八年級生物上冊 4.3.3《走向成熟》教案2 （新版）濟南版.doc

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《第三節(jié) 走向成熟》教案 教材分析 本節(jié)是上節(jié)青春期發(fā)育的延續(xù)，主要講述了面對青春期我們應如何應對--強身健體、正確對待異性、保持穩(wěn)定的情緒。 學情分析 有了前面的學習，學生對青春期的變化有了一定的認識，但怎么去面對青春期的來臨，學生還不知道如何應對，對本節(jié)的內容也會比較感興趣。 教學目標 1、說出在青春期促進生長發(fā)育，增強體質的具體要求。 2、能正確對待異性和認識性現(xiàn)象。 3、學會自我調節(jié)，保持穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。 學習重、難點 1、保證營養(yǎng)全面、均衡和適當?shù)捏w育鍛煉促進身體發(fā)育。 2、正確對待異性的方法。 教學課時 1課時。 教學過程 情景導入 上課時詢問學生今天吃的什么飯，菜呢？ 學生積極回答，引入課題。 強身健體 教師提問：怎樣做才能促進青春期的生長發(fā)育，增強體質？ 學生一起討論強身健體的方法，比如說注意飲食，加強體育鍛煉，注意站立行等。 正確對待異性 學生討論課本86頁的插圖。歸納正確對待異性的方法是什么？ (1)學會相處。多參加男女生的集體活動。廣泛交往，有利于認識、了解更多的異性，便于吸取多個異性同學身上的優(yōu)點，有利于自己的性格發(fā)展 （2）學會尊重。在與異性交往時要自然、得體，互相關心，不可粗暴排斥。 （3）學會拒絕。妥善處理對方的書信或贈送的物品，不公開書信以作為炫耀的資本，不輕易給對方以愛的許諾，但要注意語言、行為，不傷害對方的自尊心。 （4）學會控制。向往異性是青春期發(fā)育的一種正常生理反應和心理現(xiàn)象，是人的情感世界中美麗而珍貴的，是心智發(fā)育正常的標志。但是，有些行為必須受到適當?shù)目刂疲鐮渴?、擁抱、接吻、勾肩搭背等行為應避免? 保持穩(wěn)定情緒 自學87頁，并讓學生模擬活動?；顒咏Y束后，讓學生大膽說出感受。 師生總結：高興、愉快、滿意等積極的情緒可以提高人體的機能，使人的免疫力增強，有助于智力的發(fā)展。因此，在學習生活中、青少年應保持積極的情緒，做到“樂”，這樣會提高學習效率。并告訴學生一些調節(jié)不良情緒的方法 1、學會寬容。寬容是一種美德，是對犯錯誤的人的救贖，也是對自己心靈的升華。人總是有犯錯誤的時候，對人不要過于苛刻。 2、換一個環(huán)境，親近大自然。每當我們心情沮喪、抑郁或失落時去欣賞大自然的美，曾有的不快、郁悶情緒也會隨之煙消云散。 3、要具有積極樂觀的良好心態(tài)。生活就好像一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑。 三、系統(tǒng)總結 （1）青春期是人生長發(fā)育的關鍵時期，保證營養(yǎng)全面、均衡，保持正確姿勢和參加適當?shù)捏w育鍛煉才能順利度過一生中生長發(fā)育的最后階段。 （2）正確認識男女同學之間的關系，做到團結互助，自尊自愛。 （3）青春期健康的成長需要全面的營養(yǎng)和健康樂觀的心態(tài)。