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七年級音樂美洲樂聲—欣賞《凱皮拉的小火車》、《化裝舞會》教案
蕨溪鎮(zhèn)中:吳珮珮
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,能以自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)對火車這種交通工具的印象。
2、感受樂曲中速度、力度、節(jié)奏變化在音樂上的表現(xiàn)作用,并能以語言、動作或打擊樂器等形式對音樂做出反應(yīng)。
3、初步了解巴西的風(fēng)土人情和音樂文化,激發(fā)學(xué)生探究多元文化的興趣。
4、聆聽《化妝舞會》,感受拉丁美洲音樂的鮮明民族風(fēng)格和探戈舞曲的節(jié)奏特點。
教學(xué)重點:
1、感受舞曲節(jié)奏特點
2、感受樂曲中速度、力度、節(jié)奏變化在音樂上的表現(xiàn)作用,并能以語言、動作或打擊樂器等形式對音樂做出反應(yīng)。
教學(xué)難點
2、:
1、用自己喜歡的方式創(chuàng)作音響表現(xiàn)火車印象,表達(dá)快樂的情緒。
2、聽辨《化裝舞會》的主題A和主題B,學(xué)會分析樂曲結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、播放巴西民歌《采果人之歌》
2、 用火車的圖片導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容:英國工程師斯蒂芬森發(fā)明了第一列火車,到今天的動車組,火車的出現(xiàn)給人類的交通帶來了很大的便利。
二、聆聽管弦樂《凱皮拉的小火車》
1、完整聆聽,體驗作品意境
問題:樂曲是描繪火車嗎?描繪的是怎樣的火車?結(jié)束時又怎樣?
火車從啟動——行駛——到終點
聆聽并描述聽到的聲音。音樂中的哪能些地方使你感覺是火車?你對音樂最初的印象是什么?(車輪的卡嚓聲、汽笛的鳴叫等)
3、2、了解作曲家及作品
《凱皮拉的小火車》是巴西著名作曲家羅波斯于1930年創(chuàng)作的?!皠P皮拉”在巴西,農(nóng)場工人被稱作凱皮拉。表現(xiàn)了農(nóng)場工人乘坐小火車上班,一路上觀賞著美麗的景色的快樂情緒。據(jù)說,一次,作曲家乘火車行使在美麗的巴西國土上,體驗著火車車輪在鐵道上快樂飛奔和汽笛有力的長鳴,看著窗外綠色的森林與田園。作曲家產(chǎn)生了創(chuàng)作激情。寫下了這首作品。在作品中,作曲家使用了具有典型巴西音樂風(fēng)格的民歌作為音樂主題,就是剛才大家聽出的《采果人之歌》的旋律。
3、分段聆聽:
(1)聽第一部分
聽到車輪聲,第二次模仿車輪聲,用身邊的東西來模仿一下車輪轉(zhuǎn)動的聲音?(學(xué)生用拍凳子、跺腳聲……來模仿)
師
4、:我們來模仿火車啟動的聲音。用怎樣的力度、速度?(拍音樂凳邊——車輪聲;沙球——蒸汽聲;人聲——汽笛聲)
(2)聽賞第二部分音樂,
跟著鋼琴哼唱。介紹主題是巴西民歌《采果人之歌》。
師:這段旋律的情緒是怎樣的?(用歡快的情緒表現(xiàn)快樂的心情)。
主題出現(xiàn)了幾次,分別用什么樂器?(?2次,第一次用銅管,第二次用木管和拉弦。)辨別哪些樂器發(fā)出了這些聲音?你們聽到了幾種樂器的聲音?節(jié)奏分別是怎樣的,用動作或人聲模擬。
4、再次欣賞樂曲,簡介樂器
作者吸收了巴西民族音樂要素,如悠長的民歌旋律,大小調(diào)式交替特點,切分音及巴西的民族樂器:巴西鈴鼓、響葫蘆、卡巴薩等,運用多種表現(xiàn)手段,借鑒巴赫風(fēng)格
5、,以管弦樂的這種形式,創(chuàng)作了這首樂曲。
介紹巴西的民族樂器:竹刮板、響葫蘆、卡巴薩、巴西鈴鼓等??磼呙鑸D片簡介。
三、聆聽管弦樂《化裝舞會》
(一、)導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們參加過化妝舞會嗎?說說你心目當(dāng)中的化裝舞會是什么樣子的?
