高考生物 第六部分 動(dòng)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 17 免疫調(diào)節(jié)

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1、專題專題1717免疫調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)-2-特色梳理題型演練選考提升非特異性防衛(wèi)和免疫功能異常1.非特異性防衛(wèi)(1)第一道防線:人體對(duì)抗病原體的第一道防線是體表屏障,包括身體表面的物理屏障和化學(xué)防御。(2)第二道防線:人體對(duì)抗病原體的第二道防線是內(nèi)環(huán)境中白細(xì)胞的吞噬作用及血漿蛋白破壞病原微生物。2.炎癥反應(yīng)(1)痛覺(jué)產(chǎn)生原因:皮膚破損時(shí),毛細(xì)血管和細(xì)胞被破壞,人體釋放一種多肽類物質(zhì),引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生痛覺(jué)。(2)紅腫原因:微動(dòng)脈、毛細(xì)血管舒張、擴(kuò)大,皮膚變紅,毛細(xì)血管壁通透性升高,蛋白質(zhì)和液體逸出,形成局部腫脹,局部體溫升高。(3)效果:增強(qiáng)白細(xì)胞吞噬侵入病原微生物作用。-3-特色梳理題型演練選考提升

2、3.艾滋病的致病機(jī)理及預(yù)防(1)病原體:HIV。(2)傳播途徑:性接觸;血液傳播;母嬰傳播。(3)遺傳信息表達(dá)過(guò)程(4)致病機(jī)理:主要攻擊輔助性T淋巴細(xì)胞,使輔助性T淋巴細(xì)胞大量死亡,導(dǎo)致患者免疫功能嚴(yán)重衰退,各種傳染病乘虛而入,引起綜合感染而死亡。(5)患者死因:多是由于其他病原體感染引發(fā)的并發(fā)癥致死。-4-特色梳理題型演練選考提升題型一題型一 非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)分和判斷非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)分和判斷典例精析1下列關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是()A.發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等B.非特異性免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,針對(duì)

3、性強(qiáng)C.青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫D.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 答案 答案關(guān)閉C-5-特色梳理題型演練選考提升技巧點(diǎn)撥特異性免疫和非特異性免疫的判斷方法(1)根據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)判斷:非特異性免疫的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是第一、二道防線,特異性免疫的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是第三道防線。其中巨噬細(xì)胞既參與第二道防線也參與第三道防線。(2)根據(jù)形成的時(shí)間判斷:如果是先天形成的,則為非特異性免疫;如果是出生以后在生活過(guò)程中形成的,則為特異性免疫。(3)根據(jù)免疫對(duì)象判斷:如果對(duì)各種病原體均具有免疫作用,則為非特異性免疫;如果只針對(duì)某種抗原發(fā)揮作用,則為特異性免疫。(4)根據(jù)發(fā)生免疫的特點(diǎn)判斷:出

4、現(xiàn)快,作用范圍廣,強(qiáng)度較弱的為非特異性免疫;出現(xiàn)較慢,專一性強(qiáng),強(qiáng)度大的一般為特異性免疫。-6-特色梳理題型演練選考提升題型二題型二 炎癥反應(yīng)炎癥反應(yīng)典例精析2(2017浙江11月選考,21)人體皮膚破損會(huì)引起局部炎癥反應(yīng)。下列敘述正確的是()A.受損部位毛細(xì)血管收縮,皮膚變紅B.組織液離子濃度降低,引起局部腫脹C.某些細(xì)胞釋放一種多肽類物質(zhì)刺激神經(jīng)系統(tǒng),產(chǎn)生痛覺(jué)D.巨噬細(xì)胞分化成大量的單核細(xì)胞,吞噬病原體的能力增強(qiáng) 答案解析解析關(guān)閉當(dāng)人的皮膚破損后,往往引起局部炎癥反應(yīng),受損傷的部位毛細(xì)血管舒張、擴(kuò)大,皮膚變紅,A項(xiàng)錯(cuò)誤;毛細(xì)血管的通透性升高,蛋白質(zhì)和液體逸出,組織液離子濃度升高,引起局部腫

