五年級上冊音樂課件－第10課《踏雪尋梅》｜湘教版(共11張PPT)

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踏雪尋梅,思考：,這首歌曲描寫了哪些景物？,思考：,這首歌曲描寫了那些景物？,你的心情怎樣呢？,這首歌曲你想到了什么樣的畫面？,你的心情怎樣呢？,這首歌曲你想到了什么樣的畫面？,勾畫了一幅學生騎著毛驢，踏著冬雪去賞梅花綻放的畫面。,興奮、愉快……,黃 自（1904-1938） 字今吾，江蘇川沙（今屬上海市）人。早年在美國歐伯林學院及耶魯大學音樂學校學習作曲。1929年回國，先后在上海滬江大學音樂系、國立音專理論作曲組任教，并兼任音專教務主任，熱心音樂教育事業(yè)，培養(yǎng)了不少專業(yè)人才。同時，也從事創(chuàng)作和著述，寫下了交響音樂、室內樂、鋼琴復調音樂、清唱劇等各種體裁樣式的音樂作品共九十四首。主要作品有管弦樂序曲《懷舊》，和弦樂《都市風光幻想曲》，清唱劇《長恨歌》，合唱曲《抗敵歌》、《旗正飄飄》，歌曲《九一八》、《熱血》、《南鄉(xiāng)子》、《花非花》、《玫瑰三愿》、《天倫歌》、《西風的話》等。,雪霽天晴朗，臘梅處處香， 騎驢灞橋過，鈴兒響叮當。 響叮當，響叮當， 響叮當，響叮當， 好花采得瓶供養(yǎng)， 伴我書聲琴韻共度好時光。,,,,,,實踐與創(chuàng)造:,用打擊樂器為歌曲伴奏,,,,,,××,—,××,××,××,× × × ×,×× ××,三角鐵,雙響筒,,踏雪尋梅,劉雪庵詞 黃 自曲,小快板,原調：降E大調,1、調 號,2、曲式結構：,兩段體結構,現(xiàn)調：D大調,再見！,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,