2019年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題突破練16 5.3.2 空間中的垂直與空間角 理.doc
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專(zhuān)題突破練16 空間中的垂直與空間角 1.(2018湖南衡陽(yáng)二模,理18)如圖,EA⊥平面ABC,DB⊥平面ABC,△ABC是等邊三角形,AC=2AE,M是AB的中點(diǎn). (1)證明:CM⊥DM; (2)若直線DM與平面ABC所成角的余弦值為,求二面角B-CD-E的正弦值. 2.(2018北京卷,理16)如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1⊥平面ABC,D,E,F,G分別為AA1,AC,A1C1,BB1的中點(diǎn),AB=BC=,AC=AA1=2. (1)求證:AC⊥平面BEF; (2)求二面角B-CD-C1的余弦值; (3)證明:直線FG與平面BCD相交. 3.(2018湖南衡陽(yáng)八中一模,理19)在如圖所示的五面體中,四邊形ABCD為直角梯形,∠BAD=∠ADC=,平面ADE⊥平面ABCD,EF=2DC=4AB=4,△ADE是邊長(zhǎng)為2的正三角形. (1)證明:BE⊥平面ACF; (2)求二面角A-BC-F的余弦值. 4.(2018寧夏銀川一中一模,理19)如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥面ABCD,AD∥BC,∠BAD=90,AC⊥BD,BC=1,AD=PA=2,E,F分別為PB,AD的中點(diǎn). (1)證明:AC⊥EF; (2)求直線EF與平面PCD所成角的正弦值. 5.(2018河北唐山三模,理19)如圖,?ABCD中,BC=2AB=4,∠ABC=60,PA⊥AD,E,F分別為BC,PE的中點(diǎn),AF⊥平面PED. (1)求證:PA⊥平面ABCD; (2)求直線BF與平面AFD所成角的正弦值. 6.如圖,△BCD是等邊三角形,AB=AD,∠BAD=90,將△BCD沿BD折疊到△BCD的位置,使得AD⊥CB. (1)求證:AD⊥AC; (2)若M,N分別是BD,CB的中點(diǎn),求二面角N-AM-B的余弦值. 7.(2018山東濰坊一模,理18)如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1=4,AB=2,AC=2,∠BAC=45,點(diǎn)M是棱AA1上不同于A,A1的動(dòng)點(diǎn). (1)證明:BC⊥B1M; (2)若平面MB1C把此棱柱分成體積相等的兩部分,求此時(shí)二面角M-B1C-A的余弦值. 參考答案 專(zhuān)題突破練16 空間中的 垂直與空間角 1.解 (1)因?yàn)椤鰽BC是等邊三角形,M是AB的中點(diǎn),所以CM⊥MB. ∵DB⊥平面ABC,CM?平面ABC, ∴DB⊥CM. ∵DB∩MB=B, ∴CM⊥平面DMB. ∵DM?平面DMB, ∴CM⊥DM. (2)解法1:以點(diǎn)M為坐標(biāo)原點(diǎn),MC所在直線為x軸,MB所在直線為y軸,過(guò)M且與直線BD平行的直線為z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系M-xyz. 因?yàn)镈B⊥平面ABC,所以∠DMB為直線DM與平面ABC所成的角. 由題意得cos∠DMB=, ∴tan∠DMB==2, 即BD=2MB,從而B(niǎo)D=AC. 不妨設(shè)AC=2,又AC=2AE, 則CM=,AE=1.故B(0,1,0),C(,0,0),D(0,1,2),E(0,-1,1). 于是=(,-1,0),=(0,0,2),=(-,-1,1),=(-,1,2), 設(shè)平面BCD與平面CDE的法向量分別為m=(x1,y1,z1),n=(x2,y2,z2), 由 令x1=1,得y1=, ∴m=(1,,0). 由 令x2=1,得y2=-,z2= ∴n= ∴cos- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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