（全國(guó)通用）2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí) 第五章 論述類(lèi)閱讀 專(zhuān)題一 單文精練六 別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜（含解析）.docx

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單文精練六　別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜 閱讀下面的文字，完成文后題目。 別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜 趙　強(qiáng) ①當(dāng)下，越來(lái)越多的群體被貼上標(biāo)簽。 ②標(biāo)簽化現(xiàn)象早已有之，如今尤甚。究其原因，至少有二。其一，快餐式、碎片化的淺閱讀時(shí)代，對(duì)較為復(fù)雜的人和事作標(biāo)簽化處理，順應(yīng)了人們求新、求快的語(yǔ)言消費(fèi)習(xí)慣，也契合了以吸引注意力為核心的“眼球經(jīng)濟(jì)”需要。其二，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)不斷出現(xiàn)的新矛盾、新問(wèn)題，社會(huì)浮躁情緒抬頭，加劇了人們的標(biāo)簽化思維。 ③標(biāo)簽化思維日積月累地形成，又潛移默化地釋放。當(dāng)你路遇老人摔倒，糾結(jié)于“扶還是不扶”時(shí)；當(dāng)你僅僅看到小販慌不擇路、四散奔逃，就覺(jué)得城管一定又在暴力執(zhí)法時(shí)，無(wú)形中就成了標(biāo)簽化思維的俘虜。 ④標(biāo)簽化思維的要害，是盲從非白即黑、非此即彼的簡(jiǎn)單邏輯，陷入一葉障目、以偏概全的思維誤區(qū)。官員都是腐敗的，路人都是冷漠的，老人都是訛人的……在各種標(biāo)簽的暗示和誘導(dǎo)下，人們?cè)絹?lái)越下意識(shí)地把某個(gè)人群與某些特征畫(huà)上等號(hào)。表面上看，標(biāo)簽化只是造成了對(duì)某個(gè)群體的誤傷，客觀上，卻扭曲了社會(huì)認(rèn)知，擴(kuò)散了負(fù)面情緒，累積著社會(huì)戾氣。 ⑤標(biāo)簽化對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的集體意識(shí)產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)性戕害，更應(yīng)引起注意?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”等古訓(xùn)成為被人嘲弄的迂腐勸誡，“人不為己，天誅地滅”則成了不少人的處世哲學(xué)。長(zhǎng)此以往，那些服膺多年的道德認(rèn)知將被一點(diǎn)點(diǎn)蠶食，優(yōu)良傳統(tǒng)將被一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕，人們的思想共識(shí)將被一點(diǎn)點(diǎn)撕裂。不少人在一番標(biāo)簽式聲討之后，順帶著就要抱怨世風(fēng)日下、人心不古，一些自我矮化、自我否定的論調(diào)和情緒也在蔓延?？梢?jiàn)，對(duì)“標(biāo)簽化思維”的擔(dān)憂(yōu)絕非危言聳聽(tīng)。 ⑥“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的愛(ài)國(guó)情懷，“人而無(wú)信，不知其可也”的誠(chéng)信追求，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的友善態(tài)度，自古以來(lái)就備受推崇。這些精神元素，融進(jìn)了中國(guó)人的道德血液，成為我們民族的文化基因。在標(biāo)簽化思維構(gòu)建的語(yǔ)境中，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們會(huì)為是否施以援手而糾結(jié)；當(dāng)面對(duì)丑惡現(xiàn)象時(shí)，我們會(huì)為要不要出面制止而猶豫。但是，不管最終是否訴諸行動(dòng)，這種糾結(jié)已經(jīng)表明，心底深處總有一種力量把我們向善的一面拉扯。 ⑦這是傳統(tǒng)文化常年滋養(yǎng)的結(jié)果，也是我們最可寶貴的本真。在標(biāo)簽化現(xiàn)象大行其道的今天，保持自己的本真，聽(tīng)從心靈的指引，我們才能走出內(nèi)心的煎熬，獲得安寧與力量。 1．第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“標(biāo)簽化思維”有哪些危害？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．簡(jiǎn)述本文的論證思路。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1.請(qǐng)簡(jiǎn)述“標(biāo)簽化”思維的特征。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．本文的主要觀點(diǎn)是什么？我們?cè)鯓硬拍鼙苊鉁S為“標(biāo)簽化”思維的俘虜？請(qǐng)簡(jiǎn)析。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“標(biāo)簽化現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因有哪些？“標(biāo)簽化聲討”說(shuō)明了什么？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 第一組 1．舉例論證；有力地證明了“標(biāo)簽化”思維對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的集體意識(shí)產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性戕害。 2．誤傷每個(gè)群體；扭曲社會(huì)認(rèn)知，擴(kuò)散負(fù)面情緒，累積社會(huì)戾氣；蠶食道德認(rèn)知，侵蝕優(yōu)良傳統(tǒng)，撕裂思想共識(shí)。 3．先指出越來(lái)越多的群體被貼上標(biāo)簽這一現(xiàn)象所造成的原因；接著剖析了“標(biāo)簽化”思維造成的危害；最后呼吁人們保持自己的本真，聽(tīng)從心靈的指引，別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜。 第二組 1．(1)形成過(guò)程漫長(zhǎng)，默默地滲透； (2)邏輯思維簡(jiǎn)單、片面、僵化；(3)危害巨大，影響面廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。 2．別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜。(或：在標(biāo)簽化現(xiàn)象大行其道的今天，保持自己的本真，聽(tīng)從心靈的指引，我們才能走出內(nèi)心的煎熬，獲得安寧與力量。意思對(duì)即可)(1)改變貪新求快的閱讀方式，保持理性思維； (2)堅(jiān)守民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，一心向善；(3)出淤泥而不染，保持內(nèi)心的本真。 3．膚淺的閱讀方式和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期產(chǎn)生的浮躁情緒是“標(biāo)簽化現(xiàn)象”的兩大推手?！皹?biāo)簽化聲討”說(shuō)明了因“標(biāo)簽化思維”而產(chǎn)生的處世態(tài)度暴露出人們自私、冷漠和消極悲觀的心理，在當(dāng)下社會(huì)越來(lái)越多的人正淪為“標(biāo)簽化思維”的俘虜。