廣東省中山市高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學理性 第14課 理性之光課堂同步練習 岳麓版必修3.doc
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第14課 理性之光 課堂同步練習 1、馬克思說，啟蒙運動思想家“已經用人的眼光來觀察國家, 并且從理性和經驗中而不是從神學中引申出國家的自然規(guī)律”。其中“理性”的含義是 A 獨立的思考與自主的精神 B 君主的權力與黨派的信仰 C 國家的意志與精神的寄托 D 權威的判斷與歷史的傳統(tǒng) 2、啟蒙運動興起的根本原因 A 文藝復興運動促進了人們的思想解放 B 歐洲資本主義經濟的進一步發(fā)展 C 歐洲資產階級力量的進一步發(fā)展壯大 D 封建專制統(tǒng)治的腐朽 3、17-18世紀歐洲啟蒙運動集中批判的是 A 專制主義、重商主義 B 專制主義、霸權主義 C 教權主義、重商主義 D 專制主義、教權主義 4、孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等主張的相同之處是 A 都反對君主專制 B都主張建立君主立憲國家 C 都認為國家的最高權利屬于人民 D 都贊同三權分立的國家政治體制 5、伏爾泰說“我不同意你說的每一個字，但是我愿意誓 死捍衛(wèi)你說話的權利”，這句話說表明他 A 倡導君主立憲制 B 維護君主專制 C 崇尚人的自由平等 D 抨擊教皇騙子式的說教 6、盧梭被譽為宣傳理性至上最為激進的民主主義者，這是因為他認為： A 人民應當推翻暴君，實現“主權在民” B 教皇是“兩足禽獸”，人民應當推翻教皇 C 教士貪婪成性，人民應當粉碎教會勢力 D 現存制度壓制自由，應當重建開明制度 7、與文藝復興、宗教改革相比，歐洲啟蒙運動最突出的特點是 A 推動了自然科學的發(fā)展 B 提出了資本主義社會的政治構想 C 推動了早期資產階級革命的進一步發(fā)展 D 給天主教會以毀滅性的打擊 8、啟蒙學說發(fā)展了人文主義，主要表現在 A 反對教權主義和蒙昧主義 B 宣傳天賦人權 C 主張建立法治社會 D 提倡自由平等 答案：ABDACABC
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