河南省2019年中考歷史總復習 第一部分 模塊四 世界歷史（下）第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學文化練習.doc

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第二單元　第二次工業(yè)革命和近代科學文化 題組一　聚焦河南中考 一、選擇題 1.(xx河南,15,1分)1908年,美國人亨利福特開始在汽車生產(chǎn)中引入流水線,把裝配一輛汽車所需的時間由12個小時降低為一個半小時,使生產(chǎn)成本大幅度降低,產(chǎn)量很快占到了全世界汽車產(chǎn)量的一半。據(jù)此,下面結論正確的是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.科學理論推動技術進步 B.新技術提升企業(yè)競爭力 C.壟斷組織促進生產(chǎn)發(fā)展 D.新技術保證了產(chǎn)品質量 2.(xx河南,16,1分)下圖反映的情景主要表明第二次工業(yè)革命(　　) 電話女士 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.提高了生產(chǎn)效率 B.拉大了貧富差距 C.改變了生活方式 D.加速了戰(zhàn)爭爆發(fā) 3.(xx河南,20,1分)“當?shù)厍蛟诳臻g運動的時候,為何重物還總會落向地面?什么力量驅使地球轉動?什么驅使行星在它們自己的軌道內(nèi)轉動?”針對這些問題,牛頓發(fā)現(xiàn)了(　　) 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.萬有引力定律 B.微積分 C.進化論 D.相對論 4.(xx河南,15,1分)紐約一家報紙贊嘆某一發(fā)明:“這是一個陽光球,是真正的阿拉丁神燈。”這一贊嘆出現(xiàn)在(　　) A.文藝復興時期 B.第一次工業(yè)革命時期 C.第二次工業(yè)革命時期 D.第三次科技革命時期 5.(xx河南,20,1分)它的畫面像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗、華美,同時又是那樣的和諧、優(yōu)雅而細膩……是那種帶有原始沖動和熱情的生命體。這里描述的美術作品是(　　) A.《蒙娜麗莎》 B.《最后的晚餐》 C.《向日葵》 D.《和平鴿》 二、非選擇題 卡爾本茨 6.(xx河南,24,5分)19世紀下半期到20世紀初,一大批發(fā)明家在前人科學研究成果的基礎上,致力于發(fā)明創(chuàng)造,帶來了生產(chǎn)和生活方式的變化,推動了人類社會的進步。請以右圖人物為例寫一篇短文,敘述他的貢獻。(提示:內(nèi)容應包括所屬國家、時期、成就、影響等) 題組二　模擬創(chuàng)新預測 一、選擇題 1.(xx三門峽一模)亨利福特的創(chuàng)新是用于生產(chǎn)的流水線。流水作業(yè)法的普遍采用推動了汽車時代的到來,從而引起了居住方面的革命……推動了一場社會革命,遏制了人口進一步向城市集中,從而使人口得以從飽和的城市向郊區(qū)擴散。以上情況最有可能發(fā)生在(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.手工工場時期 B.第一次工業(yè)革命時期 C.第二次工業(yè)革命時期 D.第三次科技革命時期 2.(xx鶴壁一模)科技史專家丹皮爾認為,以前的發(fā)明主要是“實際生活的需要推動技術家取得進一步的成就”,后來“為了追求純粹的知識”而進行研究“開始走到實際的應用與發(fā)明的前面,并且啟發(fā)了實際的應用與發(fā)明”。下圖中所示上述兩類發(fā)明,屬于后者的是(　　) A.①③ B.③④ C.②④ D.①④ 3.(xx開封一模)劉宗緒《世界近代史》中指出,據(jù)統(tǒng)計,美國在1900年,每1萬人口中平均有大學生31.4人,而在當時的英國,每1萬人口中,大學生只有6人。第一次工業(yè)革命中,重要的新機器和新生產(chǎn)方法都是英國發(fā)明的。第二次工業(yè)革命中,英國雖然也有一些重要的發(fā)明,但環(huán)錠紡織機、縫紉機、打字機、白熱絲燈和電話以及“泰羅制”的科學化生產(chǎn)管理方法,則是由美國發(fā)明的。上述材料主要揭示的是(　　) A.英國和美國都重視教育和科技 B.