2019-2020年粵教版九年《逐步實(shí)現(xiàn)共同富?！穡ord導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年粵教版九年《逐步實(shí)現(xiàn)共同富?！穡ord導(dǎo)學(xué)案 課題：九年級(jí)思想品德2、1節(jié)《逐步實(shí)現(xiàn)共同富?！? 主備人：彭良權(quán) 審查人：彭杰 審核： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)。 2. 懂得“四個(gè)尊重”的內(nèi)涵及意義 3. 感悟總體小康和全面小康的特點(diǎn)，樹立主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為全面建設(shè)小康社會(huì).逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕而貢獻(xiàn)力量。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：1、如何讓一切財(cái)富源泉充分涌流 2、“總體小康”與“全面小康”的區(qū)別與聯(lián)系 難點(diǎn)：讓一部分人先富起來與共同富裕的關(guān)系 【自主學(xué)習(xí)】 請(qǐng)你在認(rèn)真閱讀課本的基礎(chǔ)上完成下列填空。 1、市場經(jīng)濟(jì)就是市場在________________________中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)。本世紀(jì)初，我國的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，我國已進(jìn)入 行 2、四個(gè)尊重方針是指_________________、_______________、______________、______________。創(chuàng)造財(cái)富最重要的資源是______________。 3、人類之所以不斷發(fā)展，其內(nèi)驅(qū)力是___________________________。 4、我國目前的小康還是 、 、 的。 5、 在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中，最關(guān)鍵的目標(biāo)是 6、什么是共同富裕? 【合作探究】 閱讀探究園—“我理解的小康社會(huì)”（p33—p34），并結(jié)合對(duì)你身邊人們生活的觀察，思考： (1)我縣或你身邊的人們步入“全面小康社會(huì)”了嗎？如果沒有，他們處于怎樣的狀況？ (2)請(qǐng)你歸納出“全面小康社會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)（特點(diǎn)） 【自主檢測(cè)】 一、單項(xiàng)選擇 1．浙江義烏，從一個(gè)地處偏僻山區(qū)的小縣一躍發(fā)展成為全球最大的小商品交易中心，以有形的市場模式，演繹出無窮的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)造出一個(gè)的商業(yè)奇跡。這說明 （ ） A．市場經(jīng)濟(jì)有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．義烏快速發(fā)展因?yàn)樗麄冏盥斆? C．義烏的發(fā)展模式?jīng)]有任何借鑒意義 D．市場經(jīng)濟(jì)只在義烏起作用 2.我國在本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是( ) A．超過發(fā)達(dá)國家 B．解決人們的溫飽問題 C全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) D把我國建設(shè)成為富強(qiáng)，民主，文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、 3.結(jié)合右圖，為切實(shí)解決我國地域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡問題，就應(yīng)該（ ） ①承認(rèn)我國將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段 ②堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖 ③有效地實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略 ④走“先富”帶“后富”的共同富裕之路 A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④ 4.實(shí)現(xiàn)共同富裕是社會(huì)主義本質(zhì)的要求,下列能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是( ) A.我國公民學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀 B.我國積極實(shí)行西部大開發(fā)戰(zhàn)略 C.中國隊(duì)蟬聯(lián)世界乒乓球錦標(biāo)賽男子團(tuán)體冠軍 D.國務(wù)院嚴(yán)肅處理特大安全事故 5.西部大開發(fā),振興東北老工業(yè)基地,下崗職工再就業(yè),扶貧幫老,加大收入分配調(diào)節(jié)力度,國家采這些措施的最終目的是( ) A.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè) B.深化改革開放 C.實(shí)現(xiàn)共同富裕 D.提高綜合國力 6.xx年中國個(gè)稅改革再起波瀾，個(gè)稅起征點(diǎn)自2011年9月1日起從2000元調(diào)至3500元。對(duì)個(gè)人所得稅調(diào)整認(rèn)識(shí)正確的是（ ） ①這種調(diào)整符合我國國情與共同富裕的原則?、谶@種做法減少了國家稅收，不利于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?、塾欣谡{(diào)節(jié)收入差距、縮小貧富差別?、苡欣趯?shí)現(xiàn)分配公平，促進(jìn)社會(huì)和諧 A.①②③ 　B.②③④　 C.①②④ 　D.①③④ 7.對(duì)我國目前的小康生活水平,認(rèn)識(shí)不正確的是( ) A.低水平的 B.高發(fā)展的 C.發(fā)展不平衡的 D.不全面的 8.全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo),應(yīng)該立足于( ) A.全國人民的心愿 B.人民的實(shí)際生活水平 C.初級(jí)階段的基本國情 D.國家的基本國策 二、問答題 華西村位于江蘇省江陰市華士鎮(zhèn)，全村共有380戶，1520人，面積0.96平方公里。xx年，華西村入選中國世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)中國第一村，是中國目前最富有的村子。華西村的致富觀是：“天下皆窮我獨(dú)富，我富也窮；天下皆富我亦富，此富真富?！? (1)華西村的致富觀體現(xiàn)了我國社會(huì)主義的哪一根本原則？ (2)怎樣才能讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流？ 三．材料分析 材料一：新華網(wǎng)北京4月１５日電。安徽肥西縣原來一個(gè)比較落后的農(nóng)業(yè)縣，經(jīng)過３０年改革開放，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，xx年進(jìn)入全國百強(qiáng)縣行列，創(chuàng)造了輝煌成就。肥西縣堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，搶抓機(jī)遇，由一部分人、一部分地區(qū)先富起來向共同富裕，逐步探索出以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主要特征的全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展之路。 材料二：最新的我國農(nóng)村全面小康實(shí)現(xiàn)程度統(tǒng)計(jì)表(注：表中前5項(xiàng)數(shù)據(jù)為在該項(xiàng)目中達(dá)到小康水平的農(nóng)村占全部農(nóng)村的比例) 項(xiàng)目 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 社會(huì)發(fā)展 人口素質(zhì) 生活質(zhì)量 民主法制 農(nóng)村全面小康實(shí)現(xiàn)程度 小康水平實(shí)現(xiàn)程度 8.1% 26.8% 10% 30.2% 55.3% 16.9% （1）材料一和材料二分別說明了什么？ （2）說說你心目中的全面小康應(yīng)該是怎樣的？ （3）請(qǐng)你為解決材料一、材料二的問題，提三條以上的合理化建議？ 【實(shí)踐探究】 某校九（5）班在學(xué)完《逐步實(shí)現(xiàn)共同富?！芬还?jié)內(nèi)容后心情很激動(dòng)，他們?yōu)楦母镩_放30年來市場經(jīng)濟(jì)所取得的成就感到鼓舞，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕充滿信心。為此該班在政治老師的鼓勵(lì)下開展了一次“感悟小康社會(huì)，愛我中華”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)： （1）請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式（三種形式）。 （2）全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，最關(guān)鍵的目標(biāo)是什么？ （3）我們青少年應(yīng)如何為建設(shè)小康社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)？ （4）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。 【拓展訓(xùn)練】 一位外國記者到中國工作一年后，產(chǎn)生如下疑問：“社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)共同富裕，但我在中國采訪時(shí)看到，中國經(jīng)濟(jì)雖然有了很大發(fā)展，可是東中西部差距很大。這也是共同富裕嗎？ 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答這位外國記者的疑問。