2018-2019學(xué)年高中政治 專題二 遵循形式邏輯的要求 2.2 準確把握概念練習(xí) 新人教版選修4.doc
《2018-2019學(xué)年高中政治 專題二 遵循形式邏輯的要求 2.2 準確把握概念練習(xí) 新人教版選修4.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中政治 專題二 遵循形式邏輯的要求 2.2 準確把握概念練習(xí) 新人教版選修4.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2 準確把握概念 一、選擇題 1.“人”這個概念,一方面,舍去了不同人的男女老少等個性特征,只抓住“人”所共有并且區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性;另一方面,又不專指某個具體對象(如張三或李四),而指所有的“人”。這表明( ) ①概念具有抽象性?、诟拍罹哂猩鷦有浴、鄹拍罹哂懈爬ㄐ浴、芩季S具有間接性 A.①② B.②③ C.①③ D.①③④ 答案:C 解析:舍去個性特征,只抓住一類事物共有并且區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性,體現(xiàn)了概念具有抽象性和概括性,①③符合題意。思維具有間接性是指思維憑借獲得的感性材料、已有經(jīng)驗和知識,透過事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,④不符合題意。生動性是感性認識的特點,概念屬于理性認識的思維形式,②觀點錯誤。故正確答案為C項。 2.給一個概念下定義,就是用簡明的語句揭示出概念所反映的認識對象的本質(zhì)屬性。定義的最基本、最常用的方法是( ) A.在實踐基礎(chǔ)上對感性材料進行科學(xué)加工制作 B.恰當?shù)厥褂帽扔? C.劃分的方法 D.種差加屬概念 答案:D 解析:“屬概念”和“種差”相加構(gòu)成定義項,用定義聯(lián)項將定義項和被定義項聯(lián)結(jié)起來,就構(gòu)成定義。這是定義的最基本、最常用的方法,故正確答案為D項。A項是實現(xiàn)由感性認識向理性認識飛躍的條件,C項是明確概念外延的方法,均不符合題意。B項違反了定義不能用比喻的邏輯規(guī)則。 3.“革命是歷史的火車頭?!卑堰@句話作為革命的定義所犯的邏輯錯誤是( ) A.定義過寬 B.循環(huán)定義 C.定義過窄 D.以比喻代定義 答案:D 解析:“革命是歷史的火車頭”是對革命作用的形象說明,但并沒有直接、準確地揭示出“革命”的本質(zhì)屬性,這就犯了“比喻定義”的邏輯錯誤。 4.“正方形是平面上每個內(nèi)角都是直角的四邊形。”這個定義( ) A.正確,符合定義種差加屬概念的原則 B.正確,符合定義不應(yīng)遵循的規(guī)則 C.錯誤,犯了“定義過窄”的邏輯錯誤 D.錯誤,犯了“定義過寬”的邏輯錯誤 答案:D 解析:定義項與被定義項所指的范圍必須等同,否則就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。上述定義“正方形”和“平面上每個內(nèi)角都是直角的四邊形”所指的范圍是不等同的,犯了“定義過寬”的錯誤,故選D項。 5.下列語句的劃分,正確的是( ) A.房屋面積可分為建筑面積和使用面積 B.電視機可分為彩色的、黑白的、微型的和遙控的 C.人口分為農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)業(yè)人口 D.劃分可分為一次劃分、連續(xù)劃分和二分法 答案:C 解析:劃分依據(jù)某種標準,把一個概念的外延可分為幾個小類,A、B、D三項在劃分過程中犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤。C項按是否從事農(nóng)業(yè)這個標準將人口分為農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)業(yè)人口,是正確的劃分。 6.有人把三角形劃分為等角三角形和不等邊三角形,這樣的劃分( ) A.