5、脹,B項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)皮膚破損時(shí),毛細(xì)血管和細(xì)胞被破壞,人體會(huì)釋放一種多肽類的物質(zhì),引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng),使人產(chǎn)生痛覺(jué),C項(xiàng)正確;單核細(xì)胞分化成巨噬細(xì)胞,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉C-7-特色梳理題型演練選考提升題型三題型三 艾滋病及防治艾滋病及防治典例精析3(2017浙江4月選考,9)下列關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是()A.HIV的主要傳播途徑是性接觸、血液傳播和母嬰傳播B.感染HIV后一般要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的潛伏期才會(huì)發(fā)病C.艾滋病是一種削弱人體免疫功能的疾病D.HIV侵入人體后只感染輔助性T淋巴細(xì)胞 答案 答案關(guān)閉D-8-特色梳理題型演練選考提升易錯(cuò)點(diǎn)撥(1)HIV之所以能夠侵染輔助性T淋巴細(xì)胞等,原因是在這些細(xì)

6、胞表面存在被其識(shí)別的相應(yīng)受體。(2)HIV侵染對(duì)象不僅是輔助性T淋巴細(xì)胞,還有巨噬細(xì)胞和腦細(xì)胞。(3)HIV不能將其遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上,而是先通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄,形成互補(bǔ)的DNA,并整合到輔助性T淋巴細(xì)胞的DNA中。(4)HIV不具有膜結(jié)構(gòu),其病毒蛋白外側(cè)的脂類膜主要是宿主細(xì)胞的質(zhì)膜。(5)HIV侵染宿主細(xì)胞時(shí),注入宿主細(xì)胞內(nèi)的不僅有RNA還有逆轉(zhuǎn)錄酶。-9-特色梳理題型演練選考提升【熱點(diǎn)變式】T淋巴細(xì)胞分為若干種類,其中常見(jiàn)的有具有協(xié)助體液免疫和細(xì)胞免疫功能的輔助性T細(xì)胞(Th細(xì)胞)和具有殺傷靶細(xì)胞功能的細(xì)胞毒性T細(xì)胞(Tc細(xì)胞)。某科研組用HIV感染上述兩類T細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖

7、所示。據(jù)圖判斷,下列分析錯(cuò)誤的是()-10-特色梳理題型演練選考提升A.HIV破壞T細(xì)胞將導(dǎo)致艾滋病患者患癌概率增大B.Th細(xì)胞表面有識(shí)別HIV的特異性受體C.HIV只攻擊人體的各類淋巴細(xì)胞D.Th細(xì)胞易受HIV的攻擊,從而導(dǎo)致患者的體液免疫和細(xì)胞免疫能力均下降 答案解析解析關(guān)閉由圖可知,HIV可導(dǎo)致Th細(xì)胞顯著減少,而T細(xì)胞是參與特異性免疫的主要細(xì)胞,因此HIV破壞T細(xì)胞將導(dǎo)致艾滋病患者患癌概率增大;輔助性T細(xì)胞表面有識(shí)別HIV的特異性受體;HIV主要攻擊人體的輔助性T細(xì)胞,也可以感染體內(nèi)其他類型的細(xì)胞,如腦細(xì)胞、巨噬細(xì)胞等;由于輔助性T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫也參與體液免疫,故HIV導(dǎo)致患者的體

8、液免疫和細(xì)胞免疫能力均下降。 答案解析關(guān)閉C-11-特色梳理題型演練選考提升題型四題型四 過(guò)敏反應(yīng)過(guò)敏反應(yīng)典例精析4人體發(fā)生花粉過(guò)敏時(shí),引起毛細(xì)血管壁的通透性增大,血漿蛋白滲出,由此造成的局部影響是()A.血漿量增加B.組織液增加C.淋巴減少D.組織細(xì)胞內(nèi)液增加 答案解析解析關(guān)閉人體發(fā)生花粉過(guò)敏時(shí),引起毛細(xì)血管壁的通透性增大,血漿蛋白滲出,組織液回流受阻,組織液增多,引起組織水腫。 答案解析關(guān)閉B-12-特色梳理題型演練選考提升易錯(cuò)點(diǎn)撥(1)過(guò)敏反應(yīng)不會(huì)對(duì)組織細(xì)胞產(chǎn)生破壞,只是造成細(xì)胞膜通透性改變,細(xì)胞中的內(nèi)溶物外溢,從而影響局部滲透壓平衡,產(chǎn)生組織水腫。(2)抗原和致敏原都能引起體液免疫,產(chǎn)

