護(hù)理專業(yè) 淺析骨科護(hù)理中存在的問(wèn)題及對(duì)策

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1、 題目 淺析骨科護(hù)理中存在的問(wèn)題及對(duì)策 目 錄 正 文 ………………………………………………………………………………2 1前言 3 2骨科護(hù)理的要求 3 3骨科護(hù)理中的常見問(wèn)題 5 4解決骨科護(hù)理中存在問(wèn)題的對(duì)策…………………………………………………..7 參 考 文 獻(xiàn) …………………………………………………………………………9 致 謝 10 正 文 淺析骨科護(hù)理中存在的問(wèn)題及對(duì)策 【摘 要】骨科疾病多為外傷或

2、者與外傷相關(guān)的疾病，多為突發(fā)，并且發(fā)病時(shí)間多數(shù)不確定，沒(méi)有特定的患病年齡，從兒童到老年均可發(fā)生，并且病程較長(zhǎng)，對(duì)患者的工作和生活影響均較大。伴隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，骨科疾病的治療與護(hù)理的方法與相關(guān)的措施也有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是骨科外傷的發(fā)生率也在上升，所以骨科疾病的護(hù)理還有很大的提升空間，還有很多問(wèn)題有待解決。筆者就骨科外傷疾病的護(hù)理措施與存在的問(wèn)題展開討論，并提出有效的對(duì)策，爭(zhēng)取為以后的工作提供一定的醫(yī)學(xué)支持。 【關(guān)鍵詞】骨科護(hù)理，問(wèn)題，對(duì)策 【Abstract】Orthopaedic diseases are mostly trauma or trauma-related diseas

3、es. Most of them are sudden, and most of the onset times are uncertain. There is no specific age of illness, which can occur from childhood to old age, and the course of illness is longer. The impact on the patient's work and life is greater. With the development of medicine, the treatment and care

4、of Orthopaedic diseases and related measures have also made great progress. However, the incidence of Orthopaedic injuries is also increasing, so there is still a lot of room for improvement in the care of Orthopaedic diseases. There are still many problems to be solved. The author discusses the nur

5、sing measures and existing problems of Orthopaedic trauma diseases, and puts forward effective countermeasures to provide certain medical support for future work. 【key words】Orthopedic care, problems, countermeasures 1 前言 交通業(yè)的飛速發(fā)展帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)利益，但與此同時(shí)交通意外的發(fā)生率直線上升，所以骨科的病人經(jīng)常人滿為患，并且傷害的程度也較前幾年更加嚴(yán)重，經(jīng)常

6、伴有嚴(yán)重的、大面積的傷害，甚至有些伴有內(nèi)臟的損傷。這種現(xiàn)象在嚴(yán)重傷害患者監(jiān)看的同時(shí)也增加了醫(yī)護(hù)人員的工作量，是工作量增加，讓醫(yī)務(wù)人員你也承受了更大的壓力。骨科的醫(yī)護(hù)人員，尤其是護(hù)理人員要在面對(duì)未良好解決的舊問(wèn)題的同時(shí)，也要拿出一部分精力解決突然出現(xiàn)的新問(wèn)題。所以，對(duì)工作中可能存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，分類并提出相應(yīng)的策略可以在保護(hù)了患者的同時(shí)也降低護(hù)理人員的工作量，有效的提高患者的治愈率和治療的滿意度。 2 骨科護(hù)理的要求 通過(guò)調(diào)查研究可以得出，大多數(shù)的骨科患者尤其是受傷較重者被送至醫(yī)院以后往往存在著心理上的抵觸，由于很多患者不能接受自己受傷的現(xiàn)實(shí)，所以在入院以后出現(xiàn)不與醫(yī)護(hù)人員交流病情，也不配