第一次工業(yè)革命中英國“一枝獨秀”,第二次工業(yè)革命中各國“遍地開花” C.19世紀末20世紀初,美國和英國在世界格局中的不同地位 D.19世紀末20世紀初,世界科技與經(jīng)濟中心從英國轉移到美國的原因 4.(xx許昌一模)霍布斯鮑姆在《帝國的年代》中對歐洲某強國做了如下記載:最驚人的變化首推出現(xiàn)了許多以女性為主要從業(yè)人員的職業(yè):商店和辦公室中的職業(yè)?！缘陠T由1882年的約3.2萬人(大約是總數(shù)的20%)增加到1907年的17.4萬人(大約是總數(shù)的40%)。當時女性解放的原因有(　　) ①第二次工業(yè)革命的發(fā)展 ②民主政治的進步 ③實行了“新經(jīng)濟政策” ④女性自主意識的增強 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 5.(xx洛陽二模)小余準備編寫一個反映第二次工業(yè)革命時期的科技成果的小作品,他設計了劇中主人公美國人杰克一天的生活,下列有可能發(fā)生的是(　　) ①早上打電話約生意伙伴詹姆斯談生意 ②中午搭乘飛機去洛杉磯與詹姆斯面談 ③下午杰克改乘汽車回家 ④晚上在微信上抒發(fā)一天感慨 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6.(xx三門峽一模)《西方文明史》認為:“經(jīng)過長時期的分離,科學革命和工業(yè)革命終于攜手并進了?！边@一現(xiàn)象開始于(　　) A.工業(yè)革命 B.第二次工業(yè)革命 C.第三次科技革命 D.力學理論體系的建立 7.下面是英國城鎮(zhèn)人口比重變化圖,出現(xiàn)這種變化的主要原因是(　　) A.就業(yè)機會的變化 B.外來人口的增加 C.工業(yè)革命的影響 D.大規(guī)模資本輸出 8.下列圖片反映了15—19世紀歐洲教育方面發(fā)生的重大變化,導致這種變化發(fā)生的最主要原因是(　　) A.城市人口增加的需求 B.列強殖民擴張的推動 C.世界市場形成的促進 D.工業(yè)革命開展的需要 9.1831年至1832年,英國爆發(fā)霍亂,造成約2.2萬人死亡。1848年霍亂再次發(fā)生,死亡人數(shù)超過7.2萬……新工業(yè)帶來新的污水,而城市卻為工業(yè)利益集團所支配,這個集團既不懂得如何處理污水……在工廠中也不安裝任何保護環(huán)境的設備,形成的污水不經(jīng)處理就直接排放到河里。英國出現(xiàn)這種歷史現(xiàn)象的根本原因是(　　) A.工業(yè)革命的開展　　　　B.資產(chǎn)階級革命的爆發(fā) C.海外殖民地的擴張　　　D.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 10.(xx開封一模)奧地利哲學家弗洛伊德曾說:“人類的自我觀念在科學發(fā)展的沖擊下,受到兩次重大打擊。……第二次是生物學研究,把人類貶到‘我們都是動物界的子民’,打破了人類一向自以為是萬物之靈的固有觀念?！备ヂ逡恋滤f的這一科學理論是(　　) A.相對論 B.電磁感應定律 C.進化論 D.萬有引力定律 11.(xx平頂山一模)下列科學家都為科學的發(fā)展和人類社會的進步做出過重大貢獻,其理論對中國的維新變法運動產(chǎn)生重大影響的科學家是(　　) 12.(xx新鄉(xiāng)一模)下列中外人物的搭配是以他們的身份來分類的,其中搭配錯誤的一項是(　　) A.梵高——徐悲鴻 B.達爾文——嚴復 C.伏爾泰——陳獨秀 D.貝多芬——聶耳 13.(xx信陽一模)“他曾用抖顫、飛動的筆觸和歡快的色彩來描繪心愛的花朵,那令人目眩神迷的色彩和粗獷的旋博、放射著的筆觸,使畫面上的花朵像有生命的熱情和燃燒的火焰。觀眾感受到一個追求真理、渴望生活的痛苦靈魂?！彼?　　) A.梵高 B.達芬奇 C.畢加索 D.達利 14.貝多芬創(chuàng)作的《英雄交響曲》,在扉頁上寫有“題獻給拿破侖”字樣,可當他得知拿破侖稱帝時,憤然將題字改為“為紀念一個偉大的人物而作”,此舉充分體現(xiàn)了貝多芬的(　　) A.愛國主義精神 B.英雄主義精神 C.民主主義精神 D.浪漫主義精神 15.如果你想了解19世紀后期到20世紀初期俄國社會的情況,可以閱讀下列哪些文學作品(　　) ①《戰(zhàn)爭與和平》 ②《安娜卡列尼娜》 ③《復活》 ④《荷馬史詩》 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、非選擇題 16.閱讀材料,回答問題。 