2019年高考生物一輪復習 課時作業(yè)20 DNA是主要的遺傳物質(zhì).doc
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課時作業(yè)(二十) DNA是主要的遺傳物質(zhì) 1.遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了曲折的過程,下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) B.艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術(shù) C.艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗比噬菌體侵染細菌實驗更具說服力 D.可在分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)噬菌體 答案:B 解析:格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了轉(zhuǎn)化因子的存在,A項錯誤。艾弗里將加熱殺死的S型細菌中的物質(zhì)提純、鑒定,再分別與R型活菌混合,進行細菌體外培養(yǎng),證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA,B項正確。由于艾弗里做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中所提取的DNA不純,所以噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗更具說服力,C項錯誤。噬菌體是專營寄生生物,不能直接用普通培養(yǎng)基培養(yǎng),D項錯誤。 2.[2018山東日照高三校際聯(lián)合檢測]下列有關(guān)噬菌體侵染細菌實驗的敘述,正確的是( ) A.用32P和35S標記噬菌體侵染普通細菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和35S B.用噬菌體侵染32P和35S標記的細菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32P和35S C.用14C標記的噬菌體侵染普通細菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到14C D.用噬菌體侵染14C標記的細菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到14C 答案:D 解析:32P標記的是噬菌體的DNA,35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,因噬菌體侵染細菌時,只有核酸DNA進入細菌內(nèi),所以子代噬菌體中只有核酸可檢測到32P,A錯誤;用噬菌體侵染32P和35S標記的細菌,可在子代噬菌體核酸中檢測到32P,在外殼中檢測到35S,B錯誤;用14C標記的噬菌體侵染普通細菌,只能在子代噬菌體核酸中檢測到14C,C錯誤;用14C標記的細菌的核苷酸和氨基酸均被標記,用噬菌體侵染14C標記的細菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到14C,D正確。 3.[2018江西第三次聯(lián)考]某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細菌的實驗,進行了以下4個實驗: ①35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌; ②未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌; ③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌; ④用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌,適宜時間后攪拌和離心。 以上4個實驗檢測到標記元素的主要部位是( ) A.上清液、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液 B.沉淀物、上清液、沉淀物和上清液、上清液 C.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液 D.上清液、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物 答案:D 解析:35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌,因為蛋白質(zhì)外殼沒有進入大腸桿菌,故標記元素主要分布于上清液中。未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌,攪拌、離心后35S還在大腸桿菌中,故標記元素主要在沉淀物中。用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌,由于核酸和蛋白質(zhì)都含氮,故上清液和沉淀物中都有標記元素。用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌,適宜時間后攪拌和離心,由于DNA被注入到大腸桿菌中,故標記元素主要在沉淀物中。綜上分析,D正確。 4.[2018改編題]如圖是某種高等植物病原體的遺傳實驗過程,實驗表明這種病原體( ) A.寄生于細胞內(nèi),通過RNA遺傳 B.寄生于細胞間,通過蛋白質(zhì)遺傳 C.寄生于細胞內(nèi),通過蛋白質(zhì)遺傳 D.寄生于細胞間,通過RNA遺傳 答案:A 解析:從圖示可看出,將RNA接種在葉片上,葉片出現(xiàn)了病斑,而將蛋白質(zhì)外殼接種到葉片上,葉片上沒有出現(xiàn)病斑,所以該病原體是通過RNA遺傳的。病毒都是寄生在細胞內(nèi)的,其利用細胞提供的酶進行相關(guān)代謝。 5.赫爾希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌體侵染細菌的著名實驗進一步證實了DNA是遺傳物質(zhì)。這項實驗獲得成功的原因之一是噬菌體( ) A.侵染大腸桿菌后會裂解宿主細胞 B.只將其DNA注入大腸桿菌細胞中 C.DNA可用15N放射性同位素標記 D.蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標記 答案:B 解析:侵染大腸桿菌后確實會裂解宿主細胞,但這并不是實驗成功的原因,A項錯誤。噬菌體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)有蛋白質(zhì)和DNA,對蛋白質(zhì)和DNA進行標記要用特有元素35S和32P,不能用共有元素15N,C項錯誤。蛋白質(zhì)的組成元素中一般沒有P,D項錯誤。噬菌體侵染細菌時將DNA注入大腸桿菌中,則蛋白質(zhì)外殼留在外面,這一特性將蛋白質(zhì)和DNA分離開,使實驗結(jié)果更科學、更準確,故B項正確。 6.在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA后與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設置本實驗步驟的目的是( ) A.直接證明S型菌的DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化的因素 B.補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì) C.證明R型菌生長不需要DNA D.與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照 答案:D 解析:“用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA”的目的是與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照,說明DNA的水解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子”,從而證明了DNA是遺傳物質(zhì),D項正確。 7.赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細菌實驗時,分別用放射性同位素標記的噬菌體去侵染未標記的細菌,下列說法正確的是( ) A.若32P標記組的上清液有放射性,則可能的原因是攪拌不充分 B.選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA C.標記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 D.未標記的噬菌體在含32P的細菌體內(nèi)復制三次,其子代噬菌體中含32P的個體占3/4 答案:B 解析:若32P標記組的上清液有放射性,最可能的原因是保溫過程中噬菌體未全部進入細菌體內(nèi)或者保溫時間過長噬菌體將細菌裂解,A項錯誤;T2噬菌體是DNA病毒,其成分只有蛋白質(zhì)和DNA,可以很容易將蛋白質(zhì)與DNA分開,單獨地研究它們的功能,B項正確;噬菌體營寄生生活,要獲得帶標記的噬菌體,可先分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體,C項錯誤;未標記的噬菌體在含32P標記的細菌體內(nèi)復制,不論復制多少次,子代噬菌體都有32P標記,D項錯誤。 8.如圖表示肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,下列說法中正確的是( ) A.該實驗的設計遵循了對照原則和單一變量原則 B.a(chǎn)、d組小鼠死亡是小鼠免疫功能喪失的結(jié)果 C.從d組死亡小鼠身上分離得到的S型活細菌是由S型死細菌轉(zhuǎn)化而成的 D.從變異的角度看細菌的轉(zhuǎn)化屬于基因突變 答案:A 解析:對照原則和單一變量原則是生物實驗設計的基本原則,圖中的實驗是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,四組實驗的處理方法不同并相互對照,A正確。a、d兩組小鼠是由于感染了S型活細菌后患敗血癥死亡的,B錯誤。d組小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的S型活細菌是由R型活細菌轉(zhuǎn)化而來的,C錯誤。從變異的角度看,細菌的轉(zhuǎn)化屬于基因重組,D錯誤。 9.艾弗里將S型細菌的DNA加入到培養(yǎng)了R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中,得到了S型肺炎雙球菌,下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌,說明這種變異是定向的 B.R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌屬于基因重組 C.該實驗不能證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA D.將S型細菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)也能產(chǎn)生S型細菌 答案:B 解析:艾弗里實驗中將S型細菌中的多糖、蛋白質(zhì)和DNA等提取出來,分別加入到培養(yǎng)了R型細菌的培養(yǎng)基中,結(jié)果只有加入S型細菌DNA時,才能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌,這說明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA,C錯誤;該實驗的生物變異屬于基因重組,生物的變異都是不定向的,A錯誤、B正確;將S型細菌的DNA注射到小鼠體內(nèi),不能實現(xiàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化,D錯誤。 10.[2018湖北襄陽調(diào)研]下列關(guān)于人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程的敘述,正確的是( ) A.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA B.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,T2噬菌體的蛋白質(zhì)是用35S直接標記的 C.