7、合醫(yī)護(hù)人員的治療與護(hù)理。所以，為了解決這種現(xiàn)狀，在以后的工作中要注意： 2.1 有舒適的病房 好的心情可以在病情的恢復(fù)過(guò)程中起到正向的作用，這一點(diǎn)已經(jīng)得到了臨床上相關(guān)人員你的廣泛認(rèn)可。所以在病人的治療過(guò)程中，首先就要營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，這是治療的基礎(chǔ)。有了舒適的環(huán)境，可以讓患者擁有一個(gè)良好的心情，而且溫度適中，合適的體位以及陽(yáng)光和濕度均可增加患者的舒適感，有助于病情的恢復(fù)。如果是針對(duì)病情較重的患者，盡量安排在單間病房或者病人較少的病房，給患者及家屬一定的空間，讓患者可以安心治療，以防由于環(huán)境因素導(dǎo)致心情差，使病人和家屬情緒低落，影響治療。、 2.2 有滿足體位舒適的病床 在骨科，幾乎1

8、00%的患者都需要石膏固定，也需要進(jìn)行牽引治療，無(wú)論是從病人的角度講還是從醫(yī)務(wù)人員的角度講都需要一張舒適的病床，病人可以減輕痛苦，消除負(fù)面鬧情緒，可以更好的與醫(yī)務(wù)人員合作，對(duì)于醫(yī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，則更容易進(jìn)行各種操作。所以，在保證的治療的前提下，要盡量將患者安排在一個(gè)相對(duì)舒適的位置，如果患者受傷的位置在腰部，就應(yīng)該在與醫(yī)生和患者溝通以后，在患者同意的情況下，在身體允許的范圍內(nèi)利用腰圍保護(hù)協(xié)助患者更換體位，緩解病人的不適感。 2.3 采用盡量舒適的治療方法 對(duì)于骨科住院的病人來(lái)說(shuō)，在治療的過(guò)程中需要石膏固定和牽引，同時(shí)也需要其他的輔助治療方式，主要是輸液，將三種治療方式結(jié)合可以有效的促進(jìn)患者的恢復(fù)

9、。在輸液的過(guò)程當(dāng)中，首先較好的血管進(jìn)行輸液。如果是上肢受傷的患者，主要選擇在下肢進(jìn)行輸液，如果是下肢受傷的患者，則選擇在上肢進(jìn)行輸液。除此以外，在治療的過(guò)程當(dāng)中還要考慮患者的情緒，如果患者的負(fù)面情緒較嚴(yán)重，非常煩躁，不配合治療的話，護(hù)理人員也不能強(qiáng)制患者配合治療，可以與家屬溝通或者在必要時(shí)請(qǐng)專業(yè)的人士一起，對(duì)患者進(jìn)行心理的疏導(dǎo)，等患者的情緒稍微好些的時(shí)候，在患者可以配合的條件下，進(jìn)行相應(yīng)的治療。對(duì)所有的病人，都應(yīng)該一視同仁，在工作過(guò)程中，護(hù)理人員要用平和的心態(tài)對(duì)對(duì)待每一個(gè)患者，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的患者需要更多關(guān)愛。在治療時(shí)，也要與患者和家屬多溝通，傳授一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)給家屬和患者，讓對(duì)方客觀的了解

10、護(hù)理的方式，有助于更好的配合護(hù)理人員，也可以防止患者再次受到傷害，加重病情。 2.4 有適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo) 患者受到傷害以后，尤其是傷害較重時(shí)，心理防線最為薄弱，在這種狀態(tài)下可能將全部的希望寄托在醫(yī)務(wù)人員的身上，所以醫(yī)護(hù)人員要給患者足夠的關(guān)愛。在做好本職工作的同時(shí)，也要依據(jù)從工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)患者進(jìn)行心理上的護(hù)理，可以給患者講解以前類似的患者恢復(fù)健康的案例，讓患者知道自己可以康復(fù)，增加患者對(duì)自己以及醫(yī)務(wù)人員的信心。如果患者的情緒比較激動(dòng)，醫(yī)務(wù)人員可以幫助患者找到發(fā)泄的方式，讓患者的情緒慢慢的舒緩下來(lái)，讓患者配合醫(yī)生和護(hù)理人員進(jìn)行治療。由于骨科的一些治療手段可能給患者帶來(lái)不適的感覺(jué)，所以在治療

