2019-2020年人教版思品九年《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》word教學(xué)設(shè)計.doc
《2019-2020年人教版思品九年《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》word教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年人教版思品九年《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》word教學(xué)設(shè)計.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年人教版思品九年《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》word教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要影響。 2、教育對個人發(fā)展和社會進(jìn)步具有的重要作用。 3、實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。 能力目標(biāo):具有結(jié)合科教興國和人才戰(zhàn)略等收集材料,分析材料,提煉觀點的能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo): 增強努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,樹立成才成人,報效祖國的表向。 教學(xué)重點:科技是第一生產(chǎn)力 教學(xué)難點:把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 課型:新授 教具:多媒體 課時安排:一課時 教學(xué)方法:合作交流法 教學(xué)準(zhǔn)備:精心研究教材,全面搜索我國科教興國戰(zhàn)略相關(guān)資料及我國教育狀況,學(xué)生準(zhǔn)備:搜集第三次產(chǎn)業(yè)革命的資料及我國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)成就。 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課:感受現(xiàn)代生活 <多媒體顯示1、2、3、4、5、6> 首先看電話的變化,再看手機的變化,電視的變化,家用交通工具的變遷,家庭生活三大件的變化。今天我們上網(wǎng)用寬帶的,電視看數(shù)字的,手機用拍照的,出門開節(jié)能的。 提問:是什么力量帶來了這些變化? 生:科技的力量,生活中處處有科技。 師:科技的每一次重大突破,都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步。今天我們學(xué)習(xí)第四課第四框: 板書:實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 新授: 過渡:科學(xué)技術(shù)在人類歷史的發(fā)展中先后出現(xiàn)了三次革命,請同學(xué)們看課本P59的相關(guān)鏈接,找出是哪三次科技革命?說出時間及代表事件。 三次科三次科技革命 技革命 <多媒體顯示7> 相關(guān)鏈接 突飛猛進(jìn)的世界科技革命 18世紀(jì)下半葉 蒸汽機 19世紀(jì)后期到20世紀(jì)中葉 化工 電力 內(nèi)燃機 20世紀(jì)下半葉 信息技術(shù) 過渡:每一次科技革命都促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。 <多媒體顯示8> 教師:提到第二次產(chǎn)業(yè)革命,我們就會想起偉大的發(fā)明家愛迪生,他的一生得到了一千多種項目的發(fā)明專利,為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。1931年10月18日,愛迪生在家中去世。幾天后全美國都停電一分鐘,以紀(jì)念這個以他的發(fā)明大大改變并改善了人民生活的人。 提問:請同學(xué)們設(shè)想一下,沒有電的社會是什么樣的? 教師:通過討論,我們從中體會到科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟發(fā)展、社會進(jìn)步和人類生活的各個領(lǐng)域,它是生產(chǎn)力中最活躍的因素,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。未來它的發(fā)展必將對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。 過渡:哪個國家抓住科技革命的機會,就會促進(jìn)這個國家經(jīng)濟的發(fā)展。例如: <多媒體顯示9> 英國抓住產(chǎn)業(yè)革命的機會,一躍成為當(dāng)時的世界工廠;美國抓住電力革命的機會,大力發(fā)展電力、鋼鐵工業(yè),趕超英國,一躍成為世界頭號強國。 印度大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè),目前軟件出口僅次于美國,居世界第二位;再如愛爾蘭,抓住信息技術(shù)帶來的機遇,使愛爾蘭從歐洲經(jīng)濟落后的農(nóng)牧業(yè)國家,變成了歐洲經(jīng)濟增長最快、失業(yè)率最低的國家。 教師:同樣中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面已經(jīng)建立起堅實的基礎(chǔ),在一些重要領(lǐng)域已經(jīng)走在世界前列,誰能列舉一下? <多媒體顯示10> 七嘴八舌列 列舉我國處于世界前列的科技成果 教師:剛才我們列舉了許多我國處于世界前列的科技成果,那是不是說我國已經(jīng)成為科技強國了呢?已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國家了呢?下面我們看這個材料: <多媒體顯示11 > 下面的材料反映了什么? 科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)率,發(fā)達(dá)國家已由20世紀(jì)初的20%左右增加到60%以上,其中美國等國家已經(jīng)超過80%,但我國僅為 30%左右,不僅大大低于發(fā)達(dá)國家的水平,而且比發(fā)展中國家40%的平均水平還要低。另外,我國的經(jīng)濟總量雖然不小,但產(chǎn)品技術(shù)含量低,單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達(dá)國家的4至6倍;半數(shù)以上企業(yè)不能進(jìn)行有效的技術(shù)開發(fā);科技與經(jīng)濟脫節(jié),每年取得的科技成果只有6%至8%能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,而發(fā)達(dá)國家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過50%。 