2019-2020年蘇教版高中化學選修一專題一第三單元 生活垃圾的分類處理 教學案.doc

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2019-2020年蘇教版高中化學選修一專題一第三單元 生活垃圾的分類處理 教學案 教學目標 1. 認識將生活垃圾分類處理的必要性，知道知道常見分類方法 2. 介紹了幾種常見的生活垃圾無害化、資源化處理的方法， 3. 理解垃圾的無害化處理所涉及的化學知識和方法。 4. 聯(lián)系實際，結合我市的垃圾處理，增強學生的環(huán)境保護意識。 教學重點 生活垃圾的分類及分類標志 教學難點 垃圾的無害化處理方法、不同方法處理垃圾各有哪些優(yōu)缺點 教學方法 閱讀、討論、交流 教學過程 【學生活動】閱讀課本P18你知道嗎？ 一、 生活垃圾的分類 1. 有機垃圾 2. 干電池等危險廢物 3. 廢紙、塑料、金屬等可回收垃圾 學生交流與討論：垃圾分類收集的標志 討論交流 P19 二、 生活垃圾的無害化處理 垃圾處理的基本原則：無害化、減量化、資源化 垃圾無害化處理的方法 A、 焚燒處理 優(yōu)點：占地少使垃圾體積縮小，溫度高，消滅病原體，熱量可供暖、發(fā)電子 缺點：投資大，釋放有毒氣體、產(chǎn)生有毒爐塵、爐渣 B、 填埋處理 缺點：建填埋場占地面積大，使用時間短，造價高，浪費可回收的資源，且滲出液易污染周圍環(huán)境。 填埋標準：P22學生討論：為什么填埋的垃圾要有一定的技術標準？ 小結：P22 1. 廢電池的特殊處理 廢電池的危害性：水俁病、痛痛病 學生交流與討論：廢電池要回收，集中處理，不能隨意丟棄 三、 生活垃圾資源化 引入：處理垃圾的費用高昂，要變廢為寶，節(jié)約資源，創(chuàng)造財富。 1. 用垃圾生產(chǎn)沼氣：垃圾沼氣發(fā)電，作燃料，農(nóng)村用沼氣供能（原理、成份、用途） 2. 回收廢棄塑料 講解：塑料垃圾不易降解，填埋會破壞土壤結構，焚燒會造成大氣污染 討論：白色污染的治理方法 小結：1）減少使用不必要的塑料制品，用竹籃、布袋代替塑料袋 2）重復使用某些塑料制品 3）使用一些新型的可降解的塑料 4）回收各種廢舊塑料 3.廢玻璃的回收利用 學生閱讀P25 學生討論：廢玻璃的回收利用方式 小結：（1）原型復用 （2）重新熔煉 （3）轉型利用 【學生練習】二十世紀90年代，國際上提出了“預防污染”這一新概念。綠色化學是“預防污染”的基本手段。下列各項中屬于綠色化學的是（ ） A.杜絕污染源 B.減少有害物質 C.治理污染點 D. 處理廢棄物 有些垃圾可以用衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等方法處理。下列垃圾中，不適合用這樣的方法處理的是（ ） A.農(nóng)用塑料薄膜 B.電池 C. 衛(wèi)生紙 D. 純棉紡織品 【教后記】