11、之前要和患者講解清楚治療的過(guò)程，不要盲目的開展工作，同時(shí)在工作的過(guò)程當(dāng)中適時(shí)的與患者溝通，觀察患者的反應(yīng)，知道患者的感受，讓患者說(shuō)出自己的意見。如果有條件可以在工作過(guò)程中加放一些輕音樂(lè)，讓患者的心情放松，必要的情況下使用麻醉劑。 3 骨科護(hù)理中的常見問(wèn)題 對(duì)于骨科患者的護(hù)理，需要醫(yī)生、護(hù)士、患者記憶家屬等多方面的配合，筆者從不同的角度對(duì)護(hù)理中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析。 3.1 醫(yī)院方面 骨科患者受到傷害以后，進(jìn)行治療和恢復(fù)身體功能的過(guò)程主要在醫(yī)院進(jìn)行。從醫(yī)院的角度來(lái)講，不利于護(hù)理的因素主要有一下兩點(diǎn)。第一就是醫(yī)院條件和設(shè)備的問(wèn)題。如果在骨科患者的病房中存在臺(tái)階，會(huì)影響患者的康復(fù)治療；如果地面

12、較滑，可能導(dǎo)致患者摔倒，造成再一次的傷害。還有一些醫(yī)院的康復(fù)設(shè)備存在問(wèn)題，患者的康復(fù)治療非常重要，在康復(fù)治療的過(guò)程中可能需要少量的運(yùn)動(dòng)，設(shè)備因素可能會(huì)影響患者的康復(fù)。有些條件極差的醫(yī)院，病床旁邊缺乏保護(hù)措施，這對(duì)于患者來(lái)說(shuō)是很嚴(yán)重的安全隱患，尤其是對(duì)于傷勢(shì)情但是對(duì)肢體控制不佳的患者，護(hù)理人員無(wú)法每時(shí)每刻兼顧所有的病人，如果發(fā)生二次傷害，將會(huì)給患者再一次帶來(lái)痛苦，加大醫(yī)務(wù)人員的工作量，也增加醫(yī)患糾紛的發(fā)生率。第二就是醫(yī)院管理的問(wèn)題。醫(yī)院里的工作人員絕大多數(shù)是醫(yī)生和護(hù)士，很少有醫(yī)院設(shè)置對(duì)醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行監(jiān)管的部門，如果存在個(gè)別的缺乏醫(yī)德的人員，可能會(huì)出現(xiàn)令人不愉快的現(xiàn)象，比如態(tài)度差，尤其是對(duì)于心情煩

13、躁的患者，很容易發(fā)生口角和醫(yī)患糾紛，對(duì)醫(yī)院和患者都沒(méi)有好處。第三就是由于醫(yī)療體制的問(wèn)題，醫(yī)院的工作編制較少，如果個(gè)別人員沒(méi)有編制的話，可能不能積極的對(duì)待工作，這樣是醫(yī)院需要注意的問(wèn)題，不能造成編制的混亂，使護(hù)理人員工作的積極性降低，影響患者的康復(fù)和自己的工作效率。 3.2 護(hù)理人員 在骨科病人康復(fù)治療過(guò)程中，護(hù)理人員的工作至關(guān)重要。護(hù)士的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)影響著患者的康復(fù)，同時(shí)護(hù)理人員的工作水平也代表著醫(yī)院的工作水平。護(hù)理人員可能存在以下問(wèn)題：第一就是專業(yè)知識(shí)的問(wèn)題，很多醫(yī)院在組建的過(guò)程中對(duì)于護(hù)理人員你的要求不高，沒(méi)有細(xì)化每一個(gè)科室，所以很多護(hù)士可能只能應(yīng)對(duì)基本的工作，由于骨科病人的護(hù)理專

