（通史版）2019屆高考歷史二輪復(fù)習(xí) 高考題型專項訓(xùn)練 題型3 材料主旨類選擇題.doc

《（通史版）2019屆高考歷史二輪復(fù)習(xí) 高考題型專項訓(xùn)練 題型3 材料主旨類選擇題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通史版）2019屆高考歷史二輪復(fù)習(xí) 高考題型專項訓(xùn)練 題型3 材料主旨類選擇題.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

題型3　材料主旨類選擇題 時間：15分鐘　分值：每小題4分　滿分：48分 1．(2018大慶高三模擬)著名的歷史學(xué)家范文瀾說，西周社會最重要的上層建筑就是宗法制度，而宗法制度的基本精神就是以宗主為中心，按血緣關(guān)系的遠近來區(qū)別親疏貴賤，從而規(guī)定出無可改變的等級制度。材料反映了(　　) A．西周已經(jīng)進入了封建社會 B．西周的等級制度具有血緣性 C．宗法制與分封制互為表里 D．血統(tǒng)是西周等級制度的唯一標準 答案：B 解析：西周是我國奴隸社會的鼎盛時期，排除A；根據(jù)題干材料“按血緣關(guān)系的遠近來區(qū)別親疏貴賤，從而規(guī)定出無可改變的等級制度”可以看出西周的等級制度具有血緣性，故選B；材料不能體現(xiàn)分封制和宗法制的關(guān)系，排除C；“唯一”一詞表述太絕對，排除D。 2．(2018撫順高三模擬)雍正年間制定了“沖繁疲難”制度，根據(jù)各州縣所處地理位置的沖或僻、政務(wù)的繁或簡、賦稅的完或欠、命盜案件的多或寡等四方面情況，分定全國州縣為沖、繁、疲、難四類來選用官吏。四要素俱全，或一項突出者，由該省督撫于屬員中揀選補授。而四項俱無者，官員由吏部補授。此制度(　　) A．促進各區(qū)域經(jīng)濟的平衡發(fā)展 B．將地方行政機構(gòu)劃分為四個等級 C．不利于德才兼?zhèn)淙瞬诺倪x拔 D．打破州縣官吏都由吏部選用格局 答案：D 解析：從材料中可以看出，雍正年間制定的“沖繁疲難”制度不僅打破了天下州縣官吏盡由吏部選用的權(quán)力格局，而且更利于德才兼?zhèn)淙瞬诺倪x拔，故D項正確，C項錯誤；材料中反映的是地方官員的選用制度的變化，沒有體現(xiàn)出區(qū)域經(jīng)濟和行政區(qū)劃的變化，故A、B項排除。 3．(2018保定高三模擬)在羅馬擴張過程中，人口增加，福利開支也隨之加大，貴族和平民常常爆發(fā)沖突。為爭取民眾支持，馬略進行了土地改革，把自己在戰(zhàn)爭中掠奪的地產(chǎn)分配給平民；凱撒上任時即立下遺囑，把自己的房產(chǎn)全部捐贈給平民。這些做法(　　) A．促進了共和制向帝制的轉(zhuǎn)變 B．推動了社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展 C．消除了貴族與平民間的矛盾 D．延緩了羅馬的對外殖民擴張 答案：A 解析：材料中馬略和凱撒的做法有利于換取民眾的支持，有利于權(quán)力的擴充和集中，為羅馬帝制的出現(xiàn)產(chǎn)生了重要影響，A正確；材料涉及的措施不涉及經(jīng)濟發(fā)展手段問題，B不正確；C中“消除了”說法過于絕對；內(nèi)部的穩(wěn)定有利于對外擴張，D說法不正確。 4．(2018青島高三模擬)1871年《德意志帝國憲法》規(guī)定：“聯(lián)邦的主席職位屬于普魯士國王，普魯士國王享有德意志皇帝的尊稱?；实墼趪H關(guān)系上為帝國的代表，以帝國名義宣戰(zhàn)與媾和，同外國締結(jié)同盟及條約，委派并接受使節(jié)。以帝國名義宣戰(zhàn)，必須取得聯(lián)邦議會的同意，除非聯(lián)邦的領(lǐng)土或其海岸已遭受攻擊……”這說明當時德意志帝國(　　) A．國王權(quán)力不受任何制約 B．體現(xiàn)了分權(quán)與制衡的民主原則 C．是邦聯(lián)制下的君主立憲制國家 D．皇權(quán)一定程度受制于聯(lián)邦議會 答案：D 解析：根據(jù)材料“以帝國名義宣戰(zhàn)，必須取得聯(lián)邦議會的同意”得出德意志帝國的皇帝受到制約，故A錯誤；德國是聯(lián)邦制下的君主立憲制國家，排除C；材料中皇帝受到聯(lián)邦議會的制約，說明王權(quán)受到議會的制約，故D正確；材料未體現(xiàn)出分權(quán)制衡思想，故B錯誤。 5．(2018臨沂高三模擬)南京臨時政府成立后，發(fā)布了要求群眾剪辮的通令。當時“不剪發(fā)不算革命，并且也不算時髦，走不進大衙門去說話，走不進學(xué)堂去讀書”。