《2018春四年級美術下冊第5單元有趣的地球村第14課《成群的動物》教案嶺南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018春四年級美術下冊第5單元有趣的地球村第14課《成群的動物》教案嶺南版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1成群的動物知識識力學習用對折剪、疊剪法一次剪出兩個以上重復的動物形象，并運用疏密排列、色彩對比的方法組織 畫面構圖。過程與方A A:在欣賞中，體驗多個重復形象所構成的形式美和情趣美；B B:在嘗試中，體驗剪紙藝術技法的巧妙與剪紙紋飾的特點；C:C:在展示中，體驗合作與創(chuàng)造的樂趣。情感與觀在學習活動中感受剪紙藝術的美和動物的形態(tài)美，激發(fā)學生對生活的熱愛和環(huán)保意識的培養(yǎng)。學重點正確掌握對折剪、疊剪法，剪出多個重復動物形象并進行畫面構圖的藝術處理。學難點抓準動物形體特征，大膽折剪、疊剪出多個造型夸張的動物形象。具準備剪刀、卡紙、膠水法運用講授法、演示法法指導聯(lián)想學習法本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）
2、學生學習過程（學生活動）教學意圖導入新課檢查預習）一、導入。1 1、觀看動物世界小視頻，感受非洲大草原。觀看視頻吸引學生注意，導入課堂。初學新課初步探究）二、講授新課。1 1 、參考教材剪法范例，想一想是怎樣剪出來的？引導 學生自主嘗試、探索“克隆”多個動物的剪法和作 品擺放方法。2 2、欣賞學生作品，構思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。3 3、巧妙利用紙材，進行“克隆動物園”為主題的剪紙 創(chuàng)作。1 1、想一想，范例是如何剪出來的？2 2、看一看，學生的優(yōu)秀作 品。探索“克隆”動物的剪法。2習討 合作學習）三、觀察與發(fā)現(xiàn)：1 1 、交流與分享課前收集的有關的動物資料圖片，引導 學生進行形體觀察分析，找出基
3、本特征。2 2、三幅剪紙作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？美在哪里？突出動 物特征，造型夸張。3 3 、說說剪紙作品的制作步驟。1 1、觀察動物資料圖片，分 析動物形體。2 2、分析剪紙作品的制作步 驟。深入探究動物的形體。本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）教學意圖賞察 深入探究）四、欣賞作品。1 1 、欣賞學生作品成品，分析制作步驟及制作的細致程度。2 2、教師示范剪紙步驟并演說過程。1 1、欣賞作品。2 2、觀察教師示范步驟并一起做。學習“克隆”動物的剪紙方法。當堂檢測學習診斷）五、創(chuàng)作。1 1 、根據(jù)所學到的步驟剪紙制作一群動物。2 2、獨立或者合作元成作品。創(chuàng)作成群的紙動物。提高動手能力。3課 堂小 結梳理歸納）六、分享與評價：1 1 、提出評價目標：A A: “克隆”的動物和裝飾紋樣美不美？ B:B:畫面內(nèi)容是否生動有趣、切合主題？2 2、各小組展示合作成果，共同分享成功的樂趣?；ピu作品，展示最好的作 品。通過學生互評，提高評價 水平及語言表達能力。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設計（突出重點）考怎樣將制作好的成群動物動起來成群的動物
2018春四年級美術下冊第5單元有趣的地球村第14課《成群的動物》教案嶺南版