14、業(yè)性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，很多護(hù)士難以應(yīng)對(duì)工作中存在的問(wèn)題，所以在臨床的工作中由于護(hù)理不當(dāng)所導(dǎo)致患者再次受到傷害的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。第二個(gè)問(wèn)題就是對(duì)護(hù)理人員的培訓(xùn)不足，很少送護(hù)理人員出去學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)醫(yī)院可能存在人員不足的現(xiàn)象，所以護(hù)理人員進(jìn)修的可能性微乎其微，但是在工作中又存在專業(yè)素質(zhì)無(wú)法應(yīng)對(duì)工作的現(xiàn)象，不能給患者及時(shí)的護(hù)理，最佳的幫助，所以影響了患者的健康的恢復(fù)。第三個(gè)問(wèn)題是護(hù)理人員的責(zé)任心的問(wèn)題，只是機(jī)械的完成自己的工作，卻沒(méi)有換位思考從患者的角度去想，由于工作繁忙自己出現(xiàn)不良情緒的時(shí)候沒(méi)有很好的調(diào)整，而是將不良的情緒帶到工作當(dāng)中，影響患者的情緒和康復(fù)。還有一個(gè)問(wèn)題就是醫(yī)生和護(hù)理人員之間的關(guān)系和護(hù)

15、理人員與患者之間的關(guān)系問(wèn)題，護(hù)理人員的工作任務(wù)是執(zhí)行醫(yī)囑，同時(shí)對(duì)患者進(jìn)行相應(yīng)的護(hù)理。所以對(duì)于護(hù)理人員來(lái)說(shuō)處理好與醫(yī)生的關(guān)系和患者的關(guān)系同等重要。每一個(gè)護(hù)理人員要處理好和所有患者的關(guān)系也要處理好和每一個(gè)相關(guān)醫(yī)生的關(guān)系，這一點(diǎn)是對(duì)于護(hù)理人員的更高一級(jí)的要求。 3.3 患者本身 骨科住院的絕大多數(shù)患者身體上和心理上都承受著巨大的痛苦，尤其是病情危重甚至可能截肢的患者，心理上的壓力和身體上的痛苦一樣，都在嚴(yán)重傷害著患者的健康。第一，很多患者存在著對(duì)手術(shù)的恐懼，擔(dān)心和悲觀的情緒，甚至有些患者不配合醫(yī)生的治療和護(hù)士的護(hù)理。第二，很多患者尤其是年齡較大患者可能存在對(duì)骨科疾病的誤解，或者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的質(zhì)疑，

16、導(dǎo)致治療效果的下降。比如很多患者需要臥床，并制定個(gè)性化的康復(fù)訓(xùn)練方案，如果操之過(guò)急可能導(dǎo)致二次傷害。而且骨科的疾病病程相對(duì)較長(zhǎng)，給患者帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，很多患者提出回家治療，但是沒(méi)有專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，造成了再次的受傷，這種情況也并不少見。 4 解決骨科護(hù)理中存在問(wèn)題的對(duì)策 通過(guò)分析可以得知，骨科護(hù)理的問(wèn)題主要來(lái)源于醫(yī)院，醫(yī)務(wù)人員和患者三個(gè)方面，筆者從不同的角度提出了建議，詳細(xì)如下： 4.1 醫(yī)院層面 4.1.1促進(jìn)醫(yī)院設(shè)備的完善 第一，骨科的患者行動(dòng)不便，所以盡量減少臺(tái)階，注意地板的防滑，有條件的可以設(shè)置無(wú)障礙病房，這樣有助于患者的移動(dòng)，提高康復(fù)治療的效果；第二，要注意保護(hù)