從整體上看,我們與西方發(fā)達(dá)國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距,還面臨著發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。 教師:針對我國的科技現(xiàn)狀,要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平,縮小與發(fā)達(dá)國家的差距,我們應(yīng)該怎么辦? 生:加快發(fā)展科學(xué)技術(shù) 板書:科技 教師:要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平,縮小與發(fā)達(dá)國家的差距,就必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù),正如教材中提到的,我們在推進(jìn)改革開放的同時,必須和發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性以及發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來,這是實現(xiàn)我國生產(chǎn)力發(fā)展和社會全面進(jìn)步的必然要求。 教師:通過剛才的學(xué)習(xí)我們了解到我國與發(fā)達(dá)國家科技方面存在著差距,有關(guān)專家分析如下: <多媒體顯示12 > 獻(xiàn)計獻(xiàn)策 中國與發(fā)達(dá)國家科技差距主要是人才差距 中國全國人大常委會委員長、中國科學(xué)院院長路甬祥9日稱,中國與發(fā)達(dá)國家科技的差距,主要是人才的差距,尤其體現(xiàn)在戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)銜科學(xué)家的數(shù)量和質(zhì)量上。 路甬祥提出,中國要縮小與發(fā)達(dá)國家科技方面體現(xiàn)在人才上的差距,應(yīng)不斷健全完善有利于人才脫穎而出的環(huán)境和條件,建立符合科技創(chuàng)新規(guī)律的人才隊伍結(jié)構(gòu)和梯隊,通過分類管理,使各類人才的潛能得到充分的發(fā)揮。 他表示,中科院在知識創(chuàng)新工程試點實踐中,在人才隊伍上要以培養(yǎng)、造就戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)銜科學(xué)家為重點,以營造環(huán)境和文化為手段,使各種人才的能力得到充分發(fā)揮。 我們?nèi)绾尾拍芸s小人才差距? 教師:通過討論與閱讀教材內(nèi)容,我們知道當(dāng)今世界各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭,歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。所以,我國要想縮小差距必須大力發(fā)展教育。 板書: 教育 教師:我國是世界上人口最多的國家,資源相對不足,經(jīng)濟文化落后,因此要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化具有決定意義的一條,就是要把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。 過渡:教育對國家的發(fā)展、對現(xiàn)代化建設(shè)如此重要,那么對公民個人的發(fā)展如何呢?看下面這兩個實例: <多媒體顯示13> 2003年,廣東4名打工女深感沒有文化謀生艱難,回到家鄉(xiāng)小學(xué)重新讀書,成為學(xué)習(xí)尤為勤奮的“大學(xué)生”。 漫畫:兒子會寫字就行 你如何看待這兩件事? 過渡:通過前面的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到: <多媒體顯示14> 只有把教育搞上去,才能化人口大國為人才強國,化人口壓力為人才優(yōu)勢,從根本上提高中華民族的整體素質(zhì),增強綜合國力,才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。 過渡:請同學(xué)們看下面的圖示 <多媒體顯示15> 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,Why? 經(jīng)濟發(fā)展 依靠 科技發(fā)展 依靠 人才競爭 依靠 教育→提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 過渡:因此在整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中,教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅持。 教師:為了發(fā)展科技和教育,黨和國家制定了一項意義重大影響深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略。 板書:科教興國 過渡:下面介紹一下這一戰(zhàn)略提出的歷史背景及過程 <多媒體顯示16> 我國提出實施該戰(zhàn)略的背景 全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn),對各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進(jìn)步和綜合國力的增強產(chǎn)生巨大推動力量,以及對我國的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 <多媒體顯示17> 科教興國戰(zhàn)略的提出: 1978年,十一屆三中全會提出要努力采用世界先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備,大力加強科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)。 1992年,鄧小平在南方講話中提到經(jīng)濟要搞得快點,必須依靠科技和教育。 1995 年,中共中央作出了《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》,在決定中首次提出了科教興國戰(zhàn)略的概念。 教師:怎樣進(jìn)一步推進(jìn)科教興國戰(zhàn)略呢?看下面這個實例: <多媒體顯示18> 怎么樣進(jìn)一步推進(jìn)科教興國? 某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新,高價購買國外藥品的現(xiàn)成配方,生產(chǎn)成本加大,藥價高,在激烈的市場競爭中遭受挫折,瀕臨倒閉。 