？為什么？ （4）請你用精煉的語言給本文加個標題。 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分）閱讀下面這段文字，按要求作文： 歲月匆匆，十二三歲的我們已經(jīng)走進花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關(guān)愛，少了一份自私；多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。 請以“今天，我多了一份 ”為題，先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整，寫一篇500字以上的有真情實感的文章，要求不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 語言表達 (共2題；共9分) 5-1、 6-1、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 四、 默寫 (共1題；共16分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 8-7、 8-8、 8-9、 8-10、 8-11、 8-12、 五、 文言文閱讀 (共1題；共22分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共70分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、 10-8、 10-9、 10-10、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、