噬菌體侵染細菌的實驗中,攪拌的目的是加速細菌的解體,促進噬菌體從細菌體內(nèi)釋放出來 D.煙草花葉病毒的核酸+DNA酶→感染煙草→煙草將會出現(xiàn)病斑 答案:D 解析:格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了加熱殺死的S型細菌體內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子,但未證明轉(zhuǎn)化因子是DNA,A錯誤。T2噬菌體營寄生生活,不能用35S直接標記噬菌體的蛋白質(zhì),B錯誤。噬菌體侵染細菌的實驗中,攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離,C錯誤。煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,DNA酶只能催化DNA水解,因此煙草花葉病毒的核酸+DNA酶→感染煙草→煙草將會出現(xiàn)病斑,D正確。 11.[2018甘肅酒泉一模]圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,圖乙是噬菌體侵染細菌的實驗。關(guān)于這兩個實驗的分析,正確的是( ) 甲 乙 A.甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi),R型細菌向S型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化的原理是基因重組 B.乙圖中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣,離心的目的是促進大腸桿菌和噬菌體分離 C.用32P、35S標記的噬菌體,分別侵染未標記的細菌,離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中 D.若用無放射性標記的噬菌體侵染體內(nèi)含35S標記的細菌,離心后放射性主要分布在上清液中 答案:A 解析:R型細菌向S型細菌轉(zhuǎn)化的原因是S型細菌的DNA進入R型細菌中,并表達了S型細菌的遺傳性狀,A正確;攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體(外殼)和細菌分離,離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體,離心管的沉淀物留下被感染的大腸桿菌,B錯誤;分別用32P、35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌,離心后放射性分別主要在沉淀物、上清液中,C錯誤;若用無放射性的噬菌體,侵染體內(nèi)含35S標記的細菌,離心后放射性主要分布在沉淀物中,D錯誤。 12.[2018茂名質(zhì)檢]艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗,都能證明DNA是遺傳物質(zhì),對這兩個實驗的研究方法可能有:①設法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應;②放射性同位素標記法。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.兩者都運用了①和② B.前者運用了①,后者運用了② C.前者只運用了②,后者運用了①和② D.前者只運用了①,后者運用了①和② 答案:D 解析:艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設計思路上的共同點是設法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應。艾弗里分別提取了S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),然后分別加入已培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有加入DNA,R型細菌才能轉(zhuǎn)化為S型細菌。艾弗里還發(fā)現(xiàn)如果用DNA酶處理S型細菌的DNA,使DNA分解,就不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記法標記噬菌體,而后用含32P的DNA和含35S 的蛋白質(zhì)的噬菌體分別侵染細菌。 13.[2018陜西寶雞一檢]某生物興趣小組在學習了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”后也重復了相關(guān)實驗,并提出了新的問題進行探究。 (1)配制培養(yǎng)基:通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。 (2)重復實驗:A組實驗接種正常R型菌;B組接種正常S型菌;C組接種加熱殺死的S型菌;D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合菌,培養(yǎng)結(jié)果如下圖。 注:“”為S型菌落,“”為R型菌落。 (3)實驗結(jié)論及分析: ①本實驗中設置的對照組是________,D組出現(xiàn)S型菌是R型菌變異的結(jié)果,該變異類型屬于________,轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)________(填“相同”或“不相同”)。 ②觀察D組實驗結(jié)果后,有同學提出D組的實驗結(jié)果可能是實驗時對S型細菌加熱殺死不徹底造成的,根據(jù)________組實驗結(jié)果即可否定此假設。 ③根據(jù)實驗結(jié)果可推測出________型菌中存在著某種________。 (4)興趣小組又進行了以下4個實驗,則小鼠存活的情況依次是________。 ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 A.存活 存活 存活 死亡 B.存活 死亡 存活 死亡 C.死亡 死亡 存活 存活 D.存活 死亡 存活 存活 答案:(3)①A、B、C 基因重組 不相同?、贑 ③S 轉(zhuǎn)化因子 (4)D 解析:(3)①該實驗中的A、B、C組均為對照組,與D組形成對照。D組中,加熱殺死的S型菌的DNA進入R型菌體內(nèi),S型菌的基因整合到R型菌的基因組中,這屬于基因重組。