材料一　16世紀,一些教師、教育思想家和出版家還發(fā)表許多探討“新教育”的論著,他們要求以培養(yǎng)身心健康、知識廣博、多才多藝的新人的教育理想進行教育革新。在此影響下,一些學校新增了文學、歷史、地理、力學等學科。宗教課程雖未取消,但已不像中世紀前期那樣成為各學科中的“王冠”。他們強調(diào)在教學工作中發(fā)展兒童的智力、積極性和主動性,注意兒童的興趣。建議利用實地觀察或直觀手段(包括旅行)進行教學,他們所要培養(yǎng)的已不再是僧侶和神職人員,而主要是社會、政治、文藝、商業(yè)方面的活動家和冒險家。 ——摘編自李穆文《世界教育史》等 材料二　隨著工業(yè)化程度的不斷擴大,教育影響與日俱增。1802年,英國議會通過第一個涉及教育的法案《童工健康和道德法案》。該法案規(guī)定,在童工工作的頭四年中,雇主必須根據(jù)其年齡和能力,安排教師和教學場地,為其提供讀、寫、算三方面教育。1833年,議會通過第一個教育撥款法,要求政府給予2萬英鎊的財政撥款用于建造和修繕小學,改善初等教育的辦學條件。在學校課程體系的設置上,增加了一些實踐性的課程,為男孩提供簡單的修理、裁剪、園藝、農(nóng)藝等課程,而為女孩開設紡紗、縫紉、針織、烘焙等課程。 ——摘編自錢乘旦《英國通史》等 (1)結合所學知識,指出材料一所述史實是哪一歷史事件在教育領域的表現(xiàn)。(2分) (2)根據(jù)材料二,概括工業(yè)革命對教育產(chǎn)生的重要影響。(4分) (3)結合所學知識,概括上述教育改革在世界近代史上的共同作用。(3分) 17.(xx焦作一模)(節(jié)選)閱讀下列材料,結合所學知識回答問題。 材料一 材料二　近年來城市的汽車越來越多,汽車排放的尾氣是導致霧霾天氣的因素之一。 (2)結合所學知識,在第二次工業(yè)革命影響下出現(xiàn)了以什么為動力裝置的火車?(1分) (3)據(jù)材料一、二并結合所學知識,火車、輪船、汽車、飛機等交通工具的發(fā)明對人類生活和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響?(2分) 18.(xx周口一模)(節(jié)選)科學技術是社會發(fā)展的重要推動力。閱讀下列材料,回答問題。 材料一　19世紀上半期,世界資本主義迅猛發(fā)展,英國成為世界頭號工業(yè)強國。 材料二　英、德在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重 1870年 1913年 英國 31.8% 14% 德國 13.2% 15.7% 　　材料三　曾任馬來西亞總理的馬哈蒂爾說過:“世界變得越來越小,因為通訊和交通越來越方便,沒有國家可以孤立存在?！? (1)依據(jù)材料一和所學知識,英國在19世紀上半期成為世界頭號工業(yè)強國的主要原因是什么?(1分) (3)請舉出第二次工業(yè)革命、第三次科技革命的成果各一例,證明材料三所表達的觀點。(2分) (4)綜合以上材料,談談科學技術在社會發(fā)展進程中的作用。(1分) 19.(xx開封一模)閱讀材料,回答問題。 材料一 材料二 主要資本主義國家在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重 材料三　(美國)僅1865年至1900年,被正式批準登記的發(fā)明專利就達到了64萬多種……“為促進科學和實用技藝的普及,對作家和發(fā)明家的著作和發(fā)明,在一定期限內(nèi)給予專利權的保障?！薄绹说谝淮伟褜＠麢鄬懭肓藨椃?用國家的根本大法來保護發(fā)明創(chuàng)造。 ——摘編自《大國崛起》解說詞 請回答: (1)材料一中的兩幅圖片分別是哪一次工業(yè)革命的成果?(2分) (2)根據(jù)材料二,觀察1870年與1913年英美兩國在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重,說明美國經(jīng)濟地位發(fā)生了什么變化?結合材料三及所學知識,分析發(fā)生這種變化的主要原因。(3分) (3)從美英兩國經(jīng)濟地位興衰的對比中,你能得到什么啟示?(1分) 答案精解精析 題組一　聚焦河南中考 一、選擇題 1.B　由關鍵信息“流水線”“生產(chǎn)成本大幅度降低”“產(chǎn)量的一半”,即可判斷出由于采用了新技術,提升了企業(yè)的競爭力。生產(chǎn)流水線屬于技術發(fā)明,而非科學理論。材料信息強調(diào)的是由于技術革新而擴大了市場的占有率,而非依靠壟斷組織控制市場。