17、病人的安全，設(shè)置圍欄，將病床固定，防止患者因?yàn)闊o(wú)法控制肢體而發(fā)生再次損傷；第三，要注意醫(yī)院里的溫馨提示，指示標(biāo)語(yǔ)等的充分運(yùn)用，如果地面濕滑一定設(shè)立指示牌，防止患者再次受傷。 4.1.2促使醫(yī)院管理制度更加人性化 第一，制定的管理制度一定要可行，有效。第二，要加強(qiáng)醫(yī)院工作人員對(duì)管理制度的重視，定期舉辦活動(dòng)，讓護(hù)理人員學(xué)習(xí)醫(yī)院的管理制度，融進(jìn)工作當(dāng)中，在工作室謹(jǐn)記各項(xiàng)制度。同時(shí)，學(xué)習(xí)也可以讓醫(yī)護(hù)人員對(duì)醫(yī)院的制度有更好的了解，避免醫(yī)患糾紛的發(fā)生。第三，增加護(hù)理人員之間的溝通，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以增加分享的環(huán)節(jié)，讓工作中表現(xiàn)好，患者滿意度較高的護(hù)士進(jìn)行分享與總結(jié)，傳授經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以提出在工作不能

18、很好解決的問(wèn)題，共同商討解決方案。第四，考核是必要的，考核的目的不是增加護(hù)理人員你的負(fù)擔(dān)，二是讓大家知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道自己有哪些不足，可以有的放矢，在以后的工作中實(shí)現(xiàn)大幅度的提升。 4.1.3增加編制數(shù)量 在很多醫(yī)院里，編制數(shù)量較少，醫(yī)院可能也沒(méi)有更好的方式來(lái)解決。但是也有個(gè)別的醫(yī)院存在將編制挪用的現(xiàn)象，將本來(lái)屬于護(hù)理人員你的編制給了管理的人員或者醫(yī)生等，使護(hù)理人員你的編制更加緊張。要解決這種現(xiàn)象，需要醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)從護(hù)理人員你的角度出發(fā)，多申請(qǐng)編制，有了編制的護(hù)理人員可以將精力完全投入到工作中；還有就是在編制的分配過(guò)程中，一定要公正，否則會(huì)影響護(hù)理人員工作的積極性。 4.2 護(hù)

19、理人員層面 4.2.1豐富專業(yè)知識(shí)與臨床經(jīng)驗(yàn) 隨著醫(yī)院里病人的增多，醫(yī)患關(guān)系逐漸緊張，這主要于患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任感缺失有關(guān)，必須承認(rèn)，很多醫(yī)院里骨科的護(hù)理人員學(xué)歷相對(duì)較低，并且臨床經(jīng)驗(yàn)較少，無(wú)法正確處理工作中的各種問(wèn)題。當(dāng)面對(duì)被痛苦折磨的患者時(shí)，自身情緒波動(dòng)較大，容易受到外界的影響。所以加強(qiáng)本身的專業(yè)知識(shí)和多和有臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員交流非常重要，從學(xué)校開始就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)整情緒的方式，增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)。當(dāng)面對(duì)患者的時(shí)候，首先穩(wěn)定自己，真正做到講學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)踐想結(jié)合。從書本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)可能與臨床上遇到的問(wèn)題有一定的出入，而且在臨床中會(huì)有各種

20、各樣的事情發(fā)生，所以要培養(yǎng)護(hù)理人員你的應(yīng)變能力，不能過(guò)度教條。 4.2.2多多爭(zhēng)取進(jìn)修的機(jī)會(huì) 在護(hù)理人員從學(xué)校畢業(yè)，投入工作以后，幾乎所有人都會(huì)覺(jué)得書本上講的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足臨床，很多知識(shí)沒(méi)有針對(duì)性，臨床上發(fā)生的問(wèn)題在書本上也很難找到解決的方法。所以在這個(gè)時(shí)候，進(jìn)修顯得非常重要，每一個(gè)護(hù)理人員要爭(zhēng)取進(jìn)修的機(jī)會(huì)，對(duì)工作中所遇到的無(wú)法解決的問(wèn)題進(jìn)行分類、整理，有機(jī)會(huì)可以有的放矢的想有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員請(qǐng)教，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也可以讓自己的臨床經(jīng)驗(yàn)更加豐富。如果暫時(shí)不具備進(jìn)修的條件，護(hù)理人員你也可以抓住一切的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，方式可以多樣化，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源豐富，很多無(wú)法解決的問(wèn)題可以上網(wǎng)找到解決方式，相關(guān)的人