留辮者“非譏之為豚尾(豬尾巴)，即詈之曰滿奴，甚欲削奪其選舉權(quán)，以實行強迫手段”。 以上現(xiàn)象反映了(　　) A．辛亥革命使民主共和觀念深入人心 B．發(fā)式成為當時衡量是否革命的唯一標準 C．當時社會普遍缺少民主理性的精神 D．資產(chǎn)階級革命推動社會生活的徹底變革 答案：C 解析：材料與民主共和觀念無關(guān)，排除A；B中“唯一標準”太絕對，排除；材料中剪發(fā)帶有濃厚的政治色彩，而對未剪發(fā)者也扣以政治帽子，說明當時社會普遍缺少民主理性的精神，C正確；D中“徹底變革”太絕對，排除。 6．(2018宿州高三模擬)《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》是國民黨抗戰(zhàn)初期的主要綱領(lǐng)，它以“三民主義”為最高準繩，要求全國抗戰(zhàn)力量要在國民黨及蔣介石領(lǐng)導(dǎo)之下，在政治、軍事、外交、經(jīng)濟、教育等方面制定綱領(lǐng)，堅持抗戰(zhàn)并同時完成建國。該綱領(lǐng)(　　) A．順應(yīng)中華民族抗日的基本要求和愿望 B．破壞抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的團結(jié) C．核心思想是要建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D．表達了國民黨民主建國的意愿 答案：A 解析：材料“《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》……要求全國抗戰(zhàn)力量……堅持抗戰(zhàn)”反映了當時中華民族抗日的基本要求和愿望，故A正確；《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》沒有破壞抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，故B錯誤；《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》核心思想是堅持國民黨及蔣介石領(lǐng)導(dǎo)進行抗戰(zhàn)，不是要建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，故C錯誤；國民黨的真實意圖不是民主建國，故D錯誤。 7．(2018永州高三模擬)毛澤東在1954年說：“人民代表大會是權(quán)力機關(guān)，有了人大，并不妨礙我們成立政協(xié)進行政治協(xié)商。各黨派、各民族、各團體的領(lǐng)導(dǎo)人物一起來協(xié)商新中國的大事非常重要。憲法草案就是經(jīng)過協(xié)商討論使得它更為完備的?！币韵聦γ珴蓶|這段話的理解不正確的是(　　) A．中國共產(chǎn)黨將繼續(xù)堅持與各民主黨派的政治合作 B．政治協(xié)商制度仍將在國家政治生活中發(fā)揮重要作用 C．政治協(xié)商制度是社會主義民主政治的重要組成部分 D．政治協(xié)商制度與人民代表大會制度在國家政治生活中具有同等地位 答案：D 解析：政治協(xié)商制度是中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國最高權(quán)力機關(guān)，D錯誤，符合題意；A、B、C表述正確，不符合題意，排除。 8．(2018廣東省佛山市高三三模)為了實現(xiàn)思想覺醒的目標，國民政府于1934年發(fā)起了新生活運動。這場運動強調(diào)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、雷厲風行、信守諾言、禮貌待人和禮義廉恥這四種傳統(tǒng)的價值觀。學(xué)者和官員被督促去研讀十九世紀政治家曾國藩的著述，培養(yǎng)精忠報國的精神。這反映了(　　) A．國民政府意識到了人民力量的強大 B．國民政府為應(yīng)對日本入侵積極準備 C．國民政府得到全國民眾的廣泛支持 D．運動的開展有助于民眾素質(zhì)的提升 答案：D 解析：“強調(diào)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、雷厲風行、信守諾言、禮貌待人和禮義廉恥這四種傳統(tǒng)的價值觀”都是從生活習(xí)慣和文明舉止等角度對國民的規(guī)定，顯然有利于民眾素質(zhì)的提升，故D項正確；新生活運動屬于民眾素質(zhì)的培養(yǎng)，不能說明國民政府意識到人民力量的強大，故A項錯誤；此項措施與應(yīng)對日本侵華沒有直接關(guān)系，故B項錯誤；材料看不出國民政府得到全國民眾的廣泛支持的信息，故C項錯誤。 