部編五年級語文下冊《月是故鄉(xiāng)明》ppt課件.pptx

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3 月是故鄉(xiāng)明 1課時 1 學習本課的生字新詞 重點 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 重點 3 基本讀懂課文 感受作者對故鄉(xiāng)的思念與牽掛之情 難點 學習目標 月夜憶舍弟 杜甫戍鼓斷人行 邊秋一雁聲 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 有弟皆分散 無家問死生 寄書長不達 況乃未休兵 讀了此詩 大家有什么感受 PPT模板 季羨林 1911年8月6日 2009年7月11日 中國山東省聊城市臨清人 字希逋 又字齊奘 國際著名東方學大師 語言學家 文學家 國學家 佛學家 史學家 教育家和社會活動家 歷任中國科學院哲學社會科學部委員 聊城大學名譽校長 北京大學副校長 中國社會科學院南亞研究所所長 是北京大學的終身教授 與饒宗頤并稱為 南饒北季 作者簡介 認真聽范讀 圈出本課新詞語 再思考 課文主要向我們介紹了什么 聽課文朗讀 我會認 mi o g u m ng d ng ch y 渺 篝 萌 澄 澈 旖 n 旎 ru l i y n q ng y n 瑞 萊 垠 頃 峨 燕 zhu 綴 多音字 燕 y n 燕國 y n 燕子 詞語解釋 不可勝數(shù) 數(shù)也數(shù)不過來 形容數(shù)量極多 恍然大悟 形容忽然醒悟 相映成趣 二者互相襯托 顯得更有情趣 顧而樂之 顧 轉過頭看 四下里瞧瞧 心里十分快樂 良辰美景 美好的時光和景物 油然 形容詞 形容思想感情自然而然地產(chǎn)生 第一段 1 開篇點題 第二段 2 4 作者對故鄉(xiāng)的回憶 第三段 5 6 坐著離開故鄉(xiāng)后的生活 第四段 7 再次點題 呼應全文 理清脈絡概括段意 有感情地朗讀全文 體會作者的感情 思考討論 三潭印月 是浙江杭州西湖十景之一 被譽為 西湖第一勝境 三潭印月是西湖中最大的島嶼 風景秀麗 景色清幽 以三潭印月的景觀享譽中外 主要景點有 開網(wǎng)亭 閑放臺 先賢祠 迎翠軒 花鳥廳 我心相印亭 曲橋 九獅石 等 思考討論 每個人都有個故鄉(xiāng) 每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮 人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮 開篇點題 引出文章的主題 作者的故鄉(xiāng)沒有山 為什么還寫山呢 過渡 文章第二自然段中說中國古代詩文寫月亮需要山水的陪襯 所以提到了山 還寫了水 為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色 作者還寫到了那么多地方的月亮 這是對比從濟南到北京 一直說到世界上三十多個國家 要說景色 比故鄉(xiāng)那只有在童年看來才有浩渺之勢的葦坑美得多的怕不是一處兩處 但在作者看來 哪一處的月亮都不及故鄉(xiāng)的月亮越美 越發(fā)勾起作者的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁 正如作者所說 然而 每逢這樣的良辰美景 我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那平凡的小月亮 我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋 隨著年月的增加 思鄉(xiāng)之情更增一番蒼茫 弱冠之年 20歲而立之年 30歲不惑之年 40歲知命之年 50歲花甲之年 60歲古稀之年 70歲耄耋 90歲 小知識 荷塘月色的奇景 就在我的窗外 這是對比 又是襯托 朱自清 荷塘月色 的美景也不足以與故鄉(xiāng)的 小月亮 相媲美 課堂小結 文章以月作為抒情線索 通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶 特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫 抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛 文章語言古樸 質樸 但是越是這樣的質樸自然 越是能見出作者對故鄉(xiāng)的至情至愛 真 與 樸 也正是季先生散文的兩大特點和獨特風格 同時散文 形散而神不散 的特點在本文中也表現(xiàn)得很充分 月是故鄉(xiāng)明 思念故鄉(xiāng) 對故鄉(xiāng)的回憶 板書設計 離開故鄉(xiāng)后的生活 讀一讀 積累幾首關于 望月思鄉(xiāng) 的詩 飛云倚岫心常在 明月沉潭影不流 明月有情應識我 年年相見在他鄉(xiāng) 隨園詩話 袁枚 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 十五夜望月寄杜郎中 王建