21、員也可以建立微信群等，可以互相交流，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的人員可以傳授經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人也都可以提出自己在工作中遇到的問(wèn)題，互幫互助，也可以提出自己當(dāng)時(shí)的解決方案，讓其他人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。 4.2.3增強(qiáng)工作的責(zé)任感 護(hù)理人員和醫(yī)生一起共同被稱為醫(yī)護(hù)人員，職責(zé)都是救死扶傷，幫助患者恢復(fù)健康，所以護(hù)理人員的工作態(tài)度和知識(shí)都與患者的健康有密不可分的關(guān)系。骨科住院患者多數(shù)身體承受巨大痛苦，甚至有些病情嚴(yán)重的可能會(huì)被截肢，所以心理上的折磨和對(duì)未來(lái)的恐懼感也是影響患者健康的重要因素。如果護(hù)理人員沒(méi)有足夠的責(zé)任感，只是機(jī)械的完成工作，或許會(huì)給患者帶來(lái)心理上和生理上的雙重傷害。一定要增強(qiáng)護(hù)理人員的工作的責(zé)任感，

22、護(hù)理人員要換位思考，從患者的角度考慮問(wèn)題，當(dāng)自己情緒不穩(wěn)定的時(shí)候多多考慮患者的痛苦，更不應(yīng)將不良的情緒轉(zhuǎn)嫁給患者。醫(yī)院也要加強(qiáng)監(jiān)管，可以設(shè)置監(jiān)管的部門或者增加考核制度，讓護(hù)理人員之間互相評(píng)價(jià)，上下級(jí)評(píng)價(jià)或者有患者對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，互相監(jiān)督，讓每一個(gè)護(hù)理人員都增強(qiáng)自己的責(zé)任心。不過(guò)要知道，考核的目的不是增加負(fù)擔(dān)，而是提高患者對(duì)護(hù)理人員的滿意度。 4.3 患者自身層面 4.3.1做情緒的主人 骨科住院患者生理上承受著巨大的痛苦，尤其是病情嚴(yán)重的患者，甚至?xí)媾R截肢的患者會(huì)同時(shí)承受心理的負(fù)擔(dān)，由于對(duì)手術(shù)的恐懼和對(duì)未來(lái)的不安，很多患者可能會(huì)出現(xiàn)情緒失控的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的時(shí)候，第一，患者要自

23、己控制自己的情緒，讓自己平靜下來(lái)，在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，讓情緒以正確的方式宣泄。一定要避免在治療的過(guò)程中帶有消極的情緒，更不能不配合醫(yī)生和護(hù)理人員。因?yàn)檫@樣不利于自己的恢復(fù)，也會(huì)增加醫(yī)務(wù)人員的工作量，更加會(huì)傷害身邊最關(guān)心自己的家屬。第二，出現(xiàn)消極情緒的時(shí)候，要主動(dòng)向身邊的人傾訴，必要時(shí)可以尋求專業(yè)人士的幫助，與醫(yī)務(wù)人員和家屬多溝通，讓家屬知道自己的擔(dān)憂和不安，采取適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)，這樣可以提高恢復(fù)健康的速度。最后，遇到問(wèn)題的時(shí)候主動(dòng)出擊，尋找解決問(wèn)題的方式，可以采用聽音樂(lè)的方式或者看一些節(jié)目分散自己id注意力，緩解心理壓力，讓自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)身體的變化。 4.3.2配合醫(yī)務(wù)人員，減少質(zhì)疑 很