《化裝舞會》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻戶曉的樂曲,被人們稱作是阿根廷的第二國歌。《化裝舞會》也是最早傳到我國的探戈舞曲之一。
同時化妝舞會也是歐美上流社會經(jīng)常聚會的一種模式,化妝舞會高雅,樂趣無窮。今天就讓我們一起走進(jìn)阿根廷的化妝舞會。
(二)、聆聽樂曲,感受樂曲
1、聆聽全曲,說說你感受到的樂曲情緒是怎樣的?
生:歡快、愉快……
6、2、樂曲分析:
作者為作曲家馬托斯·羅德里格斯,他生于烏拉圭,后到阿根廷定居。
這首舞曲描寫一家醫(yī)院的大夫和病人,為慶??駳g節(jié)而舉行化裝舞會的情景。在流行中有兩種不同的唱詞,現(xiàn)在流行的多是器樂曲。
《化裝舞會》為g小調(diào),4/4拍子,樂曲結(jié)構(gòu)為復(fù)三部曲式。
3、聆聽樂曲第一段
A段主題,用一小節(jié)帶頓音的八分音符和一小節(jié)用連音組成的、帶跳躍、起伏性的曲調(diào)作對比來進(jìn)行發(fā)展,因而它一出現(xiàn),就顯出它獨特的個性。A段主題反復(fù)一遍:
B段主題,從堅定、短促的樂句開始,用模進(jìn)的手法來發(fā)展旋律,也很有特色。B段主題也反復(fù)一遍:
然后A段再現(xiàn),以上構(gòu)成一個三部曲式。
4、聆聽樂曲第二
7、段
A段主題,是從前面主題引申發(fā)展而成。它也以連音和切分音相間為其特色。
B段主題,性格比較活潑。它也是采用下行模進(jìn)手法來發(fā)展旋律的,性格十分果斷。
然后從頭反復(fù),在第一部分的A段主題上結(jié)束全曲。
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(1)聆聽主題B,和第一部分比較一下,情緒上有什么區(qū)別?給你什么感覺?
(2)主題B也有兩個樂句,你能分辨嗎?
主題B1好像是有2個對話,讓你感受到了什么情景?
主題B2有個背景音樂不停在重復(fù),你聽到了嗎?
5、聆聽第三段
然后從頭反復(fù),在第一部分的A段主題上結(jié)束全曲。
說說是哪個主題音樂的重復(fù)和變化?
(主題A)
(三)、聆聽全曲,分析樂曲結(jié)構(gòu):
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8、、說說樂曲可以分成幾部分?(三個部分)
2、每部分由哪些主題構(gòu)成?(A+B+A,)
(四)、節(jié)奏練習(xí):
用捻指和跺腳的方式練習(xí)A段前四小節(jié)的節(jié)奏
X0 X0?。兀啊。兀啊ˇ颉。埃亍。兀亍。亍。兀啊ˇ?
噠 噠 噠 噠 噠 噠噠 噠 噠
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小結(jié):
管弦樂:
西洋管弦樂隊由不同西洋樂器演奏者混合編成,專門演奏交響樂曲與其它管弦樂曲的組織稱為西洋管弦樂隊。管弦樂隊組成的規(guī)模韌性很強(qiáng),變化較大,小到有20人左右組成的小管弦樂隊,大到120多人組成的交響樂隊,概括起來可分為小型室內(nèi)樂隊,中、大型的協(xié)奏曲樂隊,歌劇舞劇樂隊,交響樂團(tuán)等。西洋管弦樂隊就是現(xiàn)在常說的交響樂團(tuán)。 西洋管弦樂隊是從建國初期傳入我國的。西洋管弦樂隊的特點是壯觀,有穿透力西洋管弦樂隊以演奏外國作品為主。民族管弦樂隊以演奏傳統(tǒng)民樂合奏為主。