2018高中數(shù)學(xué) 初高中銜接讀本 專題1.2 十字相乘法高效演練學(xué)案.doc
《2018高中數(shù)學(xué) 初高中銜接讀本 專題1.2 十字相乘法高效演練學(xué)案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018高中數(shù)學(xué) 初高中銜接讀本 專題1.2 十字相乘法高效演練學(xué)案.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第2講 十字相乘法 因式分解是代數(shù)式的一種重要的恒等變形,它與整式乘法是相反方向的變形。在分式運(yùn)算、解方程及各種恒等變形中起著重要的作用,是繼續(xù)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技能。 因式分解的方法較多,除了初中課本涉及到的提取公因式法和公式法(平方差公式和完全平方公式)外,還有公式法(立方和、立方差公式)、十字相乘法和分組分解法等。 【知識(shí)梳理】 1.乘法公式:初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了下列乘法公式: (1)平方差公式 ; (2)完全平方公式 . (3)立方和公式 ; (4)立方差公式 ; 2.把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的乘積的形式,這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式. 3.因式分解與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系:因式分解與整式乘法是互逆關(guān)系. (1)整式乘法是把幾個(gè)整式相乘,化為一個(gè)多項(xiàng)式; (2)因式分解是把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)因式相乘. 4.因式分解的思路: (1)先看各項(xiàng)有沒(méi)有公因式,若有,則先提取公因式; (2)再看能否使用公式法; (3)用分組分解法,即通過(guò)分組后提取各組公因式或運(yùn)用公式法來(lái)達(dá)到分解的目的; (4)因式分解的最后結(jié)果必須是幾個(gè)整式的乘積,否則不是因式分解; (5)因式分解的結(jié)果必須進(jìn)行到每個(gè)因式在要求的范圍內(nèi)(比如有理數(shù)范圍內(nèi))不能再分解為止. 5.因式分解的解題步驟:一提(公因式)、二套(平方差公式,完全平方公式)、三檢查(徹底分解). 【高效演練】 1.將下列各式因式分解: (1); (2)2x3﹣6x2+4x; (3); (4); (5); (6) ; (7); (8); 【答案】(1) ; (2)2x(x﹣1)(x﹣2); (3); (4); (5); (6)原式 (7)原式 (8)原式 2.把分解因式的結(jié)果是________________。 【解析】: 3.若能分解為兩個(gè)一次因式的積,則m的值為________________。 【解析】: -6可分解成或,因此,存在兩種情況: 由(1)可得:,由(1)可得: 【答案】 【解題反思】對(duì)二元二次多項(xiàng)式分解因式時(shí),要先觀察其二次項(xiàng)能否分解成兩個(gè)一次式乘積,再通過(guò)待定系數(shù)法確定其系數(shù),這是一種常用的方法。 4.已知:a、b、c為互不相等的數(shù),且滿足。 求證: 5. 若有一因式。求a,并將原式因式分解。 【解析】: 有一因式 ∴當(dāng),即時(shí), 【解題反思】由條件知,時(shí)多項(xiàng)式的值為零,代入求得a,再利用原式有一個(gè)因式是, 分解時(shí)盡量出現(xiàn),從而分解徹底。 6.已知:長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬為x、y,周長(zhǎng)為16cm,且滿足, 求長(zhǎng)方形的面積。 【分析】要求長(zhǎng)方形的面積,需借助題目中的條件求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。 【解析】: 或[ 又 解得:或 ∴長(zhǎng)方形的面積為15cm2或 7. 在多項(xiàng)式,哪些是多項(xiàng)式 的因式? 【解析】: ∴其中是多項(xiàng)式 的因式。 【解題反思】先正確分解,再判斷。 8. 已知多項(xiàng)式有一個(gè)因式,求k的值,并把原式分解因式。 【解析】:設(shè) 則 解得: 且 【解題反思】待定系數(shù)法是處理多項(xiàng)式問(wèn)題的一個(gè)重要辦法,所給多項(xiàng)式是三次式,已知有一個(gè)一次因式,則另一個(gè)因式為二次式,由多項(xiàng)式乘法法則可知其二次項(xiàng)系數(shù)為1。 9. 分解因式: 【解析】:簡(jiǎn)析:由于項(xiàng)數(shù)多,直接分解的難度較大,可利用待定系數(shù)法。 設(shè) 比較同類項(xiàng)系數(shù),得: 解得: 10. 已知:,求的值。 【解析】: 【解題反思】用因式分解可簡(jiǎn)化計(jì)算。 11.證明:若是7的倍數(shù),其中x,y都是整數(shù),則是49的倍數(shù)。 【分析】:要證明原式是49的倍數(shù),必將原式分解成49與一個(gè)整數(shù)的乘積的形式。 【解析】: 證明一: ∵是7的倍數(shù),7y也是7的倍數(shù)(y是整數(shù)) ∴是7的倍數(shù) 而2與7互質(zhì),因此,是7的倍數(shù),所以是49的倍數(shù)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018高中數(shù)學(xué) 初高中銜接讀本 專題1.2 十字相乘法高效演練學(xué)案 2018 高中數(shù)學(xué) 高中 銜接 讀本 專題 1.2 十字 相乘 高效 演練
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-6257733.html