2019-2020年人教版思品九年《憲法是國家的根本大法》word教案1.doc

《2019-2020年人教版思品九年《憲法是國家的根本大法》word教案1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年人教版思品九年《憲法是國家的根本大法》word教案1.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人教版思品九年《憲法是國家的根本大法》word教案1 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 知道憲法的作用；憲法的法律地位。 （二）能力目標(biāo) 認(rèn)識(shí)憲法的作用和地位。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 樹立國家安全意識(shí)，自覺關(guān)心和維護(hù)國家安全。 教學(xué)重點(diǎn) 憲法的主要內(nèi)容及其重要作用。 教學(xué)難點(diǎn) 憲法具有最高的法律地位，是國家的根本大法。 教學(xué)方法 探究式、講授法 教學(xué)媒體 多媒體及通用環(huán)境 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 題目　憲法是國家的根本大法（板書） 〈活動(dòng)導(dǎo)入〉 活動(dòng)設(shè)計(jì)：法律家族聚會(huì) 探究過程： 1．教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P78頁法律家族聚會(huì)的內(nèi)容。 2．現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬演示。 3．提出探究題目：從法律家族聚會(huì)中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？ 〈講授新課〉 一、治國安邦的總章程（板書） 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P79頁關(guān)于憲法修正案的文字材料，并舉例分析憲法是我國的根本大法。 學(xué)生感知：（略） 大家討論后得出結(jié)論： 1．從憲法規(guī)定的內(nèi)容上看 憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，如國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)等。 普通法律治規(guī)定國家生活中得某一方面的問題。 2．憲法的構(gòu)成 憲法由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。 活動(dòng)設(shè)計(jì)：小齊的遭遇 探究過程：指導(dǎo)學(xué)生閱讀P79－P80頁活動(dòng)內(nèi)容。 探究題目：引導(dǎo)學(xué)生分析不齊為什么能夠依法維護(hù)自己的權(quán)利？她是怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)利的？ 學(xué)生討論：（略） 教師歸納：（見下一問題） 3．我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，肅立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。 從這個(gè)意義上說：依法治國的核心是依憲治國，憲法是實(shí)行以法治國的根本依據(jù)。 二、憲法具有最高的法律地位（板書） 引導(dǎo)學(xué)生從教材P80圖示中得出憲法所處的法律地位。 做一做：P80憲法與普通法律得“母子”關(guān)系（行政訴訟法、行政法、行政處罰法） 1．憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效率 （1）憲法使其他法律得立法基礎(chǔ)和立法依據(jù) （2）憲法具有最高的法律效力 （3）憲法是一切組織和各人的活動(dòng)準(zhǔn)則 2．法律效率，指法律的強(qiáng)制力和約束力。 3．從憲法的制定、修改上看：憲法的制定和修改比普通法律嚴(yán)格 總之，從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題；從效力看，憲法具有最高得法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通更為嚴(yán)格。所以說，憲法是國家的根本大法。