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50．酒事
于德北
17歲那年,我離開了學校,走上了社會.我父親是一個古板而嚴謹的人,他當時是一家報紙的副總編,在人群里總有點面子,特別希望我能去一家好一點的高中重讀.我生來就倔,小事還猶豫,大事從來是一去不回頭.當時,我外語不好,數學不好,考上大學的希望十分渺茫,所以,我毅然選擇離家,到外面的世界去漂泊.
我曾在一個建筑工地當力工、
力工的活苦，沒技術，讓人瞧不起、不像鋼筋工、架子工、木工、電工那么氣派，受人尊敬、力工像雜役，什么地方缺人都得頂上、
心中就苦悶、
苦悶也沒有辦法，因為，這畢竟上自己的選擇、
那年夏天，雨水大，工期被耽誤
2、了，大家都很著急、有一天，我被分到李師傅帶的混凝土班，跟著大家打立柱、一天的任務是11根立柱，打到下午的時候，云彩就來了、李師傅抬頭看看天，憑空叫了一句：“爺兒幾個，加把勁，搶雨前干完了，我管酒、”
我知道這個李師傅，他是建筑公司的勞模、他有一個瘋老婆，已經瘋了三十幾年，但三十幾年里，李師傅從來沒讓她磕著、碰著，從來沒讓他弄臟了衣服，從來沒讓他走失過、
誰也不知道他是怎么做到的、
李師傅有一個女兒，剛剛上大學，李師傅的負擔不輕，平日里花錢節(jié)省人人盡知、
“真管酒？”有人問、
“管！”
李師傅平時是一個話語極少的人，他這一喊，有一點一諾千金的意思，身邊的人陡然增了一股勁，硬是搶在傾盆
3、大雨下來之前，把立柱打完了、
酒、肉都有價，酒是9毛錢一斤，肉是8毛錢一盤、
六個人，圍坐在工棚里，大呼小叫地吃開了、
我不會喝酒，自然往后挪挪身子，我感到有點冷、這時，一只粗糙的大手扶住了我的后背，并用力地往回攏了攏、
是李師傅、
他把發(fā)烏的飯盒遞到我眼前，說：“啁一口、”
我搖了搖頭、
“啁一口、”
語氣是命令似的、
我接過飯盒蓋，抿了一口里邊的白酒，頓時被嗆得咳嗽起來、
李師傅拍了拍我的后背，鼓勵說：“再啁一口、”
我抬頭看看他，突然在他的目光里發(fā)現了一種異樣的東西——那是父親般的慈愛和讓人無法抗拒的關懷、
我又喝了一口、
是喝，不是抿、
一股熱浪從喉頭一直沖
4、到胃里，又從胃里反到心上、
工友們都笑了、
那天，我喝多了，李師傅領著我，站在工棚的門口，沖著如注的大雨說：“喊一聲，喊一聲就什么都好了、”
說著，他“啊——”地大喊了一聲，那聲音撕心裂肺，神鬼皆驚、
“啊——”
身后的工友們也紛紛叫了起來，這些聲音合在一起，如同悲愴的《命運交響曲》，滲入雨水里，向四周濺落了、
“啊——”
我也叫了起來、
“啊——”
隨著喊聲，我的眼淚流了出來、
“啊——”
隨著眼淚的掉落，我心中的聲壘也一點點地坍塌了、
不知過了多久，李師傅在我耳邊輕輕地說：“孩子，喝了酒了，是男人了，不哭了、”
隨著李師傅的話音兒，雨突然停了、那一刻，我覺得我長大
5、了、
17.下列對作品的賞析，不恰當的兩項是（）（）
A.作品以“酒事”為題，“酒”象征著生活的苦難，只有飲下這碗苦酒，才能面對這坎坷的人生、這是“我”步入社會上的第一課、
B.作品中寫到了兩個父親，李師傅“慈愛和讓人無法抗拒的關懷”使“我”倍感溫暖，體會到自己父親身上少有的鼓勵之情、
C.作品通過人物語言來表現性格，“爺兒幾個，加把勁”“真管酒？”等語言描寫，將人物豪爽、直率的性格表現得生動傳神、
D.作品在語言運用方面相當準確，同樣表現飲酒，“啁”的痛快，“抿”的羞澀，“喝”的坦然，這些詞既敘寫動作，又傳達心理、
E.隨著李師傅的喊聲，“身后的工友們也紛紛叫了起來”，“這些聲音
6、合在一起”將勞動的熱情和團結的力量抒發(fā)得真切感人、
18.倒數第三段中“我心中的塊壘”，在作品中具體指什么？（2分）
19.結合作品，簡析“雨”在文中有何作用、（6分）
20.結合作品，簡析李師傅這一人物的形象、（6分）
參考答案
17.[A]（對作品意象理解有誤：“雨”象征著生活中的挫折與困境；“酒”則是困苦生活中的“強心劑”。）[E]（對作者情感態(tài)度的理解有誤；工友們的叫喊與李師命脈以及后來我的叫喊意味相同，都是對“悲愴”命運的抗爭、對“心中塊壘”的澆灌。）[評分標準：本題4分，一項1分。]
18.①中途輟學，大學夢破滅的失望；②做力工讓人瞧不起的苦悶。[評分標準：本題
7、2分，每點1分。]
19.①“那年夏天，雨水大，工期被耽誤了”；下午打柱，“云彩就來了”，暴雨將至：“雨”為人物表現和事件生成提供了基礎。②“李師命脈領著我，站在工棚的門口，沖著如注的大雨說……”：“雨”催化了人物的言行和事件的發(fā)展，豐富了“酒事”的內容。③“隨著李師傅”的話音兒，雨突然停了”：“雨”強化了人物的心聲，在塑造形象、體味人生等方面使作品達到高潮。[評分標準：本題6分，每點2分。結合原文，1分；分析作用，1分]
20.①勤苦耐勞、帶班有方的勞模形象；②勤儉持家、盡職盡責的丈夫、父親形象；③成熟堅忍、不畏艱難的生活強者形象。[評分標準：本題6分，每點2分。不能體現作品內容的無據定性，不給分。]
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