材料強調(diào)的是產(chǎn)量迅速增加,并未強調(diào)質量提升。故選B。 2.C　第二次工業(yè)革命中電話的發(fā)明使人類遠距離語音信息的傳遞成功實現(xiàn),為人們的生活、生產(chǎn)提供了便利。提高了生產(chǎn)效率、拉大了貧富差距、加速了戰(zhàn)爭爆發(fā)從圖中并不能看出。故只有C符合題意。 3.A　萬有引力定律是牛頓在物理學方面的主要貢獻。B是牛頓在數(shù)學方面的主要貢獻;C是達爾文的貢獻;D是愛因斯坦提出的。故A正確。 4.C　據(jù)材料中“紐約”“發(fā)明”“陽光球”“神燈”,可知這贊嘆的是美國科學家愛迪生在1879年研制成功的為世界帶來光明的耐用碳絲燈泡。這是在第二次工業(yè)革命時期。故選C。 5.C　結合所學可知,題干材料是對荷蘭杰出畫家梵高的代表作品《向日葵》的描述。故選C。 二、非選擇題 6.答案　關鍵詞: 國家:德國。(1分) 時期:第二次工業(yè)革命(或電氣時代)。(1分) 成就:汽車(或內(nèi)燃機)。(1分) 影響:交通工具的革新,改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)和生活方式,發(fā)展了社會生產(chǎn)力,促進了經(jīng)濟發(fā)展,推動了人類社會的進步。(2分。每點1分,答出任意兩點即得2分) 評分說明:如果出現(xiàn)與關鍵詞不相同的答案,只要符合題意,亦可酌情給分。 題組二　模擬創(chuàng)新預測 一、選擇題 1.C　依據(jù)材料中“亨利福特的創(chuàng)新是用于生產(chǎn)的流水線。流水作業(yè)法的普遍采用推動了汽車時代的到來”并結合所學知識可知,第二次工業(yè)革命期間,本茨發(fā)明了汽車。1913年,美國企業(yè)家福特使用流水線生產(chǎn)汽車,故選C。 2.C　依據(jù)材料并結合所學知識可知,第一次工業(yè)革命中的發(fā)明主要是手工業(yè)者的實踐經(jīng)驗,第二次工業(yè)革命中,科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合,科技成為技術進步的最重要的推動力,即“為了追求純粹的知識”而進行的研究“開始走到實際的應用與發(fā)明的前面,并且啟發(fā)了實際的應用與發(fā)明”。①蒸汽機、③火車是第一次工業(yè)革命的成果,不符合題意。②電燈、④飛機是第二次工業(yè)革命的成果。故選C。 3.D　依據(jù)材料中“美國在1900年,每1萬人口中平均有大學生31.4人,而在當時的英國,每1萬人口中,大學生只有6人”,可知“英國和美國都重視教育和科技”說法錯誤;B、C兩項材料中沒體現(xiàn),排除A、B、C。由材料中“第二次工業(yè)革命中……環(huán)錠紡織機、縫紉機……由美國發(fā)明的”,可知19世紀末20世紀初,世界科技與經(jīng)濟中心從英國轉移到美國,D符合題意。 4.A　依據(jù)材料可知,女性解放的時間是19世紀末20世紀初,主要西方國家基本完成了第二次工業(yè)革命,社會經(jīng)濟的發(fā)展,使婦女從家庭中解放出來,更多地參與到經(jīng)濟建設中,教育的普及,婦女運動的興起,民主化進程的進一步發(fā)展,女性自主意識的增強,因此①②④正確,③新經(jīng)濟政策是1921年蘇俄為恢復經(jīng)濟實行的政策,與材料中時間不符,排除③。故選A。 5.A　依據(jù)材料并結合所學知識可知,“電話”“飛機”“汽車”是第二次工業(yè)革命的成果,故①②③符合題意,微信不屬于第二次工業(yè)革命的成果,不符合題意,排除④。故選A。 6.B　在第二次工業(yè)革命期間,自然科學的新發(fā)展,開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合,科學在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮了更為重要的作用,結合材料中“科學革命和工業(yè)革命終于攜手并進了”可知,第二次工業(yè)革命與題意相符。故選B。 7.C　讀圖可知,美國在19世紀城鎮(zhèn)人口所占的比重迅速增加,這主要受到工業(yè)革命的影響。故選C。 8.D　本題考查工業(yè)革命對近代歐洲教育的影響。圖1反映了15世紀巴黎大學下設的四個系——文科、法科、醫(yī)學科、神學,這主要是受當時人文主義思想的影響。