9、生抗體。但是致敏原具有個(gè)體差異性,而抗原不具有個(gè)體差異性?？乖谝淮吻秩霗C(jī)體就可以產(chǎn)生體液免疫,而過(guò)敏反應(yīng)要再次接觸致敏原才可以發(fā)生。-13-特色梳理題型演練選考提升1.人體對(duì)抗病原體的第一道和第二道防線的細(xì)節(jié)分析(1)第一道防線主要是指體表屏障及機(jī)體的一些分泌物對(duì)病原體的防御,發(fā)生在外環(huán)境中。(2)第二道防線發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,主要是免疫物質(zhì)如血漿蛋白及一些免疫細(xì)胞,如白細(xì)胞對(duì)病原體的吞噬作用。(3)第二道防線中的巨噬細(xì)胞要重點(diǎn)關(guān)注,該細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,但不屬于淋巴細(xì)胞,參與第二道和第三道防線,不能以此細(xì)胞作為區(qū)分非特異性免疫與特異性免疫的標(biāo)準(zhǔn)。(4)在第二道防線的吞噬細(xì)胞中,不同細(xì)胞的吞噬能力

10、和吞噬對(duì)象存在差別。一個(gè)中性粒細(xì)胞可吞噬幾個(gè)細(xì)菌,而單核細(xì)胞則分化成巨噬細(xì)胞,可以吞噬上百個(gè)細(xì)菌和病毒。-14-特色梳理題型演練選考提升2.過(guò)敏反應(yīng)(1)過(guò)敏反應(yīng)雖然能引起組織水腫,但是過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生時(shí)不對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生破壞。(2)過(guò)敏反應(yīng)與體液免疫的關(guān)系-15-特色梳理題型演練選考提升特異性免疫1.體液免疫與細(xì)胞免疫的比較-16-特色梳理題型演練選考提升-17-特色梳理題型演練選考提升2.免疫接種的應(yīng)用(加試)(1)概念:是以誘發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答為目的,預(yù)防某種傳染性疾病的方法。(2)免疫方式:有主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫。(3)疫苗種類:滅活的微生物;分離的微生物成分或其產(chǎn)物;減毒的微生物。(4)預(yù)防接種時(shí)常

11、采取兩次或多次接種,使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞來(lái)增強(qiáng)效果,使免疫持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng)甚至終生保持免疫力。-18-特色梳理題型演練選考提升題型一題型一 免疫細(xì)胞與免疫應(yīng)答免疫細(xì)胞與免疫應(yīng)答典例精析1(2018浙江4月選考,16)取某實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚片,分別移植到同種小鼠甲和切除胸隙的同種小鼠乙身上。一段時(shí)間后,觀測(cè)到該皮膚片在小鼠乙身上的存活時(shí)間比小鼠甲的長(zhǎng)。由此推斷,對(duì)該皮膚片發(fā)生排斥反應(yīng)(一般指移植物作為“非己”成分被免疫系統(tǒng)識(shí)別、破壞和消除的免疫反應(yīng))的主要細(xì)胞是()A.中性粒細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞C.B淋巴細(xì)胞D.巨噬細(xì)胞 答案解析解析關(guān)閉胸腺是T淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所,移植皮膚片在小鼠乙身上的

12、存活時(shí)間更長(zhǎng),由此推斷,對(duì)該皮膚片發(fā)生排斥反應(yīng)的主要細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞。 答案解析關(guān)閉B-19-特色梳理題型演練選考提升易錯(cuò)點(diǎn)撥(1)細(xì)胞免疫和體液免疫中,細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞和成熟B淋巴細(xì)胞被相應(yīng)抗原致敏后不能分裂,需要接受輔助性T淋巴的信號(hào)后才可以分裂。(2)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的分裂和分化不是同步的,受到抗原(或抗原-MHC復(fù)合體)及輔助性T淋巴細(xì)胞的刺激后,先是分裂形成克隆,然后分化為效應(yīng)細(xì)胞群和記憶細(xì)胞群。-20-特色梳理題型演練選考提升【熱點(diǎn)變式】(2018寧波模擬)下列關(guān)于免疫細(xì)胞和免疫應(yīng)答的敘述,錯(cuò)誤的是()A.成熟的B淋巴細(xì)胞合成受體分子后,便將其移到細(xì)胞膜上B.效應(yīng)B

