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1、
《技術(shù)的價(jià)值》說課稿
各位老師,您們好!我今天說的是通用技術(shù)必修 1 的內(nèi)
容。
一、說教材(教學(xué)內(nèi)容分析)
本節(jié)課采用的教材是江蘇教育出版社出版的《技術(shù)與設(shè)
計(jì) 1》中的第一章第一節(jié) << 技術(shù)的價(jià)值 >> 的內(nèi)
容:“技術(shù)與社會(huì)” 、“技術(shù)與自然” 。它包括:技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展, 豐富社會(huì)文化的內(nèi)容, 改變了社會(huì)生活的方式,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處等內(nèi)容。通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),領(lǐng)
會(huì)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,對(duì)技術(shù)的親近感,增強(qiáng)使用技術(shù)的自信
2、心和責(zé)任心。
教學(xué)重點(diǎn):理解技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然的相互關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):理解技術(shù)對(duì)社會(huì)、技術(shù)對(duì)自然所起的作用。
領(lǐng)會(huì)技術(shù)的價(jià)值意義和提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、教學(xué)對(duì)象分析
雖然教學(xué)對(duì)象是高中學(xué)生,但是面對(duì)的是新課程學(xué)習(xí)還需要有一個(gè)過程適應(yīng),在第一節(jié)課學(xué)習(xí)“技術(shù)與人”的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解技術(shù)對(duì)社會(huì)和自然的關(guān)系,需要有一定的案例分析和教師多方面的引導(dǎo)學(xué)生接受知識(shí)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:通過對(duì)典型案例分析,學(xué)生對(duì)技術(shù)有
所了解,感悟技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程。技術(shù)在社
3、會(huì)發(fā)展中的
巨大作用,對(duì)社會(huì)和自然環(huán)境等方面的影響。
2、過程與方法:通過討論 , 使學(xué)生在看待和分析技術(shù)問
題的時(shí)候有一定的敏感性和積極情感,拓展學(xué)生的思維能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)技術(shù)的人文精神
和價(jià)值意義所在。
四、教學(xué)方法
通過對(duì)教材分析、教學(xué)對(duì)象的分析和教學(xué)目標(biāo)的建立,本堂課采用生活中典型案例說明技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的重大作用,以講授、演示加討論等方式進(jìn)行,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中不斷地感受技術(shù)就在他們身邊,技術(shù)不斷地發(fā)展,而技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展對(duì)社會(huì)和個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活及工作帶來了巨大
的影響。使學(xué)生積極
4、地探究技術(shù), 真正成為課堂教學(xué)的主體。
以培養(yǎng)學(xué)生交流與合作,從中獲取新知識(shí)的能力為目的的教
學(xué)設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)媒體、資源的運(yùn)用
運(yùn)用多媒體投影手段演示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的圖片和視頻
資源,使學(xué)生在課堂中感受技術(shù)對(duì)社會(huì)、 對(duì)自然的重大影響,增強(qiáng)教學(xué)的感染力。幫助學(xué)生更能容易理解技術(shù)對(duì)社會(huì)與自
然的相互作用,由邊演示邊講解內(nèi)容知識(shí)點(diǎn),加上學(xué)生分組討論容易突破知識(shí)的難點(diǎn),達(dá)到掌握知識(shí)的目的,提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)素養(yǎng)。
六、說教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入新課,揭示課題
在前第一節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了解到技術(shù)對(duì)人的關(guān)系
5、,滿足了人的需要,具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用。
揭示課題:板書
一、技術(shù)與社會(huì)
(二)、進(jìn)入新課
《一》、理解:技術(shù)與社會(huì)
用多媒體演示案例,大家來一起分析案例,讓學(xué)生說一說,議一議,技術(shù)出現(xiàn)的前后當(dāng)時(shí)社會(huì)上有什么樣的變化?