圖2 反映了19世紀柏林工業(yè)大學下設的四個系——機械、冶金、化學、造船,這主要是由于當時工業(yè)革命開展需要近代科學知識。故本題選D。 9.A　本題主要考查工業(yè)革命給人類社會生活帶來的影響。解答本題注意題干中的時間信息,可以判斷是工業(yè)革命的開展給人類環(huán)境帶來了危害。故選A。 10.C　1859年,達爾文的《物種起源》出版。他提出了進化論思想,指出一切物種都經(jīng)歷了由低級到高級、由簡單到復雜的演變過程,故選C。 11.B　中國近代啟蒙思想家嚴復翻譯了《天演論》,主張人類社會同樣受“物競天擇,適者生存”法則的支配,不能及時進步的民族會被別的民族滅絕。嚴復所宣傳、提倡的進化論思想對中國維新變法產(chǎn)生了重大影響。故選B。 12.B　達爾文是科學家,嚴復是資產(chǎn)階級維新派啟蒙思想家。故選B。 13.A　材料中“心愛的花朵”“生命的熱情和燃燒的火焰”表明了這幅畫的對象是花,聯(lián)系所學知識可知,梵高的《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優(yōu)雅,每朵葵花都好似燃燒的火焰,花瓣和葵花葉則像跳躍的火苗,故選A。 14.C　依據(jù)材料并結合所學知識可知,貝多芬創(chuàng)作的《英雄交響曲》是為拿破侖所寫的,當貝多芬創(chuàng)作此曲時,拿破侖是他理想中的民族領袖和杰出革命家,但當貝多芬聽到拿破侖稱帝的消息時,改成了“為紀念一個偉大的人物而作”,這體現(xiàn)了貝多芬追求民主的精神,故選C。 15.A　依據(jù)材料并結合所學知識可知,俄國偉大的作家列夫托爾斯泰的代表作《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》描繪了俄國社會各階層的生活場景,故①②③符合題意;《荷馬史詩》是古希臘盲詩人荷馬所作,排除④。故選A。 二、選擇題 16.答案　(1)文藝復興。(2分) (2)國家介入(或管理)教育使政府作用加強;加強了教育立法;增加了實踐課程;等。(答出其中兩點且大意相符即可,每點2分,共4分) (3)適應了資產(chǎn)階級的需要,推動了資本主義的發(fā)展。(大意相符即可,3分) 17.答案　(2)以內(nèi)燃機為動力裝置的火車。(1分) (3)對人類生活:極大地改善了人們的交通和出行條件;改變了人們的生活方式;為人們的生產(chǎn)、生活帶來了極大便利;擴大了人與人之間的交流。(1分,答出其中任意一點即可,其他答案符合題意亦可)對生態(tài)環(huán)境:帶來了空氣污染問題,嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境;引發(fā)能源問題,影響經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展;威脅人類的身體健康,帶來了許多社會問題。(1分,答出其中任意一點即可,其他答案符合題意亦可) 18.答案　(1)英國率先完成工業(yè)革命。(1分) (3)第二次工業(yè)革命:電話、汽車、飛機等。(1分,答出其中任意一點即可)第三次科技革命:網(wǎng)絡技術的發(fā)明和應用。(1分) (4)科技發(fā)展促進了生產(chǎn)工具的變革;科技的發(fā)展推動了生活方式的變化;科技的發(fā)展促進了勞動者科學文化素質的提高;等。(1分,答出其中任意一點即可,其他答案符合題意亦可) 19.答案　(1)圖1:第一次工業(yè)革命的成果;(1分)圖2:第二次工業(yè)革命的成果。(1分) (2)變化:世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重美國超過英國。(或美國經(jīng)濟地位迅速上升)(1分)原因:美國重視和保護發(fā)明創(chuàng)造,鼓勵創(chuàng)新。(或第二次工業(yè)革命中,美國重視并采用最新技術,促進了經(jīng)濟發(fā)展)(1分)美國內(nèi)戰(zhàn)(南北戰(zhàn)爭)廢除了奴隸制度,掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。(1分) (3)啟示:科學技術是第一生產(chǎn)力;科學進步、技術創(chuàng)新促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步;要重視和保護發(fā)明創(chuàng)造;要加大對科技的投入;等。(答出任意一點,言之有理即可)(1分)