13、細(xì)胞需先識(shí)別抗原再分泌特異性抗體C.記憶B細(xì)胞一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化出相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞D.細(xì)胞毒性T細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞都帶有特定的抗原-MHC受體 答案解析解析關(guān)閉成熟的B淋巴細(xì)胞合成受體分子后,便將其移到細(xì)胞膜上,A項(xiàng)正確;效應(yīng)B細(xì)胞不能識(shí)別抗原,B項(xiàng)錯(cuò)誤;記憶B細(xì)胞一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化出相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞,C項(xiàng)正確;細(xì)胞毒性T細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞都帶有特定的抗原-MHC受體,D項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉B-21-特色梳理題型演練選考提升題型二題型二 細(xì)胞免疫與體液免疫基本過(guò)程細(xì)胞免疫與體液免疫基本過(guò)程典例精析2(2017浙江4月選考,22)若某人不慎感染了H7N9禽流感病

14、毒,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的免疫應(yīng)答。下列敘述正確的是()A.病毒會(huì)在呼吸道和消化道腺體的分泌物中大量增殖B.成熟B淋巴細(xì)胞表面具有與該病毒特異性結(jié)合的受體分子C.效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能識(shí)別并結(jié)合抗原-MHC復(fù)合體D.細(xì)胞毒性T細(xì)胞接受輔助性T細(xì)胞的信號(hào)后即開(kāi)始分裂 答案 答案關(guān)閉B-22-特色梳理題型演練選考提升技巧點(diǎn)撥“三看”法判斷細(xì)胞免疫和體液免疫 -23-特色梳理題型演練選考提升【熱點(diǎn)變式】(2018杭州一模)如圖為某病毒入侵后人體的免疫過(guò)程(代表作用,代表分化,A、B、C各代表一類細(xì)胞)。下列說(shuō)法正確的是()A.圖中細(xì)胞除巨噬細(xì)胞外均能特異性的識(shí)別抗原B.圖中A細(xì)胞產(chǎn)生的抗體有兩個(gè)相同的抗原

15、結(jié)合位點(diǎn)C.圖中B細(xì)胞可能由淋巴干細(xì)胞在骨髓分化成熟D.圖中C細(xì)胞用抗原-MHC復(fù)合體識(shí)別宿主細(xì)胞 答案解析解析關(guān)閉C細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,無(wú)特異性識(shí)別作用,A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中A細(xì)胞是T細(xì)胞,不能產(chǎn)生抗體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中B細(xì)胞可能由淋巴干細(xì)胞在骨髓分化成熟,C項(xiàng)正確;圖中C細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,無(wú)識(shí)別作用,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案解析關(guān)閉C-24-特色梳理題型演練選考提升題型三題型三 免疫接種與二次免疫免疫接種與二次免疫典例精析3圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是()-25-特色梳理題型演練選考提升A.圖甲中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有

16、B.圖甲受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低C.圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激效應(yīng)B細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量抗體D.圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng) 答案 答案關(guān)閉A-26-特色梳理題型演練選考提升1.免疫細(xì)胞的特點(diǎn)及功能(1)B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞具有分裂、分化能力,而效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞不能再進(jìn)行分裂、分化。(2)T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞都具有特異性識(shí)別抗原的功能,效應(yīng)B細(xì)胞不能識(shí)別抗原。(3)抗原識(shí)別過(guò)程與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān),效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。靶細(xì)胞的裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡。(4)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和成熟的B淋巴細(xì)胞的激活不需要輔助性T淋巴細(xì)胞的協(xié)助,兩者的分裂、分化才需要輔助性T淋巴細(xì)胞的刺激。-27-特色梳理題型演練選考提升2.二次免疫應(yīng)答圖解(1)記憶細(xì)胞的特點(diǎn):壽命長(zhǎng),對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原。(2)二次免疫應(yīng)答:相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫應(yīng)答。(3)二次免疫特點(diǎn):比初次反應(yīng)快,也比初次反應(yīng)強(qiáng),能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅,從而使患病程度大大降低。