9．(2018洛陽高三模擬)有經(jīng)濟學(xué)家曾說：“每個區(qū)域經(jīng)濟集團都在集團內(nèi)實行貿(mào)易投資自由化的一體化政策。同時，集團與集團、集團與國家間又是一個‘你中有我，我中有你’的關(guān)系，使每個集團實際上成為經(jīng)濟全球化的一個環(huán)節(jié)、一個中介、一個過渡?！辈牧媳砻?　　) A．經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域集團化兩者不可分割 B．經(jīng)濟區(qū)域集團化最終決定經(jīng)濟全球化的實現(xiàn) C．區(qū)域集團化有助于推動經(jīng)濟全球化 D．經(jīng)濟區(qū)域集團化對經(jīng)濟全球化具有雙重作用 答案：C 解析：材料“每個集團實際上成為經(jīng)濟全球化的一個環(huán)節(jié)、一個中介、一個過渡”體現(xiàn)了區(qū)域集團化是經(jīng)濟全球化的一個階段，說明區(qū)域集團化有助于推動經(jīng)濟全球化，故C正確；材料主旨并不是說明經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域集團化兩者不可分割，故A錯誤；經(jīng)濟全球化實現(xiàn)的決定性因素不是經(jīng)濟區(qū)域集團化，故B錯誤；材料沒有涉及經(jīng)濟區(qū)域集團化對經(jīng)濟全球化具有雙重作用，故D錯誤。 10．(2018咸陽高三模擬)葛兆光在《中國思想史》中論述理學(xué)時說：“思想成為原則，而原則又成為規(guī)則，而規(guī)則又進入民眾生活，當民眾在這種規(guī)則中生存已久，它就日用而不知地成了‘常識’，任何違背常識的行為都將成為錯誤甚至罪孽。”材料說明宋明理學(xué)(　　) A．主張先有理后有物 B．教誨民眾遵循“三綱五?！? C．強調(diào)“存天理，滅人欲” D．實現(xiàn)世俗化、生活化 答案：D 解析：“又進入民眾生活”等字眼強調(diào)的是宋明理學(xué)的世俗化和生活化，材料未涉及先有理后有物、遵循“三綱五?！币约啊按嫣炖恚瑴缛擞钡确矫娴膬?nèi)容，故D符合題意。 11．(2018九江高三二模)“民主”源于希臘文，原意為“人民的權(quán)力”；“共和國”一詞中的“公共”源自拉丁文“人民”，在古羅馬，共和國被視為是“人民的共同事務(wù)”；進入帝國時代，“皇帝所決定的都有法律效力，因為人民已把他們的全部權(quán)力通過王權(quán)法移轉(zhuǎn)給他”。材料反映了(　　) A．社會契約論根植于久遠的傳統(tǒng)文化 B．君權(quán)神授理念取代了人民主權(quán)思想 C．古希臘的民主政體在不斷發(fā)展創(chuàng)新 D．羅馬帝國的立法重視體現(xiàn)君主意志 答案：A 解析：材料“皇帝所決定的都有法律效力，因為人民已把他們的全部權(quán)力通過王權(quán)法移轉(zhuǎn)給他”反映了進入帝國時代，國王的權(quán)力來源于人民的讓渡，體現(xiàn)了社會契約論的基本特點，由此可以得出，社會契約論根植于久遠的傳統(tǒng)文化，A符合題意；材料沒有體現(xiàn)君權(quán)神授，B不正確；C與材料主旨不符；材料突出的是君主權(quán)力的來源，不是重視君主意志，D不正確。 12．(2018咸陽高三模擬)馬克思《資本論》直接引用達爾文“進化論”，作為共產(chǎn)主義社會的理論基礎(chǔ)。他高度贊揚進化論說：“達爾文的著作非常有意義，這本書可以作為我研究歷史上階級斗爭的自然科學(xué)根據(jù)。”材料表明達爾文的生物進化論(　　) A．同樣適用于人類社會的發(fā)展規(guī)律 B．是科學(xué)社會主義的理論來源 C．成為馬克思提出暴力革命的源泉 D．豐富了人類的階級斗爭學(xué)說 答案：D 解析：材料強調(diào)馬克思主義吸收了達爾文的生物進化論，作為其研究階級斗爭的自然科學(xué)根據(jù)，材料不涉及進化論適用于人類社會的發(fā)展規(guī)律，故A項錯誤；科學(xué)社會主義理論的來源主要是德意志古典哲學(xué)、英國古典政治經(jīng)濟學(xué)、英法空想社會主義，與材料無關(guān)，故B項錯誤；材料強調(diào)達爾文進化論對階級斗爭學(xué)說的意義，馬克思提出暴力革命的根本原因在于資產(chǎn)階級國家機器本身就是一種暴力，進化論不涉及暴力革命的內(nèi)容，故C項錯誤；材料“這本書可以作為我研究歷史上階級斗爭的自然科學(xué)根據(jù)”表明達爾文的生物進化論為馬克思主義理論提供了自然史基礎(chǔ)，豐富了人類的階級斗爭學(xué)說，故D項正確。