《部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練- 5秋天的懷念》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練- 5秋天的懷念（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
5 《秋天的懷念》
課時(shí)訓(xùn)練
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.看音寫(xiě)字
tān 花( ) chuí打（ ）
qiáo cuì( ) jué 別( )
2．辨字組詞。
侍（ ） 踩（ ） 訣（ ） 悴（ ） 矯（ ）
待（ ） 睬（ ） 絕（ ） 碎（ ） 驕（ ）
二、閱讀理解
? ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不
2、見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
?? ③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色
3、?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
??④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
??⑤鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣
4、別。
??⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
??⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 而 ，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得 。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
3.根據(jù)原文，在第⑦自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
5、
4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。
5.第①段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”呢？
6、
6.文中，作者兩次寫(xiě)到了母親要推兒子到北海看花，母親的用意是什么？文章結(jié)尾著重描寫(xiě)了“秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”的菊花，作者這樣寫(xiě)有什么作用？
用意：
作用：
7.文中的畫(huà)線句子屬于哪種記敘順序？具體說(shuō)說(shuō)它的作用。
7、
8.如果將這篇文章的標(biāo)題去掉“秋天”，好不好？為什么？
8、
課時(shí)訓(xùn)練答案
一、1.曇花 捶 憔悴 訣別
2.侍弄 等待 踩踏 理睬 訣別 拒絕 憔悴 碎石 矯健 驕傲
二、3.淡雅 高潔 熱烈 深沉 爛漫
4.一位身患重病的母親，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的故事。
5.“悄悄地躲起來(lái)”是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子痛苦心情的充分體諒；“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”是擔(dān)心兒子做出“傻事”，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)愛(ài)。
6.用意：開(kāi)導(dǎo)兒子，激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
作用：借景寫(xiě)人，表現(xiàn)“我”擺脫了痛苦的心境，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，照應(yīng)上文。
7.這是插敘，補(bǔ)充說(shuō)明了母親的病嚴(yán)重到了什么程度，突出了母親做出的超常努力和對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)（突出了母愛(ài)的偉大）。
8.不好?！扒锾臁笔潜尘昂鸵?，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性，“秋天”是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。
部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練- 5秋天的懷念