24、多患者對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)德或者專業(yè)知識(shí)存在質(zhì)疑，尤其是年齡較大和學(xué)歷較低的患者，這是非常錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的行為。首先要知道，在面對(duì)疾病的時(shí)候，醫(yī)務(wù)人員能夠幫助自己的人，相對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，醫(yī)務(wù)人員專業(yè)知識(shí)豐富，也擁有較多的臨床經(jīng)驗(yàn)，所以一定要給予醫(yī)務(wù)人員足夠的信任，把自己的健康交給醫(yī)生，相信醫(yī)生會(huì)運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)為自己解決問(wèn)題，從患者的角度出發(fā)，根據(jù)個(gè)體差異性做出人性化的方案，讓自己恢復(fù)健康。第二，在治療的過(guò)程當(dāng)中，自己要配合義務(wù)人員，如果有不舒服的感覺(jué)要及時(shí)和醫(yī)務(wù)人員溝通，如果在正常范疇，要盡量忍耐；第三就是在康復(fù)治療的時(shí)候，一定要聽從專業(yè)人士的建議，長(zhǎng)期臥床和過(guò)早的運(yùn)動(dòng)都是不合理的，一定按照指定的方案

25、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，增加運(yùn)動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致再次傷害，增加自己的痛苦也為醫(yī)務(wù)人員增加負(fù)擔(dān)。 4.3.3延長(zhǎng)住院時(shí)間 很多在骨科住院的患者病程很長(zhǎng)，導(dǎo)致的直接結(jié)果就是經(jīng)濟(jì)上的壓力，各種費(fèi)用相加，對(duì)于每個(gè)家庭都是負(fù)擔(dān)，尤其是沒(méi)有醫(yī)保的家庭，需要獨(dú)自承受所有的費(fèi)用，更是雪上加霜。但是我們要知道，醫(yī)院里有專業(yè)的設(shè)備，有具有專業(yè)知識(shí)的醫(yī)務(wù)人員，可以隨時(shí)對(duì)患者進(jìn)行監(jiān)護(hù)，制定個(gè)性化的治療方案，無(wú)疑這一切都是對(duì)患者十分有利的。所以每一個(gè)患者應(yīng)盡量延長(zhǎng)住院時(shí)間，為了解決這個(gè)建議和經(jīng)濟(jì)之間的矛盾，要注意以下幾點(diǎn)，第一，根據(jù)骨科病人住院周期長(zhǎng)的現(xiàn)狀，擴(kuò)大骨科病房，給骨科多分配床位，不能因?yàn)椴〈驳囊蛩赜绊懟颊叩闹委?；第二，患者?/p>

26、和醫(yī)生配合，按照醫(yī)生制定的方案進(jìn)行治療，不要提前出院，如果因?yàn)槟承┰虮仨毘鲈旱模鄬W(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，在家里休養(yǎng)的時(shí)候也做好護(hù)理的工作，定期復(fù)查，與醫(yī)務(wù)人員多溝通。第三，完善社會(huì)保障制度，增加擁有醫(yī)保的人數(shù)，減輕患者的經(jīng)濟(jì)壓力，避免因?yàn)榻疱X的問(wèn)題影響患者的康復(fù)。 5 結(jié)束語(yǔ) 通過(guò)分析可以得出結(jié)論，之所以在骨科的護(hù)理工作中存在如此多的問(wèn)題，與醫(yī)院的設(shè)備、制度、管理措施有直接的關(guān)系，也與護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)、和工作責(zé)任感有關(guān)，從患者的角度說(shuō)，患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)疑，負(fù)面的情緒和不配合醫(yī)務(wù)人員也會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題頻發(fā)。所以要解決這些問(wèn)題，要從醫(yī)院、醫(yī)務(wù)人員和患者三個(gè)角度來(lái)考慮，共同努力才能解決問(wèn)題