轉(zhuǎn)化形成的S型菌中既有R型菌的遺傳物質(zhì),也有野生型S型菌的遺傳物質(zhì),因此,轉(zhuǎn)化形成的S型菌的遺傳物質(zhì)與野生型S型菌的遺傳物質(zhì)不相同。②C組實驗是將加熱殺死的S型菌接種在培養(yǎng)基上,沒有出現(xiàn)S型菌的菌落,這就否定了D組實驗中存在S型菌加熱殺死不徹底的情況。③比較A、B、C、D組的實驗結(jié)果,說明加熱殺死的S型菌中存在使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子。(4)S型菌可以使小鼠致死,而R型菌不會使小鼠致死。S型菌的轉(zhuǎn)化因子實質(zhì)上是DNA。①組實驗中DNA酶可將S型菌的DNA水解,DNA的水解產(chǎn)物不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,因此,①組實驗中小鼠體內(nèi)只有R型菌,小鼠存活;②組實驗中DNA酶可將R型菌的DNA水解,相當于直接給小鼠注射S型菌,小鼠死亡;③組實驗中DNA酶可將R型菌的DNA水解且經(jīng)高溫加熱,再加入S型菌的DNA后不能發(fā)生轉(zhuǎn)化形成S型菌,因而該組小鼠存活;④組實驗中S型菌的DNA被水解且經(jīng)高溫加熱,再加入R型菌的DNA不會形成S型菌,因而④組實驗中小鼠存活。 14.如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實驗中的物質(zhì)示意圖及實驗過程圖,請回答下列問題。 圖1 圖2 圖3 (1)圖3中用35S標記噬菌體蛋白質(zhì)外殼,標記元素所在部位是圖2中的_____。如果用32P標記噬菌體的DNA,標記元素所在部位是圖1中的________。 (2)赫爾希和蔡斯選用噬菌體作為實驗材料,其原因之一是噬菌體只由_________________________________________________________組成。 (3)實驗中采用攪拌和離心等手段,目的分別是_________________。 (4)僅有圖3的實驗過程,________(填“能”或“不能”)說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),原因是________________________________________________。 答案:(1)④?、佟?2)DNA和蛋白質(zhì) (3)攪拌的目的是讓噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細菌分離,離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體 (4)不能 蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌體內(nèi) 解析:(1)32P標記的是①(磷酸基團),⑤(肽鍵)不含S,有些R基含S,故35S標記的是R基。(2)噬菌體侵染細菌的實驗思路是單獨觀察生物體內(nèi)每一種化學成分的作用,而噬菌體只由DNA和蛋白質(zhì)組成,這是它被選為實驗材料的原因之一。(3)實驗中采用攪拌和離心等手段,攪拌的目的是讓噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細菌分離,離心是讓上清液中析出重量較輕的噬菌體,以便觀察放射性存在的部位。(4)圖3實驗中蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌體內(nèi),不能說明噬菌體的蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。 15.[2018廣東揭陽一模]人類對遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程?;卮鹣铝袉栴}。 (1)孟德爾等遺傳學家的研究表明,在減數(shù)分裂過程中,_____________基因表現(xiàn)為自由組合。 (2)在格里菲思所做的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由S型突變產(chǎn)生的。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,如果S型菌的出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生的,則出現(xiàn)的S型菌為________,作出這一判斷的依據(jù)是__________________________。 (3)艾弗里所做的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗如下: ①S型菌的蛋白質(zhì)或多糖+R型菌→只有R型菌; ②S型菌的DNA+R型菌→R型菌+S型菌; ③S型菌的DNA+DNA酶+R型菌→只有R型菌。 增設實驗③的目的是證明________________________________。 (4)研究表明,煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,為什么遺傳學家無法推測出RNA分子中四種堿基的比例關(guān)系?___________________________。 答案:(1)非同源染色體上的非等位 (2)多種類型 基因突變是不定向的 (3)無DNA則轉(zhuǎn)化一定不能發(fā)生 (4)RNA是單鏈,堿基之間不形成堿基對 解析:(1)自由組合定律的實質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的組合而組合。(2)基因突變是不定向的,所以若S型菌是由R型菌基因突變產(chǎn)生的,則S型菌可能有多種類型。(3)艾弗里的實驗增加了DNA和DNA酶的實驗,①②③組實驗作為對照,說明DNA是使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的唯一物質(zhì),沒有DNA則R型菌不能轉(zhuǎn)化為S型菌。(4) RNA是單鏈,堿基之間沒有統(tǒng)一的配對關(guān)系,所以遺傳學家無法推測出RNA分子中四種堿基的比例關(guān)系。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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