①照明技術(shù)
照明技術(shù)可以延長(zhǎng)人們的工作時(shí)間,方便夜晚人們活動(dòng)范圍擴(kuò)大,極大地提高了人們的生產(chǎn)和生活水平。
②核試驗(yàn)成功
核電站的建設(shè)可以給人們帶來巨大的能源,幫助人們生產(chǎn)和生活。但是,核武器的爆炸,人類的文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,可以在一瞬間被推毀。它告訴人們,核武器是多么的危險(xiǎn),爭(zhēng)
6、取和平是多么的重要,和平來之不易。
③植物優(yōu)良品種和先進(jìn)的種植管理技術(shù)
雜優(yōu)水稻的種植技術(shù),為水稻的豐產(chǎn)增收又降低了勞動(dòng)強(qiáng)度和生產(chǎn)成本;還有今天香蕉的栽培和種植技術(shù)等等。
④交通運(yùn)輸和現(xiàn)代信息與通信技術(shù),使世界成為“地球
村”。過去傳說中的“千里眼” 、“順風(fēng)耳”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),說明技術(shù)推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展和文明進(jìn)步。
⑤水泥等新的建筑材料生產(chǎn)技術(shù),使城市里高樓大廈林立,說明技術(shù)是社會(huì)財(cái)富積累,也是對(duì)社會(huì)生產(chǎn)具有直接的經(jīng)濟(jì)意義,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和企業(yè)的發(fā)展提供基礎(chǔ)。
板書: 1、技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)
7、的發(fā)展
讓學(xué)生閱讀課文分析案例:福特 T 型車的生產(chǎn)流水線。
討論:技術(shù)對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有什么重要意義?
回答:新的生產(chǎn)方式告訴人們以新的思想和方法,可以提高生產(chǎn)效率,降低生產(chǎn)成本,促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。新技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有重大的影響。
板書: 2、技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容
分析案例:農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革。接著學(xué)生思考:采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民,其勞作方式將發(fā)生怎樣的改變?
引導(dǎo)學(xué)生歸納回答:技術(shù)不僅為生產(chǎn)提供了先進(jìn)的手段和工具,提高了生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益,而且豐富了人們的社會(huì)生活,使人們的衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發(fā)生
8、了改變。
過去與今天比較。野獸皮、樹葉(西裝) ;食物單一(營(yíng)養(yǎng)豐富:麥當(dāng)勞、肯德基) ;山洞(小洋房、別墅、睡席夢(mèng)
思);步行(坐車);寄信( QQ、郵箱、手機(jī)) ;用粉筆寫 - 內(nèi)容乏味(多媒體教學(xué))等等。
板書: 3、改變社會(huì)生活的方式
在課文中通過對(duì)相同距離不同交通工具行駛時(shí)間不同對(duì)比圖,說明技術(shù)的發(fā)展使得交通工具的行駛速度和方便程度發(fā)生了巨大的變化。滿足了人的需求的案例進(jìn)行分析。
在內(nèi)容安排上作簡(jiǎn)單引導(dǎo)學(xué)生自主討論,技術(shù)在軍事、政治、文化等領(lǐng)域也發(fā)揮著重要的作用。
《二》理解“技術(shù)與自然”
板書:二、技
9、術(shù)與自然
技術(shù)
、利用自然。 2、改造自然。 3、保護(hù)自然。
讓學(xué)生自主閱讀課文案例:都江堰 --- “活”的水利博物館與荷蘭風(fēng)車的案例分析。
讓學(xué)生討論:都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)
水患”變?yōu)槲忠扒Ю?,水旱從人,不知饑饉,時(shí)無荒年,并
使直接受益的成都成為“天府之國(guó)” ;抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)使得
荷蘭從大海中取得近 1/3 的國(guó)土,這些都依賴于什么?注意
了什么?
引導(dǎo)學(xué)生回答:依賴于技術(shù),并在利用自然,改造自然的過程中注意保護(hù)自然,能實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處的環(huán)境。讓學(xué)生思考并列舉類似的例子,如有
10、:利用技術(shù)填海造
田,退耕還林、水力發(fā)電、用沼氣照明煮飯等。
大家討論:技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了哪些問題?針對(duì)技術(shù)發(fā)展給自然生態(tài)環(huán)境帶來的諸多問題,相互交
流,提出解決對(duì)策。如水土流失、溫室效應(yīng)、酸雨、全球氣候異常等。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題,但也給解決這些問題提供了可能,尤其是現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展,更加注重環(huán)境保護(hù),合理地實(shí)現(xiàn)自然為人所用的目的,更要愛護(hù)自然。
《三》、課堂小結(jié)與布置作業(yè)
對(duì)當(dāng)?shù)啬男┲卮蠹夹g(shù)應(yīng)用對(duì)社會(huì)與自然環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響進(jìn)行調(diào)查?
最后
板書設(shè)計(jì):技術(shù)的價(jià)值
一、技術(shù)與社會(huì)
1、技術(shù)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。
2、技術(shù)豐富社會(huì)文化的內(nèi)容。
3、技術(shù)改變了社會(huì)生活的方式。
所以說,技術(shù)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。
二、技術(shù)與自然
技術(shù):
1、利用自然。
2、改造自然。
3、保護(hù)自然。