27、。對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)，要完善硬件和設(shè)備，制定監(jiān)管制度，增加考核；從護(hù)理人員的角度出發(fā)，要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種方式解決工作中的疑問(wèn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員請(qǐng)教，調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)工作的責(zé)任感，對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致入微的護(hù)理和幫助，促進(jìn)患者的康復(fù)。從患者的角度說(shuō)，要調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，主動(dòng)交流，描述自己的病情，配合醫(yī)務(wù)人員，按照醫(yī)務(wù)人員制定的方案進(jìn)行治療和恢復(fù)訓(xùn)練。醫(yī)院、醫(yī)護(hù)人員、患者三者共同努力一定可以加快恢復(fù)健康的腳步，形成和諧的醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)患關(guān)系，同時(shí)也可以幫助醫(yī)務(wù)人員豐富知識(shí)，幫助其他的患者，還能夠提高醫(yī)院的知名度。 參 考 文 獻(xiàn) [1

28、] 余莉. 骨科護(hù)理不安全因素分析與對(duì)策[J]. 臨床和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志, 2009, 8(1):150-150. [2] 朱靜. 預(yù)見性護(hù)理在骨科護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 齊魯護(hù)理雜志, 2010, 16(18):78-80. [3] 林燕, 任瑞芳, 金小玲. 骨科護(hù)理工作中的風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)防[J]. 解放軍醫(yī)藥雜志, 2007, 19(1):64-65. [4] 王昭, 喻安敏, 張群霞. 當(dāng)前骨科護(hù)理存在的問(wèn)題及其解決方法[J]. 當(dāng)代醫(yī)藥論叢, 2013, 11(7):249-249. [5] 顏穎. 骨科護(hù)理存在的問(wèn)題及發(fā)展思考[J]. 中國(guó)藥業(yè), 2012(A02):364-365.

29、 [6] 耿俊梅. 臨床護(hù)理路徑在骨科護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 護(hù)理研究, 2003, 17(24):1445-1445. [7] 陳靜靜. 骨科護(hù)理中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法解析[J]. 中外醫(yī)學(xué)研究, 2014(5):113-115. [8] 郭麗蘭, 李牡花. 骨科護(hù)理文件書寫存在的問(wèn)題分析及對(duì)策[J]. 中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新, 2009, 6(30):63-63. [9] 魏鳳英. 骨科護(hù)理中存在的問(wèn)題及對(duì)策探析[J]. 按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué), 2012, 3(32):294-294. [10] 張馨月, 周順花, 李婷,等. 骨科住院患者基礎(chǔ)護(hù)理存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 基層醫(yī)學(xué)論壇, 2014(

30、3):363-364. 致 謝 通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)以及論文寫作的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，從選題到查詢資料，從寫開題報(bào)告到形成初稿，再到最后的定稿，我經(jīng)歷了喜悅，痛苦和迷茫，整個(gè)過(guò)程中心情復(fù)雜，不過(guò)在論文畫上最后句號(hào)的一刻，心里有一種成就感油然而生。在寫論文你都過(guò)程中，我學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)，并且這段時(shí)間培養(yǎng)的耐心和認(rèn)真做事的態(tài)度，將會(huì)伴隨我以后的工作與人生。除此之外我還要對(duì)我的導(dǎo)師表示衷心的感謝，從論文的選題到寫作的一些具體問(wèn)題，您都給予我極大的關(guān)懷和鼓勵(lì)，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和對(duì)事業(yè)的孜孜追求，對(duì)我產(chǎn)生很大幫助，我將永遠(yuǎn)銘記您的諄諄教誨。借此機(jī)會(huì)，向您致以深深的謝意！感謝麗水學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師，是你們的無(wú)私教誨與關(guān)懷，讓我這四年來(lái)取得很大成長(zhǎng)和進(jìn)步，在此表達(dá)我最真摯的謝意。感謝所有所有幫助過(guò)我的老師。感謝一直在我身邊陪伴著我的宿舍的小伙伴們,給予我的生活、學(xué)習(xí)、工作上的關(guān)懷照顧。衷心感謝你們!