違反了劃分必須是相稱的規(guī)則 B.符合劃分的規(guī)則 C.違反了劃分的子項應(yīng)互相排斥的規(guī)則 D.違反了劃分的標準必須同一的規(guī)則 答案:D 解析:劃分是明確概念的外延的一種方法,一個正確的劃分必須充分了解概念外延所反映的對象之間的客觀關(guān)系,同時必須遵循劃分的邏輯規(guī)則:子項的外延之和等于母項的外延;在同一次劃分中,只能用同一個標準;劃分應(yīng)該逐級進行,不能越級。在本題中,對三角形的劃分,既按照“角”來劃分,又按照“邊”來劃分,顯然違反了“在同一次劃分中,只能用同一個標準”的規(guī)則。 7.概念在思維中所起的作用是( ) ①借助概念,人們可以從本質(zhì)上把同類對象聯(lián)系起來,把不同對象區(qū)分開來?、诟拍钍撬季S的起點,是人們進行判斷和推理的基本要素 ③概念是思維的結(jié)晶,它比感性認識更能深刻地反映客觀現(xiàn)實?、芨拍钍墙M成推理的基本要素 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:A 解析:④是判斷在思維中所起的作用,干肢不符。 8.下列表示反對關(guān)系的圖是( ) 答案:D 解析:反對關(guān)系——兩個具有全異關(guān)系的概念,都包含在一個屬概念中,并且它們的外延之和小于該屬概念的外延,D項符合題意。A項是全同關(guān)系,B項是矛盾關(guān)系,C項是全異關(guān)系,均不符合題意。 9.有人將“選票分為贊成票和反對票”概念的外延關(guān)系畫成下圖。這種畫法對嗎?為什么?如果不正確,正確的圖示關(guān)系應(yīng)該是什么? 答案:不對。子項的外延之和必須等于母項的外延。選票除贊成票和反對票之外,還有棄權(quán)票,“贊成票”和“反對票”的外延加起來,其外延之和小于“選票”的外延,犯了“劃分不全”的邏輯錯誤?!百澇善薄焙汀胺磳ζ薄边@兩個概念的關(guān)系應(yīng)是反對關(guān)系,正確的圖示應(yīng)是: 解析: 本題考查對概念之間關(guān)系的認識能力。從材料中可以看出,題中圖示把“贊成票”和“反對票”兩個概念關(guān)系表示為矛盾關(guān)系的屬種關(guān)系,是錯誤的。 10. 下列語句中的定義和劃分是否正確?請簡述理由。 (1)期刊就是每周或每月定期出版的出版物,可分為文學(xué)期刊、非文學(xué)期刊和外文期刊。 (2)商品就是勞動產(chǎn)品,包括自用產(chǎn)品和用于交換的產(chǎn)品。 答案:(1)①定義不正確,違反了“定義項和被定義項所指范圍應(yīng)等同”的規(guī)則。②劃分不正確,違反了“每次劃分必須按同一標準進行”和“劃分的各子項應(yīng)互不相容”的規(guī)則所指范圍。 (2)①該定義不正確,違反了“定義項和被定義項應(yīng)等同”的規(guī)則,犯了“定義過寬”的邏輯錯誤。②該劃分不正確,犯了“多出子項”的邏輯錯誤,違反了“劃分后的子項外延之和必須與母項的外延相等”的規(guī)則。 解析:下一個正確的定義,要遵守必要的邏輯規(guī)則:定義項與被定義項所指的范圍必須等同;定義項不能直接或間接地包含被定義項;定義一般不能用否定形式;定義不能用比喻等。劃分是明確概念的一個方法,一個正確的劃分必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關(guān)系,同時必須遵循劃分的邏輯規(guī)則:子項的外延之和等于母項的外延;在同一次劃分中,只能用同一個標準;劃分應(yīng)該逐級進行,不能越級。本題中(1)(2)句中的概念無論是在定義上還是在劃分上都是不正確的,明確了這一點,再結(jié)合以上闡述的定義和劃分的規(guī)則分析說明即可。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中政治 專題二 遵循形式邏輯的要求 2.2 準確把握概念練習(xí) 新人教版選修4 2018 2019 學(xué)年 高中政治 專題 遵循 形式邏輯 要求 準確 把握 概念 練習(xí) 新人 選修
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-6088139.html