2019-2020年人教版高中地理必修二3.2《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》word教案.doc

《2019-2020年人教版高中地理必修二3.2《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年人教版高中地理必修二3.2《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》word教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人教版高中地理必修二3.2《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》word教案 課題：第二節(jié)　以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型　課型： 新課 【教學(xué)目標】 掌握亞洲水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的特點；以及這種農(nóng)業(yè)地域類型產(chǎn)生的自然、社會、經(jīng)濟原因。 【教學(xué)重、難點及解決辦法] 】 重點：1、利用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，學(xué)習(xí)水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的特點； 2、對比水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型，理解在農(nóng)業(yè)地域類型形成的過程中，各個農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對其發(fā)展的影響。 難點：1、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素； 2、結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法。 解決方法：發(fā)現(xiàn)法教學(xué)，案例教學(xué)法，對比教學(xué) 【教學(xué)準備】多媒體課件　　　　　　　　　　　缺勤登記： 【板書設(shè)計】 第二節(jié)　以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 　　　　　　3.2　　以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) 1、主要分布區(qū)： 2、農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，作物以水稻為主 3、世界最大的稻米生產(chǎn)國——中國 4、發(fā)展的有利區(qū)位條件： 5、主要特點： 二、商品谷物農(nóng)業(yè) 1、分布地區(qū)： 2、特征：生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機械化和科技水平高。 3、農(nóng)作物：小麥、玉米 4、區(qū)位條件 學(xué)生學(xué)、思過程設(shè)計 【講授過程】 【課前復(fù)習(xí)】投影顯示“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素” （隨著學(xué)生的復(fù)習(xí)一一出現(xiàn)） 【導(dǎo)入新課】學(xué)生介紹“水稻的生長習(xí)性” 【講授新課】 一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) 1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀“亞洲水稻農(nóng)業(yè)分布示意圖” 2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀“亞洲氣候類型分布圖”和“亞洲地形分布圖” 3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀“亞洲人口分布圖” 4.提示學(xué)生思考： 世界主要糧食作物有哪些？水稻種植對氣候和土地的要求是什么？東南亞的氣候和地形還適宜其他農(nóng)作物生長嗎，為什么不選擇？水稻種植對勞動力數(shù)量有什么要求？ 5.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。 6.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。 7.提醒學(xué)生思考： “農(nóng)業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素是自然因素還是社會因素？ 通過對比商品谷物農(nóng)業(yè)來總結(jié)?！保ㄟ^渡）。 列舉農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。 畫圖或示意講解。 閱讀示意圖，指圖說出分布區(qū)域。 說出水稻分布區(qū)的氣候類型和氣候特點，以及地形特征。 說出水稻分布區(qū)的人口分布特征。 思考并回答問題。 列舉本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。 列舉本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。 二、商品谷物農(nóng)業(yè) 1. 指導(dǎo)學(xué)生閱讀“美國地形”和“美國氣候示意圖”； 提醒學(xué)生注意比較兩地區(qū)的氣候條件和地形條件的相似與區(qū)別。 2. 提問：美國農(nóng)業(yè)區(qū)主要糧食作物是什么？ 為什么與東亞的主要作物不同？ 3. 請學(xué)生復(fù)習(xí)對比中國和美國的社會經(jīng)濟條件差異。 美國農(nóng)業(yè)區(qū)主要糧食作物是什么？什么與東亞的主要作物不同？ 4. 請學(xué)生大膽推論，農(nóng)業(yè)的一般規(guī)律。 5. 自學(xué)案例3“美國商品谷物農(nóng)業(yè)” 6. 引導(dǎo)學(xué)生逐步分析案例，歸納美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般特點。 7. 討論：造成中國和美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位差異的原因。 8. 指圖講解小麥帶和玉米帶的一般分布地區(qū)。 思考，不要求急于回答。 指圖說出美國糧食生產(chǎn)分布地區(qū)。 說出美國農(nóng)業(yè)區(qū)與東亞地區(qū)的氣候和地形的區(qū)別。 說出美國主要糧食作物。 解釋原因。 主要列舉農(nóng)業(yè)勞動人口、人均耕地的差異。 推測并列舉。 自學(xué)閱讀。 與教師共同分析，完成分析歸納。 討論并歸納。 與老師共同總結(jié)。 列舉我國主要的農(nóng)業(yè)區(qū)位類型。 開放式討論。 【課堂小結(jié)】 一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) 1、主要分布區(qū)： 2、農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，作物以水稻為主 3、世界最大的稻米生產(chǎn)國——中國 4、發(fā)展的有利區(qū)位條件： 5、主要特點： 二、商品谷物農(nóng)業(yè) 1、分布地區(qū)： 2、特征：生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機械化和科技水平高。 3、農(nóng)作物：小麥、玉米 4、區(qū)位條件 三、比較 農(nóng)作物品種 生產(chǎn)目的 經(jīng)營方式 氣候條件 水稻種植業(yè) 水稻 自給一商品農(nóng)業(yè) 小農(nóng)經(jīng)營、生產(chǎn)規(guī)模小、機械化水平低 季風(fēng)氣候區(qū) 美國商品谷物農(nóng)業(yè) 小麥、玉米等 商品農(nóng)業(yè) 家庭農(nóng)場、生產(chǎn)規(guī)模大、機械化水平低 溫帶大陸性氣候區(qū) 【作業(yè)設(shè)計】P43面活動題 【課后反思】