《語文期末測試題》PPT課件.ppt
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人教版六年級上冊語文測試卷一 基礎知識 1 看拼音寫詞語 t ozu n n zh n w nli n nc h l nt nz o z r nku w zh nzh mi nl xu ny qi ob 2 讀一讀 加點字念什么 在正確的音節(jié)下面畫 鐫刻 ju nju n 撫摩 m m 扁舟 bi npi n 阻撓 n or o 塑料 su s 挫折 cu cu 歸宿 s xi 瘦削 xi oxu 3 請你為 肖 字加偏旁 組成新的字填寫的空格內(nèi) 4分 陡 的懸崖勝利的 息俊 的姑娘 好的鉛筆彌漫的 煙暢 的商品 遙自在的生活元 佳節(jié)4 按要求填空 你一定行的 4分 A 巷 字用音序查字法先查音序 再查音節(jié) 按部首查字法先查 部 再查 畫 能組成詞語 B 漫 字在字典里的意思有 水過滿 向外流 到處都是 不受約束 隨便 1 我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去 字意是 2 瞧 盆子里的水漫出來了 字意是 3 剩下一個意思可以組詞為 5 成語大比拼 4分 風 同 崖 壁 無比和 可 揚頓 高 重 不 席張 李 二 積累運用 3小題 共20分 1 你能用到學過的成語填一填嗎 每空1分 人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙 用 來贊美達芬奇的 蒙娜麗莎 當我們面對一篇好文章時 我們可以說 2 補充古文名句 每空1分 魯迅先生說過 俯首甘為孺子牛 此花開盡更無花 必寡信 這句名言告訴我們 但存 留與 大漠沙如雪 3 按要求寫句子 每句2分 1 閏土回家去了 我還深深地思念著閏土 用合適的關聯(lián)詞組成一句話 2 老人叫住了我 說 是我打擾了你嗎 改成間接引語 3 這山中的一切 哪個不是我的朋友 改為陳述句 4 月亮升起來了 擴句 5 小魚在水里游來游去 改寫成擬人句 三 按要求寫成語 5分 1 寫四個含反義詞的成語 2 寫出四個含有人體名稱的成語 3 聲音高入云霄 把浮動著的云彩也止住了 形容歌聲嘹亮 四 給畫線的字 詞選擇恰當?shù)囊馑?1 講究 講求 重視 值得注意或推敲的內(nèi)容 精美祭器很講究 講究衛(wèi)生 這里的技術是大有講究的 2 故 事故 緣故 原因 原來的 從前的 舊的 朋友 友情 死亡變故 病故 沾親帶故 故鄉(xiāng) 3 之 往 的 代詞 代替人或事物 鐘子期必得之 赤子之心 送孟浩然之廣陵 五 判斷下面句子運用了什么修辭方法 填在括號里 1 優(yōu)美的音韻 像靈泉一般流了出來 2 走進這片樹林 鳥兒呼喚我的名字 露珠與我交換眼神 3 這天氣真冷 都快把我凍成冰了 4 那微笑 有時讓人覺得舒暢溫柔 有時讓人覺得略含哀傷 有時讓人覺得十分親切 有時又讓人覺得有幾分矜持 5 火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢 詹天佑順著山勢 設計了一種 人 字形線路 六 改寫句子 6分 1 縮寫句子 他的心里 一定是飛翔的鷗群 2 把陳述句改為反問句 沒有比鍛煉身體 增強體質更重要的事情了 3 把下面的引述句改為轉述句 魯迅在回信中說 你的信如果要發(fā)表 且有發(fā)表的地方 我可以同意 七 填空 1 默寫 天凈沙 秋 青山綠水 2 伯牙謂 乃 終身 3 魯迅原名 浙江人 他一生創(chuàng)作了許多作品 作品集有 等 少年閏土 節(jié)選自他的小說 從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個 的人 寫出一句魯迅的名言 4 詹天佑是我國的愛國工程師 課文從 三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程 他根據(jù)居庸關 八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設計了 兩種施工方法 作為一名中華少年 我想對詹天佑說 5 皮鞋匠靜靜地聽著 他好像面對著大海 月亮 微波粼粼的海面上 月亮越升越高 穿過 忽然 海面上 被月光照得雪亮的浪花 皮鞋匠看看妹妹 月光正照在她那恬靜的臉上 照著她 她仿佛也看到了 看到了她從來沒有看到過的景象 波濤洶涌的大海 6 填寫下面古詩詞中的花名 1 忽如一夜春風來 千樹萬樹開 2 人閑落 夜靜春山空 3 香里說豐年 聽取蛙聲一片 4 待到重陽日 還來就 5 竹外三兩枝 春江水暖鴨先知 6 接天蓮葉無窮碧 映日別樣紅 八 閱讀課文節(jié)選 完成練習 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下 十一下 始終不見丈夫回來 桑娜沉思 丈夫不顧惜身體 冒著寒冷和風暴出去打魚 她自己也從早到晚地干活 還只能勉強填飽肚子 孩子們沒有鞋穿 不論冬夏都光著腳跑來跑去 吃的是黑面包 菜只有魚 不過 感謝上帝 孩子們還健康 沒有什么可抱怨的 桑娜傾聽著風暴的聲音 他現(xiàn)在在哪兒 上帝啊 保佑他 救救他 開開恩吧 她一面自言自語 一面劃著十字 1 在 處給短文補上標點符號 2 桑娜在沉思什么 請用 畫出來 3 桑娜家窮 表現(xiàn)在哪些方面 4 桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個孤兒 說明桑娜夫婦是的人- 配套講稿:
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