2019-2020年高一歷史教案：必修一 第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立.doc

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xx第一學(xué)期高一年級(jí) 歷史學(xué)科 2019-2020年高一歷史教案：必修一 第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 項(xiàng)目 內(nèi)容 課題 第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 ⑴掌握美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)；養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋。 ⑵比較美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)共和制與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的區(qū)別，認(rèn)識(shí)民主制度因國(guó)情各異而呈現(xiàn)多樣化的基本特點(diǎn)。進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。 2、過(guò)程與方法 ⑴通過(guò)情景再現(xiàn)，材料分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)相關(guān)材料的分析、比較、歸納和概括的能力。 ⑵通過(guò)探究學(xué)習(xí)，體會(huì)現(xiàn)實(shí)，反思?xì)v史，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極探索解決問(wèn)題的途徑的意識(shí)與能力。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ⑴根據(jù)美國(guó)從邦聯(lián)制到聯(lián)邦體制的演進(jìn)過(guò)程等基本史實(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治制度的發(fā)展完善是人類(lèi)歷史進(jìn)步的寶貴遺產(chǎn)。 ⑵培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，歷史地、客觀地看待事物，正確地對(duì)待歷史發(fā)展進(jìn)程。認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性與多樣性，理解和尊重各地區(qū)、各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng)。汲取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進(jìn)一步形成開(kāi)放的世界意識(shí)。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):對(duì)美國(guó)1787年憲法“分權(quán)與制衡”的理解與掌握 。 教學(xué)難點(diǎn)：1、分權(quán)與制衡； 2、聯(lián)邦體制。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教材等。 教學(xué) 過(guò)程 （展示“白宮、聯(lián)邦法院、國(guó)會(huì)圖片”）由此導(dǎo)入新課。 設(shè)問(wèn)：美國(guó)的這一套政治體制是怎樣確立的？ 一、獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)——1787年憲法制定的背景 設(shè)問(wèn)：同學(xué)們快速閱讀教材第110頁(yè)第一自然段，用自己的語(yǔ)言歸納1787年憲法制定的背景？ 1、前提：美國(guó)擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治，成立了美利堅(jiān)合眾國(guó)。 2、必要性：第一，邦聯(lián)制的弊端；第二，要求強(qiáng)化統(tǒng)治；第三，迫切需要制定新憲法。 3、理論來(lái)源：歐洲啟蒙思想家的“三權(quán)分立”思想；美國(guó)吸取英法的先進(jìn)思想，說(shuō)明美利堅(jiān)民族具有開(kāi)放性。 二、1787年憲法的頒布 1、1787年憲法的制定 時(shí)間：1787年； 地點(diǎn)：費(fèi)城； 機(jī)構(gòu)：制憲會(huì)議。 2、1787年憲法的內(nèi)容及原則：內(nèi)容包括序言和正文兩部分。 3、美國(guó)1787年憲法的影響 積極意義 ⑴第一部較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法 ⑵為資本主義國(guó)家制度的建立提供了示范 ⑶促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展 ⑷使美國(guó)建立起聯(lián)邦制國(guó)家 小結(jié)：重點(diǎn)講解聯(lián)邦制和邦聯(lián)制兩個(gè)概念 項(xiàng)目 聯(lián)邦制 邦聯(lián)制 組成單位 州、邦 主權(quán)國(guó)家 本質(zhì) 主權(quán)國(guó)家 國(guó)家聯(lián)盟 國(guó)家元首 有 無(wú) 權(quán)力關(guān)系 中央權(quán)高于地方權(quán) 國(guó)家權(quán)高于邦聯(lián)權(quán) 局限性 ⑴未真正解決人權(quán)問(wèn)題 ⑵保留了黑人奴隸制度 3、 兩黨制的形成和發(fā)展 1、 形成和發(fā)展 2、 實(shí)質(zhì) 探究：美國(guó)總統(tǒng)制和英國(guó)君主立憲制有何區(qū)別？ 項(xiàng)目 美國(guó)總統(tǒng)制 英國(guó)君主立憲制 國(guó)家元首 總統(tǒng) 國(guó)王 元首產(chǎn)生方式 選舉產(chǎn)生 世襲 元首有無(wú)任期 任期制 4年 終身制 元首有無(wú)實(shí)權(quán) 有 無(wú) 政府首腦 總統(tǒng) 首相 政府產(chǎn)生方式 總統(tǒng)任命 議會(huì)產(chǎn)生 國(guó)家權(quán)力中心 總統(tǒng) 議會(huì) 板書(shū) 設(shè)計(jì) 第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 一、獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)——1787年憲法制定的背景 1、前提 2、必要性 3、理論來(lái)源 二、1787年憲法的頒布 1、1787年憲法的制定 2、1787年憲法的內(nèi)容及原則 3、美國(guó)1787年憲法的影響 4、 兩黨制的形成和發(fā)展 教學(xué) 反思 雖然美國(guó)總統(tǒng)制和英國(guó)的君主立憲制有很多區(qū)別，但是都是資產(chǎn)階級(jí)民主制度。