浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 科學(xué)入門 1.4 科學(xué)測(cè)量（一）教案1 （新版）浙教版.doc

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課題：1.4 科學(xué)測(cè)量（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：了解長(zhǎng)度的概念及長(zhǎng)度的單位；了解長(zhǎng)度的測(cè)量工具及正確選擇刻度尺。 2、過程與方法：初步學(xué)會(huì)正確使用刻度尺，培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)能力和正確細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、正確使用刻度尺。 使用刻度尺時(shí)做到選、放、看、讀、記，五正確。 2、微小物體的測(cè)量 課中助學(xué)： 一、預(yù)習(xí)反饋 二、引入 通過生活中的各類比較，長(zhǎng)短比較、快慢比較、冷熱比較，讓學(xué)生意識(shí)到比較是人們認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法。比較有定性比較和定量比較兩種，而測(cè)量就是一種定量比較。它是一個(gè)將待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。 展示姚明和劉翔的圖片，姚明很高，很特別，就連他睡的床也比我們特別，有誰知道他睡的床有多長(zhǎng)？生活中，我們?cè)煲淮睒?，制作一張桌子或椅子都需要根?jù)使用者的舒適程度規(guī)定一定得高度和寬度。這就需要進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量。 三、展開 1.長(zhǎng)度的單位： M km dm cm mm um nm 讓學(xué)生來感受1米、一分米、1厘米、1毫米的大小，思考和討論我們?cè)诓煌拈L(zhǎng)度測(cè)量時(shí)該用什么長(zhǎng)度單位 長(zhǎng)度單位之間的換算（科學(xué)計(jì)數(shù)法） 2.長(zhǎng)度的測(cè)量工具——刻度尺 活動(dòng)：你如何測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度？測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么？ 用刻度尺測(cè)量一下，《科學(xué)》教科書的長(zhǎng)和寬分別是多少？如果《科學(xué)》教科書的寬度在18.3厘米和18.4厘米之間，你應(yīng)該怎樣讀數(shù)？ 總結(jié)刻度尺的使用方法和注意事項(xiàng)： 使用方法： a.測(cè)量時(shí)可以從0刻度開始 b.也可以自己規(guī)定起始點(diǎn) c、注意刻度尺一定要與待測(cè)物緊貼 、平行 d、要觀察它的零刻度線、量程、最小刻度。 注意事項(xiàng)： a.選正確：根據(jù)測(cè)量的長(zhǎng)度和最小刻度需要，選擇合適的刻度尺。 b、放正確：讓有刻度的一面緊帖被測(cè)物體 c、看正確：視線與刻度尺垂直 d、讀正確：先讀準(zhǔn)確值，再讀一位估計(jì)值 e、記正確：數(shù)值后一定要寫明單位 介紹高科技的測(cè)量工具：聲納、雷達(dá)、激光 3.特殊的測(cè)量方法 你能用普通的刻度尺測(cè)量《科學(xué)》教科書中一張紙的厚度嗎？ 你能用自行車當(dāng)里程表測(cè)量你家到學(xué)校的路程嗎？試說出具體方法 總結(jié)介紹：累積法、化曲為直、組合法、替代法 四、小結(jié) 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行小結(jié) 三次備課及作業(yè)反饋：