我國企業(yè)賣出一臺售價79美元的MP3,國外要拿走專利費45美元,企業(yè)純利潤僅為1.5美元。 造成上述現(xiàn)象的主要原因是什么? 教師:通過這個實例我們可以看出,要在激烈的國際競爭中立于不敗之地,必須怎么辦? 生:加強科技創(chuàng)新 教師:通過前面的討論,我們可以看出 <多媒體顯示19> 進(jìn)一步推進(jìn)科教興國,必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。 科技創(chuàng)新能力,是綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前,如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去,一味靠技術(shù)引進(jìn),就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。 提高科技創(chuàng)新能力,首要的是提高教育創(chuàng)新能力。 教師:總之,發(fā)展科技,教育是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和社會主義現(xiàn)代會的根本大計,那么,要貫徹落實科教興國戰(zhàn)略我們應(yīng)該怎么辦?我們指“誰”? <多媒體顯示20> 實施科教興國戰(zhàn)略我們應(yīng)該怎么辦? 國 家: 1、加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 2、全面深化科技、教育體制改革 3、推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合 青少年: 1、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)。 2、在學(xué)習(xí)中善于思考,敢于提出問題,不盲從老 師和書本。 3、積極參加社會實踐,培育創(chuàng)新精神和實踐能力。 4、多參加小制作、小發(fā)明活動,努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才 板書(課堂小結(jié)):實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 科技 推 依 動 實施 科教興國 靠 進(jìn) 教育 促 課堂練習(xí): 單選 1、一個民族最根本的事業(yè)是( ) A.保護環(huán)境 B.培養(yǎng)人才 C.發(fā)展科技 D.教育 2、據(jù)資料顯示,我國現(xiàn)在是電子產(chǎn)品大國,產(chǎn)量名列前茅。但由于核心技術(shù)掌握在別人手中,致使我國電子產(chǎn)品的利潤僅有5%,相當(dāng)一部分利潤支付給了擁有核心技術(shù)的外商。這說明綜合國力競爭的決定因素是 A科技創(chuàng)新能力B軍事能力問題 C人才問題 D環(huán)境問題 3、被人們譽為“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平,以其膽識、專注、智慧和淡泊名利的精神成為2004年度感動中國人物.“一粒種子改變世界”說明( ) A.種子是改變世界的決定性因素. B.科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步使我國成為發(fā)達(dá)國家. C.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力. D.杰出科學(xué)家對社會發(fā)展具有決定性作用 4、要從根本上提高中華民族的整體素質(zhì),增強我國的綜合國力,就要 A堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心 B堅持對外開放的基本國策 C把教育搞上去 D弘揚愛國主義精神 5、當(dāng)今世界,各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭,歸根到底是 A改革開放、生產(chǎn)力水平的競爭 B知識的競爭、制度的競爭 C教育的競爭、人才的競爭 D文明的競爭、道德的競爭 多選題 1、只有把教育搞上去,才能( ) A化人口大國為人才強國 B增強我國的綜合國力 C從根本上提高中華民族的整體素質(zhì) D在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位 2、“真正的核心技術(shù)是買不來的”,所以我們必須 A實施科教興國戰(zhàn)略 B堅持獨立自主,自力更生的原則 C 積極“走出去”,不必“引進(jìn)來” ?。闹匾暼瞬诺呐囵B(yǎng) 3、從國與國之間的比較來看,1960~1975年間教育經(jīng)費的增長,法國為3倍,原聯(lián)邦德國為6倍,日本為10倍,結(jié)果是教育經(jīng)費增長與經(jīng)濟增長成正比。教育經(jīng)費增長快的國家也是戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展快的國家。這說明 A教育創(chuàng)新制約著科技創(chuàng)新 B教育是一個人終身受益的財富 C教育在一定意義上決定一個民族和國家的未來 D教育是一個民族最根本的事業(yè) 4、我國每生產(chǎn)一臺DVD售價為32美元,交給外國人的技術(shù)專利費卻占到了18美元,生產(chǎn)成本13美元,而中國企業(yè)只能賺1美元;中國是計算機的生產(chǎn)大國,但同時也在為微軟及英特爾賺錢。這就告訴我們 A科技落后就要受制于人 B科技創(chuàng)新能力已經(jīng)越來越成為國與國之間綜合國力競爭的決定性因素 C我們還面臨科技落后的壓力 D如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去,就不可能在世界舞臺上占據(jù)有利地位。 5、以下關(guān)于科學(xué)技術(shù)的說法正確的是 A科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)實踐無關(guān) B科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破,都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步 C科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 D隨著社會的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的作用必將越來越突出- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 2019 2020 年人教版思品九年 實施 科教興國 發(fā)展戰(zhàn)略 word 教學(xué) 設(shè)計
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-6166429.html